治療者協(xié)會(huì)沙龍的本質(zhì)是什么?
交友、擴(kuò)展關(guān)系網(wǎng)、朋友小聚、給新進(jìn)者一個(gè)機(jī)會(huì)。
各人的目的不同,而作為雨師、鎮(zhèn)國神將等人,就是沙龍中絕對(duì)的主角,但他們和陸雪關(guān)系頗好,因此周曄受益良多。
有一個(gè)封號(hào)級(jí)別的大佬講解,周曄幾乎是短短十幾分鐘,就解決了曾經(jīng)的所有難題,而白岳講解的時(shí)候也沒特意遮掩。
雖然是針對(duì)周曄進(jìn)行指導(dǎo),但其他人也能從中獲益匪淺,于是附近逐漸圍過來一些人。
白岳講完后,雨師見周圍人多,就說道:“干脆這次的沙龍,就當(dāng)做小型座談會(huì),這樣也有趣一些。”
反正她是不喜歡單純的套交情,在放松的同時(shí),還能指點(diǎn)后輩就挺不錯(cuò)。
陸雪直接精神力搬來一些沙發(fā):“這個(gè)不錯(cuò),來,各位都坐下,站一堆也不像樣。”
周曄被陸雪指了個(gè)位置后,頓時(shí)頭皮發(fā)麻,他竟然正好在幾位大佬的對(duì)面,他當(dāng)然知道這是師父的安排。
雨師也樂意提攜后輩,就直接對(duì)周曄道:“我擅長驅(qū)散敵人正面狀態(tài)、凈化己方負(fù)面狀態(tài),你的天賦我也知道,對(duì)著我試試?!?p> 周曄點(diǎn)頭,對(duì)長輩指點(diǎn)不太好,直接留下精神烙印也不太好,但是這種近距離,不需要額外輔助,他也可以精準(zhǔn)命中目標(biāo)。
于是周曄先來一個(gè)恢復(fù)術(shù),讓治療效果觸發(fā)天賦的凈化效果,接著又輕聲準(zhǔn)備另一個(gè)法術(shù):“命運(yùn):驅(qū)散狀態(tài)。”
概念性技能有一個(gè)無解的地方,你的概念比我低,那我使用的技能,你就擋不住,恢復(fù)術(shù)的概念比命運(yùn)審判強(qiáng)很多,所以一次是驅(qū)散不了,只能降低效果。
展示了能力之后,周曄無視其他人對(duì)他的目光,等待雨師的指點(diǎn)。
幾分鐘之后,當(dāng)恢復(fù)術(shù)完全消散,雨師睜眼說到:“很神奇的能力,每一次治療自身,都有喚醒本身的抵抗能力,進(jìn)行一次凈化?!?p> “此外還混合你獨(dú)有的力量,對(duì)于凈化技能,我的看法是……”
雨師溫和的聲音只是精準(zhǔn)的在這片區(qū)域回蕩,她先是講解了都有益處的內(nèi)容,最后趁著別人思索的階段,又專門給周曄講解。
主要是如何開發(fā)天賦的能力,以及對(duì)命運(yùn)審判的深入挖掘,甚至還說了些天啟預(yù)報(bào)的隱藏能力。
比如“晨霧”能帶來驅(qū)散毒霧的能力,“暮光”能解決致盲的狀態(tài)等,天啟預(yù)報(bào)不僅僅能制造各種常規(guī)天氣效果,還能調(diào)配天氣。
周曄越是聽講,越是靈感迸發(fā),總有種:“原來還可以這樣”的感覺。
不過他收獲良多,雨師也有點(diǎn)小驚訝,她發(fā)現(xiàn)周曄的命運(yùn)審判,似乎有點(diǎn)不太一樣,和另外一個(gè)朋友很相似。
于是在說完后,她溫和的看向眾人:“我邀請(qǐng)了一個(gè)朋友過來,不急的話就等一等吧。”
眾人自然是不急,然后雨師就小聲和陸雪說話,中途看了周曄幾眼。
幾分鐘之后,一個(gè)金燦燦的男人走了過來,跟自然的坐在鎮(zhèn)國神將的旁邊,他看向周曄,直接道:“對(duì)著我用命運(yùn)審判,至少三個(gè)狀態(tài)。”
周曄照做:“命運(yùn):天命、恢復(fù)增強(qiáng)、抗性提升。”
來人驚訝的看了眼周曄,沒想到還真有人和他一樣,使用命運(yùn)審判可以進(jìn)行疊加。
他在另一邊聚會(huì),也知道這邊什么情況,當(dāng)即開始講解命運(yùn)審判技能,穿插如何進(jìn)行增幅與削弱,最后基本上都是在給周曄講。
