“能拿到編制的事情，何樂(lè)而不為？”青川煜平靜地回答。
明明是個(gè)冠冕堂皇的理由，可經(jīng)由這張嘴說(shuō)出來(lái)，平白多了幾分可信度。
郁江沒(méi)再說(shuō)話，他托著腮，靜靜地注視著三個(gè)神色各異的室友。
真有意思，全訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)員加到一起也沒(méi)這三個(gè)人有意思。
對(duì)于有趣的人，郁江向來(lái)不介意多點(diǎn)耐心。
反正以他們之中最像正常人的青川煜都能讓他吃虧這點(diǎn)來(lái)看，二號(hào)寢室說(shuō)不定真有可能全員獲得代號(hào)。未來(lái)大家都是同事，有很多搭檔的機(jī)會(huì)。
徹夜挑燈夜讀的那晚，郁江和其他三人聊了很多，只是這些話語(yǔ)到底幾分真幾分假就不得而知了。畢竟一個(gè)寢室四個(gè)人，三個(gè)臥底一個(gè)妖怪，加起來(lái)至少有一百八十個(gè)心眼。
這么做最直觀的下場(chǎng)就是二號(hào)寢室差點(diǎn)全員缺席第二天的早訓(xùn)。
他們連早飯都沒(méi)有吃，這才將將趕在上課的前一秒沖進(jìn)教室，坐在了自己的位置上。
這一次郁江不再是單人單桌，他有了一個(gè)頗不順眼的同桌——諸星大。
“你為什么在這里？”郁江陰沉著臉質(zhì)問(wèn)。
“只有這里有位置?！敝T星大一本正經(jīng)地回答，完全無(wú)視了后方大片大片空著的座位。
說(shuō)話時(shí)諸星大一直很禮貌地注視著郁江，確保對(duì)方能聽(tīng)到自己的回答。
如果他不是有著一雙熟悉的翠綠色的眼睛，也許郁江還樂(lè)意與他對(duì)視。但這雙眼眸實(shí)在是太醒目了，總能讓郁江想起不愉快的事情，連帶著他對(duì)諸星大的印象也不太好。
郁江嫌棄地避開(kāi)目光，翻開(kāi)老師剛才發(fā)下來(lái)的講義。
他們今天上午的理論課是密碼學(xué)。
講臺(tái)上的老師端起保溫杯，輕抿了一口溫?zé)岬目Х龋缓蟛攀┦┤婚_(kāi)口道：“你們昨天交上來(lái)的預(yù)習(xí)論文我已經(jīng)看過(guò)了，有些學(xué)員完成得很好?！?p> 他點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了幾個(gè)人，其中就有昨晚讓安室透震驚的“三厘米哥”。
說(shuō)著說(shuō)著，老師畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣變得冷硬了許多：“也有幾位同學(xué)態(tài)度非常糟糕！要知道你們不是給我學(xué)習(xí)，是為了你們自己！”
他眼神不太好，就算架著老花鏡也得低頭查看論文的名字。
“郁江是哪個(gè)？”
郁江覺(jué)得他已經(jīng)夠低調(diào)了，沒(méi)想到開(kāi)營(yíng)不到三天就被老師點(diǎn)名了這么多次。
他無(wú)奈地站起身，成為了鶴立雞群的那一個(gè)。
老師躬著身，推了推眼鏡：“你就是郁江？那個(gè)論文寫(xiě)了不到一百詞的小子？”
“一百詞？”斜后方的安室透幸災(zāi)樂(lè)禍，“他該不會(huì)把昨天的五厘米直接交上去了吧？”
“很有可能。”青川煜忍著笑意道。
老師對(duì)郁江劈頭蓋臉就是一頓訓(xùn)斥，郁江則硬著頭皮不發(fā)一言。
罵了足足五分鐘，老師大概也累了，拉著臉道：“第一次課程作業(yè)就敢敷衍了事，不給你點(diǎn)教訓(xùn)恐怕記不住。這樣吧，扣你二十分的隨堂測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，你好自為之?！?p> 二十分？
教室里立刻響起竊竊私語(yǔ)聲。
“那他的滿分豈不是只有八十？”
“是啊是啊，八十分就是及格線，他測(cè)驗(yàn)的時(shí)候但凡錯(cuò)一道題……”
