第308章前菜《聲聲慢》
“慕總，場(chǎng)地布置好了?！?p> 沒一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處傳來韋傾城的呼喚聲。
聞言，慕容珩整理一下西裝，隨即來到一處露天觀景臺(tái)。
來到觀景臺(tái)處，在滿是木板鋪就的觀景臺(tái)上此刻已被好多根音頻線鋪滿。
音頻線連接的盡頭，是一些收錄設(shè)備以及各種樂器，吉他、大提琴、風(fēng)鈴、架子鼓以及拍攝設(shè)備。
“辛苦了大家。”
場(chǎng)地布置完畢，這是大家付出的結(jié)果。
“不辛苦，不辛苦?！?p> 七八人七嘴八舌回道。
“大家再辛苦下，中午我請(qǐng)大家吃大餐?！?p> 望著熱情似火的兄弟們，慕容珩滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。、
“好耶！”
“多謝慕總?！?p> “多謝總裁?！?p> ......
跟在場(chǎng)的人熱絡(luò)一下后，慕容珩才來到韋傾城身邊問道：“孫老師那邊情況如何？”
孫老師來頭可不小，能請(qǐng)動(dòng)她來實(shí)屬不易。
孫老師孫萍，京劇旦角，畢業(yè)于帝都戲曲學(xué)院；現(xiàn)任全國政協(xié)委員，帝都外國語大學(xué)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)。
是繼梅蘭淓、張君邱之后第三位獲得M國大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位的京劇表演藝術(shù)家，被藝術(shù)界老前輩稱為“知識(shí)型京劇演員”。
“快了?！?p> 因?yàn)閷O老師裝扮的緣故，導(dǎo)致化妝是件很繁瑣的步驟。
“孫老師那邊一定要顧好，不能虧待，尤其是戲服，一定要妥善保管?！蹦饺葭裉匾舛诘?。
京劇服飾，在京劇這門綜合藝術(shù)中占有重要地位。
它輝煌燦爛、絢麗多采，具有極強(qiáng)的觀賞性和藝術(shù)感染力。
人們?cè)谛蕾p京劇優(yōu)美的唱腔、富于音樂性的念白和精彩的舞蹈藝術(shù)時(shí)，無不為珠光閃閃、絲帛紛呈，令滿臺(tái)生輝的京劇服飾所吸引，沉醉在它給人的審美愉悅之中。
京劇服裝還顯示了夏國刺繡的魅力，它以光彩奪目的平金繡，平銀繡，富堂皇的金絨繡和清雅秀麗的絨繡，構(gòu)成了高工藝的美感。
每一件京劇服裝都是精工細(xì)做，真才實(shí)料的藝術(shù)品，需要技術(shù)工人手工制作，完成一件復(fù)雜的蟒袍常常歷月經(jīng)年，一套完美的劇裝可以價(jià)值連城。
因此，在服飾方面必須做到妥善保管，不能損壞。
“總裁放心，我一定好好保管戲服，孫老師那邊我也會(huì)照顧好的。”韋傾城保證道。
這事不用總裁交代她也照顧好孫萍老師的，那可是個(gè)傳奇人物。
“嗯?！?p> 叮囑完后，慕容珩便走到一邊開始試各種設(shè)備。
很快，就在慕容珩很滿意現(xiàn)場(chǎng)布置也檢查完各種設(shè)備之后，孫萍老師終于化妝完成走了出來。
當(dāng)看到孫萍老師的第一眼，盡管早有預(yù)期，但慕容珩還是深受震撼。
此刻孫萍頭戴朱龍鳳配娘娘冠、身穿抱衣抱褲打衣打褲，腳踏花盆底鞋，手拿黃金折扇，面部妝容堪比川都變臉面具。
全身氣質(zhì)怎一個(gè)颯爽英姿了得！
巾幗不讓須眉，古人誠不欺我。
“好颯的裝扮。”韋傾城由衷贊嘆道。
慕容珩十分認(rèn)同地點(diǎn)頭。
千言萬語，已不足形容孫萍老師的裝扮。
唯一個(gè)颯字。
“孫萍老師，辛苦了?！?p> 震撼之余，慕容珩趕緊上前與孫萍老師握手并表達(dá)自己的慰問。