這本來就是雨師叫他過來的原因,多個(gè)朋友總是好的,如今正好趁此機(jī)會(huì)加深關(guān)系。
周曄沉浸在知識(shí)的海洋中,這沙龍他絕對(duì)是來對(duì)了,他從未想過,竟然可以給自己加持“修煉速度加快”這種狀態(tài),
當(dāng)然,并不是直接使用命運(yùn)審判加持,而是通過幾個(gè)狀態(tài)疊加才能做到,此外,還能使用命運(yùn):天命來一個(gè)總體提升。
再通過防御、攻擊等各方面單一提升,得到另一個(gè)“偽天命”效果,做到雙重天命疊加。
并且因?yàn)槭峭粋€(gè)技能,效果是加法疊加,如此一來,提升極大。
這人講完后,周曄連忙道謝:“多謝前輩指點(diǎn),晚輩茅塞頓開?!?p> 一身金色裝備的的大漢站起身來,扔給周曄一本小冊(cè)子:“哈哈,能聽懂就好,給其他人講了也沒用,這小冊(cè)子自己看,別拒絕,反正過段時(shí)間我就會(huì)發(fā)布?!?p> 對(duì)于收不收禮這件事,周曄是看師父的意思,畢竟他們長輩間也是關(guān)系復(fù)雜,陸雪沒反應(yīng),那就是收。
于是又是一番感謝,周曄也知道了這人是呂靡,靡靡之音的靡,一個(gè)術(shù)士!
命運(yùn)審判是他吸收失誤的結(jié)果,但是萬萬沒想到,這技能和他有極高的相性,開發(fā)到如今程度,在原本的隊(duì)伍中,他的輔助作用遠(yuǎn)超輸出。
畢竟輸出的是很多人都可以,輔助的事,少有人做得好。
后面陸陸續(xù)續(xù)又加入一些“講師”,他們講完之后就離開,倒是學(xué)生的隊(duì)伍在擴(kuò)大,
三天后,沙龍結(jié)束,周曄有種不真實(shí)、但是非常踏實(shí)的感覺,他以為會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么事的沙龍聚會(huì),竟然變成了聽課三天。
所有人都認(rèn)真講解、認(rèn)真聽,充滿了求知與探索,沒有私人恩怨,沒有沖突爆發(fā),周曄自以為是最大的受益人。
因?yàn)椴还苁菐孜磺拜呎襾淼摹爸v師”,還是自己湊熱鬧講解的前輩,都順手拿周曄當(dāng)工具人,先講某個(gè)類型再講某個(gè)技能,最后還會(huì)針對(duì)周曄講幾點(diǎn)。
在這種高端教學(xué)課堂,周曄聽到了許多新名詞,比如生命源質(zhì)、靈魂源質(zhì)、這些都是深度治療涉及到的力量,只有黃級(jí)之后,自身本質(zhì)升華,才能接觸。
期間肖聲前輩講解的是招魂術(shù),一個(gè)冷門的技能,只要人死不超過一年,就能召喚組成那人靈魂的所有源質(zhì),重新凝聚之后,能形成完整靈魂。
如果這時(shí)候有保存這人的一點(diǎn)身體組織,就可以進(jìn)行重塑身體,最后把靈魂塞進(jìn)去,就能做到復(fù)活。
對(duì)于死亡,智慧生命都會(huì)恐懼,越是強(qiáng)大越是渴望活著,周曄有注意到,肖聲在講解的時(shí)候,就連雨師、陸雪、白岳等人都在認(rèn)真聽。
陸雪這期間也講了生命源質(zhì),她可以進(jìn)入深海,從古老的海洋中恢復(fù)自身源質(zhì),這依靠的是對(duì)海洋之心技能深入開發(fā)。
這下子,周曄知道自家?guī)煾笧楹文芘c大佬們平起平坐,原來自家不靠譜的師父還真是個(gè)大佬。
——主要也是周曄沒有特意去了解師父的信息。
跟隨著師父離場(chǎng)之后,周曄汗顏,他竟然才記起周澤也跟來了,此時(shí)周澤安靜的在旁邊,人看起來很振奮,想來是發(fā)生了好事。
在路上,周曄對(duì)著陸雪感嘆:“師父,以前家里親戚長輩送禮,小孩只管收,但大人還要根據(jù)別人家小孩的人數(shù)也送禮物,我收了這么多,會(huì)不會(huì)不太好?”
