智信學(xué)園，二年級B班的教室，望著窗外的光禿禿的樹枝，雪之塵的心泛不起一絲漣漪。
從京都回來后的兩周時(shí)間里，他都是在風(fēng)平浪靜的日常生活中度過，從情報(bào)科圖書室借來的《玫瑰的贈送與拒絕》，也被他抽空偷摸看完了。
作者無愧于水澤梔對他的評價(jià)，即便用著不出眾的文筆，也能讓人感受到他成功欺騙和玩弄他人感情時(shí)的優(yōu)越感。
水澤梔當(dāng)初看這本書的時(shí)候，估計(jì)是拋棄了一切個(gè)人感情，單純的...
智信學(xué)園，二年級B班的教室，望著窗外的光禿禿的樹枝，雪之塵的心泛不起一絲漣漪。
從京都回來后的兩周時(shí)間里，他都是在風(fēng)平浪靜的日常生活中度過，從情報(bào)科圖書室借來的《玫瑰的贈送與拒絕》，也被他抽空偷摸看完了。
作者無愧于水澤梔對他的評價(jià)，即便用著不出眾的文筆，也能讓人感受到他成功欺騙和玩弄他人感情時(shí)的優(yōu)越感。
水澤梔當(dāng)初看這本書的時(shí)候，估計(jì)是拋棄了一切個(gè)人感情，單純的...