烈日當(dāng)空之際，孫萍老師依舊穿著厚重的戲服來配合他的MV錄制，其敬業(yè)程度令人肅然起敬。
“辛苦啥，不過小珩呀，我們可得抓緊錄制，可不能讓我一早上的付出打水漂哦！”孫萍指了指臉上的妝容和祥道。
原本以為慕容珩的才子之名是錢老頭夸大其詞吹噓唬她的，尤其是初次見面后，見到慕容珩如此年輕，更是斷定對(duì)方只是徒有其表。
伴隨著深入了解她才發(fā)現(xiàn)，自己竟也是戴著有色眼鏡看人。
眼前這人，不光年輕，才氣也是令她刮目相看。
“哪能吶，孫老師放心，我一定拿出最佳狀態(tài)?！?p> 看了看孫萍老師臉上的妝容，慕容珩瞬間明悟，立即拍著胸脯保證。
油畫妝容，確實(shí)不適合在這烈日當(dāng)空的天氣長(zhǎng)時(shí)間拍攝。
即便孫萍老師身體支持，身上的戲服也不允許吶！
一旦出現(xiàn)汗水，妝容肯定花。
戲服的貴重他明白，自然會(huì)拿出最佳的狀態(tài)爭(zhēng)取一遍就過。
“如此甚好。”孫萍滿意地點(diǎn)頭。
兩人都是專業(yè)的，錄制起來問題不大。
就是時(shí)間比較倉儲(chǔ)，外加兩人磨合時(shí)間并不多，因此她才有此擔(dān)憂。
“那孫老師，我們這便開始？”慕容珩試探性的問道。
孫萍老師的實(shí)力慕容珩自然是沒的話說，錄制的又是孫老師的強(qiáng)項(xiàng)，他更沒得話說。
說到底還是磨合的問題。
他這邊是準(zhǔn)備好拿出最佳狀態(tài)來的，就看孫老師那邊有沒有信心。
“開始吧，還等啥呀?！?p> 孫萍自信一笑，手腕輕輕一拂甩起衣袖，抬手握著折扇便敲在慕容珩額頭上。
這小家伙，竟對(duì)她不自信起來。
好膽。
好多年沒人敢質(zhì)疑她了呢！
即便如此，她依舊好欣賞對(duì)方呀。
摸了摸額頭，慕容珩憨憨一笑，隨即才對(duì)韋傾城說道：“傾城姐，開始吧！”
說完，他拿著話筒轉(zhuǎn)身來到場(chǎng)地中央。
此刻，孫萍已收斂情緒肅穆托著折扇站立在空地中。
見狀，慕容珩瞬間進(jìn)入狀態(tài)，來到孫萍老師身邊與孫萍老師對(duì)視一眼后雙雙看向鏡頭。
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“開始?！?p> 隨著韋傾城一聲令下，風(fēng)鈴被一只纖細(xì)白嫩的手撥動(dòng)。
風(fēng)鈴聲停止的瞬間，伴奏的樂師瞬間動(dòng)起來，一段優(yōu)美動(dòng)聽的旋律飄揚(yáng)在四周。
旋律響起的那刻，孫萍老師立即開口帶著戲腔跟唱。
麗質(zhì)天生難自捐
承歡設(shè)宴酒為年
等孫萍老師完成戲腔演唱，慕容珩舉起話筒接唱。
青磚伴瓦漆
白馬踏新泥
山花蕉葉暮色叢染紅巾
屋檐灑雨滴
炊煙裊裊起
蹉跎輾轉(zhuǎn)宛然的你在哪里
尋尋覓覓
冷冷清清
月落烏啼月牙落孤井
零零碎碎
點(diǎn)點(diǎn)滴滴
夢(mèng)里有花夢(mèng)里青草地
長(zhǎng)發(fā)引漣漪
白布展石磯
河童撐桿擺長(zhǎng)舟渡古稀
屋檐灑雨滴
炊煙裊裊起
蹉跎輾轉(zhuǎn)宛然的你在哪里
尋尋覓覓
冷冷清清
月落烏啼月牙落孤井
零零碎碎
點(diǎn)點(diǎn)滴滴
夢(mèng)里有花夢(mèng)里青草地
青磚伴瓦漆
白馬踏新泥
山花蕉葉暮色叢染紅巾
屋檐灑雨滴
炊煙裊裊起
蹉跎輾轉(zhuǎn)宛然的你在哪里
于是乎，一首民樂與戲腔結(jié)合的《聲聲慢》在慕容珩與孫萍老師的合力演唱下誕生。
相信歌曲發(fā)布會(huì)，會(huì)令夏國大眾重新認(rèn)識(shí)到民樂與戲劇的非同凡響。
同時(shí)，這首《聲聲慢》也是慕容珩送給韓家的前菜。