陸雪知道周曄是真心發(fā)問,并非得了便宜還賣乖,于是溫和解釋:“不,這很好,以前我天賦高,很快就和曾經(jīng)只聞其名的大佬們平起平坐?!?p> “但我年齡小,他們都有后輩,那時(shí)候我不缺什么,各種禮物一直在送,現(xiàn)在我也有徒弟,當(dāng)然是通通收回來!”
現(xiàn)在陸雪只覺得收徒弟不虧,這徒弟太給她長臉,師父怎么會(huì)不關(guān)心徒弟?
之前講解她一直關(guān)注周曄,發(fā)現(xiàn)許多人在聽講解時(shí),都是迷惑不解,愁眉不展,唯獨(dú)周曄聽一會(huì)兒就恍然大悟,這明顯是有收獲。
想到這,陸雪好奇問道:“你老實(shí)告訴我,這次你到底收獲多少?”
周曄皺眉,思索一下才道:“其實(shí)我也不確定,感覺收獲很多,但都需要時(shí)間沉淀,以及大量練習(xí)?!?p> 說完后,周曄又遲疑道:“白叔講的很深入,我感覺真言術(shù):盾技能,我也達(dá)到庇佑的程度,但我需要回家試試?!?p> 庇佑的程度,就是展現(xiàn)符文的程度,陸雪無語:“要不是想要得到祂的認(rèn)可,非得自己領(lǐng)悟某些東西了,我都想問你問個(gè)清楚?!?p> 周曄進(jìn)行安慰:“師父不急,白叔他們都是六七十歲,你在實(shí)力上已經(jīng)追上他們,在其它方面也是遲早?!?p> 陸雪當(dāng)然知道這一點(diǎn),但是一想徒弟,她頓時(shí)嘆氣:“唉,有個(gè)優(yōu)秀的徒弟也是令人煩惱。”
周曄頓時(shí)忍俊不禁,自己師父果然年輕,和沙龍上見識(shí)的前輩不同。
而一旁的周澤如同在聽謎語人講話,但從內(nèi)容來看,弟弟絕對(duì)不會(huì)告訴他,并且是為他好,于是他也不糾結(jié),安心俯瞰西京。
在離開治療者協(xié)會(huì)的范圍后,幾人準(zhǔn)備激活爐石回家,但回家之后,周曄才想起一個(gè)問題,連忙給師父發(fā)消息。
“師父,在哪里可以和別人交流符文的事情?”
對(duì)方回答簡潔:“我沒入圈,無渠道,問群。”
周曄表示了解,不論什么時(shí)代,都有學(xué)術(shù)圈子,自己達(dá)不到要求,就算其它方面出色,也進(jìn)不去。
那么他就繼續(xù)去問。
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小書翁
震驚,16歲少女被六個(gè)大漢輪流……這個(gè)是以前看過的一個(gè)標(biāo)題,剛好只顯示到輪流就沒了,后面是“布置作業(yè)?!?/p>