郁江但凡錯(cuò)一道題，就得跟訓(xùn)練營(yíng)說(shuō)再見(jiàn)了。等待他的結(jié)局只會(huì)與之前那些學(xué)員一樣，不是被組織用來(lái)殺雞儆猴，就是作為試驗(yàn)體進(jìn)入研究課。
訓(xùn)練營(yíng)如此殘酷，大家都是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，樂(lè)于見(jiàn)到更多的人淘汰。此時(shí)有不少學(xué)員都在幸災(zāi)樂(lè)禍。
不過(guò)也有不少聰明人，他們可沒(méi)忘記郁江之前在爆裂物工程學(xué)課堂上的驚艷表現(xiàn)，作為唯二的滿分獲得者之一，郁江說(shuō)不定能在密碼學(xué)課堂上再創(chuàng)佳績(jī)。
老師將扣分剛好卡在二十，目的很明確，就是想看看郁江能否取得滿分。
對(duì)此郁江只是笑了笑坐回位置，他神情淡定，似乎不把老師的刁難放在心上?；蛟S早在昨夜他只寫(xiě)了一百詞論文的時(shí)候，就已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備了。
“密碼學(xué)是一門(mén)關(guān)于加密的藝術(shù)和科學(xué)，它是安全系統(tǒng)的一部分，也可以說(shuō)是最重要的一部分?！崩蠋熼_(kāi)始就今天的教學(xué)內(nèi)容侃侃而談，“密碼學(xué)對(duì)于情報(bào)工作而言非常重要，除此以外，密碼學(xué)也在安保系統(tǒng)、網(wǎng)站維護(hù)等方面起著關(guān)鍵作用。無(wú)論你們今后將進(jìn)入哪一個(gè)部門(mén)工作，密碼學(xué)都是你們安身立命的根本。
“為了不讓我們傳遞的情報(bào)被敵人竊聽(tīng)，我們需要對(duì)明文通過(guò)密鑰加密成密文。接收方收到情報(bào)后再通過(guò)相同的方式解密成明文。在此期間如果有人竊取了情報(bào)，他也只能得到密文，在不知道密鑰的情況下，他就無(wú)法獲取情報(bào)的真實(shí)內(nèi)容?！?p> 老師從隨身的背包里取出一疊報(bào)紙，依次分發(fā)給學(xué)員們。
“今天的測(cè)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，這份報(bào)紙就是我提供給你們的密鑰，講義最后有一份密文，請(qǐng)你們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)將它解密成明文?！?p> 說(shuō)完，他看了眼時(shí)間道，“你們只有二十分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始?！?p> “嘶——”
“二十分鐘，這怎么可能？”
教室里響起學(xué)員們此起彼伏的驚呼聲。
郁江撿起報(bào)紙，隨意地翻看了兩眼。
老師倒沒(méi)有欺騙他們，這種解密對(duì)于情報(bào)工作而言算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，只要眼明手快，二十分鐘絕對(duì)足夠了。
不管學(xué)員們嘴上怎么說(shuō)，他們每一個(gè)人都用最快的速度投入解密工作中，報(bào)紙翻得嘩啦啦響。
郁江用五分鐘的時(shí)間將報(bào)紙從頭到尾瀏覽了一遍，隨意的姿態(tài)像是享受下午茶的貴族，絲毫看不出緊迫感。
講臺(tái)上的老師注視著郁江，眉頭緊緊蹙起。
這小子找死嗎？居然還不開(kāi)始解密？
五分鐘后，郁江瀏覽完畢。他將報(bào)紙妥帖地折好，放在桌子的一邊，隨后拿出講義，用筆飛速填寫(xiě)著答案。
老師的表情漸漸由不屑一顧轉(zhuǎn)變成了驚愕。
他、他他……這是將密鑰全部記住了嗎？？
不到十秒鐘，所有密文解密成了明文。
郁江甚至沒(méi)有檢查，直接起身，把自己的講義上交給密碼學(xué)的老師。
“你不再檢查一下？現(xiàn)在距離二十分鐘還早?！崩蠋熒埔獾靥嵝训?。
“不必?！庇艚鼗卮稹?