冬日風(fēng)寒水涼，云繡哈了一口氣，遇冷成霧，白乎乎的一片。她搓了搓手，取得些暖意，便又劃動(dòng)筆鋒在本子上速記些東西。
蘭坪的生活條件不比昆明，更不比北京。這次高瑜選定兩個(gè)村子做田野，先進(jìn)了上陽(yáng)村，臨近過(guò)年再去合水村。云繡下來(lái)半月，雙手、雙腳便生了凍瘡。白日倒還好，到了晚上，尤其睡覺(jué)之時(shí)，生的瘡一遇暖，那可太癢了。
午后陽(yáng)光斜斜照耀，云繡坐在石頭上，陽(yáng)光照得她的背暖暖的。
“在這里寫(xiě)什么？”夏驥的聲音傳來(lái)，云繡抬起頭，他已然行到了跟前。
“有點(diǎn)想法，記錄一下?！痹评C老實(shí)回答，“夏老師，你找我有事嗎？”
夏驥笑了一下，遞過(guò)一管藥膏來(lái)：“高老師讓我給你，凍瘡藥?！?p> 云繡沒(méi)接：“我有的，你幫我謝謝高老師吧?！?p> 夏驥：“……”
夏驥只好將藥膏收起來(lái)，見(jiàn)云繡又低頭去寫(xiě)東西，他便皺著眉頭瞧了她一會(huì)兒，安靜片刻后又說(shuō)：“明天就要出村了?！?p> 云繡手里還在寫(xiě)，頭也不抬：“嗯，我記得的，我已經(jīng)收拾好東西了?！闭{(diào)研的時(shí)間與節(jié)奏早已安排好，云繡自然是按著安排做各樣準(zhǔn)備。
“云繡，”夏驥忽而問(wèn)，“既然你上次已經(jīng)來(lái)過(guò)蘭坪，就該知道這里條件艱苦，何必要再來(lái)。”
云繡此時(shí)已經(jīng)寫(xiě)下最后一字，成字收筆，合起本子，站起身來(lái)：“這次田野調(diào)查的重點(diǎn)和上次不一樣，我的思路也就不一樣了，每一次都能積累不同的經(jīng)驗(yàn)?！?p> “……”夏驥默了一會(huì)兒，他想問(wèn)的哪是這個(gè)。他想問(wèn)的，是她為何一定要來(lái)蘭坪做田野調(diào)查。
罷了。
夏驥開(kāi)口道：“所謂‘經(jīng)驗(yàn)’，在社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生，經(jīng)驗(yàn)不斷深化成為人生經(jīng)歷，最終提升為知識(shí)。知識(shí)可指導(dǎo)人進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)循環(huán)往復(fù)，相互促進(jìn)?！?p> 云繡稍稍思索夏驥此話之意，想不出個(gè)頭緒來(lái)，便糊弄道：“謝夏老師指教，我會(huì)注意將知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合?！?p> 夏驥：“……”他想表達(dá)的意思是，她不必一路辛苦與他們一道奔波于各個(gè)村寨間做田野調(diào)查，只需閱讀相關(guān)資料便好。
他想問(wèn)的是，為何她會(huì)選擇民族學(xué)這樣一個(gè)不算輕松的研究領(lǐng)域。
夏驥內(nèi)心暗嘆，這個(gè)云繡，明明平時(shí)聰明得很，一點(diǎn)就通，為何每次他與她交流，總覺(jué)得雞同鴨講？
夏驥哪里知道，這不過(guò)是因?yàn)樗⒎浅鲎哉\(chéng)心去與云繡交流，云繡自然就不會(huì)給多少誠(chéng)心。
怒江河谷處較為溫暖，高山處卻寒冷無(wú)比。蘭坪地形復(fù)雜，氣候垂直分布，村寨間的溫度亦不相同，但晝夜溫差都不小。
入了夜，云繡將今日的一些筆記拿給高瑜過(guò)目，高瑜翻了翻，眉間蹙起：“你出去可千萬(wàn)別說(shuō)是馮老師的學(xué)生，就你這田野筆記的水平，再不好好反思進(jìn)步，我看你也沒(méi)什么前途可言?！?p> “……”云繡接受批評(píng)，“高老師，我會(huì)努力的?！?p> 云繡一直知道馮華通嚴(yán)格，也知道高瑜嚴(yán)格，可經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的相處，她才知高瑜比馮華通嚴(yán)格太多了，田野中的高老師比課堂上的高老師也嚴(yán)格太多了。
云繡收好筆記，聽(tīng)見(jiàn)火塘上鐵壺水開(kāi)的聲音，便拿起厚厚的毛巾，要去將鐵壺提下來(lái)。高瑜目光一瞥，立馬開(kāi)口阻止道：“云繡！你別動(dòng)！那個(gè)燙，讓夏驥去拿?！?p> 云繡一怔，想了想，還是將手縮了回來(lái)。
她早就習(xí)慣做這些了，哪里會(huì)被燙到。