第22章 拜訪導(dǎo)師

　　【現(xiàn)開(kāi)啟2.0系統(tǒng)初始任務(wù)1，成功幫助戴曦解決學(xué)歷問(wèn)題。】

　　【獎(jiǎng)勵(lì)：開(kāi)啟員工培養(yǎng)系統(tǒng)，增添法學(xué)模塊。】

　　【初始任務(wù)2，成功綁定員工關(guān)雎?tīng)枴！?p>　　【獎(jiǎng)勵(lì)：提升暴擊倍率為10倍，增加會(huì)計(jì)學(xué)模塊】

　　系統(tǒng)升級(jí)之后，羅易還沒(méi)有仔細(xì)的查看過(guò)系統(tǒng)，在領(lǐng)取資金獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，羅易簡(jiǎn)單的翻了一下系統(tǒng)介紹，發(fā)現(xiàn)了這么兩個(gè)初始的系統(tǒng)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)與接下來(lái)的金手指應(yīng)用相關(guān)，羅易直接接下了這兩個(gè)任務(wù)。

　　員工培養(yǎng)系統(tǒng)，具體是什么內(nèi)容，羅易不太知道，但是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷，肯定是可以大幅度提升綁定員工能力的金手指。

　　羅易有點(diǎn)期待員工培養(yǎng)系統(tǒng)，慢慢開(kāi)啟的時(shí)候。

　　現(xiàn)在，羅易打算先把戴曦丟失學(xué)歷的事情，先簡(jiǎn)單的調(diào)查一下，然后再和戴曦?cái)偱?，同她一塊一起，或是尋找證據(jù)，或是尋求方法，最終解決這個(gè)問(wèn)題。

　　..........

　　新的一天，羅易卡點(diǎn)來(lái)到律所，快速的簽到領(lǐng)取自己的日薪，然后簡(jiǎn)單的和戴曦交代一下，如果有人來(lái)找，就說(shuō)去拜訪客戶去了。

　　羅易雖說(shuō)晉升了初級(jí)合伙人，自由度很大，但是肯定的早上需要按時(shí)來(lái)律所報(bào)道一下，然后才能找借口自由活動(dòng)，否則就有點(diǎn)太不給律所老大面子了，看在封印給羅易介紹了很多案子的份上，羅易每天還是很給面子的，一般情況下也就在辦公室里面摸摸魚(yú)。

　　要想打聽(tīng)為啥戴曦會(huì)丟失學(xué)歷的事情，肯定是要去學(xué)校找。電視劇上說(shuō)，是戴曦多管閑事，由于原告被被告買(mǎi)通，最后撤案，導(dǎo)致里外不是人，最終被被告找機(jī)會(huì)讓戴曦丟失了學(xué)歷。

　　事情算是很明確，為啥羅易要來(lái)自己簡(jiǎn)單的調(diào)查呢，肯定的，要是不調(diào)查清楚，想要找回戴曦的學(xué)歷，不可能去告學(xué)校吧。

　　不會(huì)吧，在華夏，還有人想要告ZG政法大學(xué)，然后輕松獲勝的吧？

　　ZG政法大學(xué)，華夏名校，不知道培養(yǎng)出多少法官，多少陪審員，多少律師，多少司法機(jī)關(guān)的行政人員，直接告學(xué)校，哪有那么容易通過(guò)的，首先從輿論上來(lái)講，就給了自己無(wú)限的不可能，學(xué)生告學(xué)校，聽(tīng)上去也不太好聽(tīng)。

　　華夏，講一日為師，終身為父。雖說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有那么嚴(yán)格了，但是要想真的告贏學(xué)校，板上釘釘?shù)淖C據(jù)，估計(jì)也只能拿到大差不差的結(jié)果吧。

　　那么，我們遇到欺負(fù)，就這樣認(rèn)命了嗎？

　　當(dāng)然不是，偉大的教員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，誰(shuí)是我們的朋友，誰(shuí)是我們的敵人，這是問(wèn)題是革命首要的問(wèn)題。

　　我們要調(diào)查清楚，這件事情上，誰(shuí)是真正出力的，誰(shuí)是幫兇，誰(shuí)是可以幫助我們的朋友，不要把打擊面擴(kuò)大，然后找到合適的機(jī)會(huì)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，在羅易看來(lái)才是真的解決問(wèn)題的方法。

　　自然，這個(gè)是羅易面對(duì)勢(shì)均力敵，或是敵眾我寡的時(shí)候，面對(duì)不足掛齒的敵人，講什么妥協(xié)，直接以力破之就好了，沒(méi)什么亂七八糟的。

　　學(xué)校中，羅易想找的自然是，自己熟悉的陌生人，關(guān)系最親近的研究生導(dǎo)師。

　　從羅易的記憶里，記載，羅易和導(dǎo)師的關(guān)系不錯(cuò)，羅易算是導(dǎo)師幾個(gè)學(xué)生里面，混的還算不錯(cuò)的學(xué)生之一，在學(xué)校里面就很努力，深受導(dǎo)師的喜愛(ài)。

　　羅易拿出手機(jī)，找尋自己記憶中的那個(gè)電話號(hào)碼，“導(dǎo)師好，中午在家嗎？我準(zhǔn)備去拜訪您一下，順便給您講講，畢業(yè)之后的這段時(shí)間，我做的簡(jiǎn)單的我不足道的一些案子，讓您再給我講講，我哪些地方做的不太對(duì)”

　　找老師，肯定不能說(shuō)直接上來(lái)就說(shuō)調(diào)查戴曦的事情，羅易先匯報(bào)自己近期的成績(jī)，讓老師先高興一下，然后找個(gè)機(jī)會(huì)再打聽(tīng)具體事情，也讓老師有點(diǎn)接受的空間。

　　時(shí)間還早，羅易與導(dǎo)師約的時(shí)間是中午，現(xiàn)在剛9點(diǎn)半左右，羅易已經(jīng)出來(lái)律所了，也打算再回辦公室摸魚(yú)，索性找了一家距離學(xué)校不太遠(yuǎn)的咖啡店。

　　點(diǎn)了一杯咖啡，玩著手機(jī)，等待這時(shí)間的流逝。

　　玩手機(jī)，喝咖啡的時(shí)間，過(guò)的還是有點(diǎn)快的，快到了羅易與導(dǎo)師約好的時(shí)間，羅易走出咖啡店，走到附近的超市，按照導(dǎo)師以前喜歡的牌子，買(mǎi)了一盒茶葉，禮上往來(lái)，禮多人不怪，拜訪導(dǎo)師，不拿點(diǎn)東西，實(shí)在是不符合華夏人的習(xí)慣。

　　導(dǎo)師看到你拿東西，嘴上說(shuō)的是太見(jiàn)外了，但是坐在辦公室的時(shí)候，就多了和同事談話的談資，說(shuō)這個(gè)什么什么茶葉，是我那個(gè)那個(gè)學(xué)生送的，我還不想要，他非要送，等等。

　　不會(huì)吧，不會(huì)吧，還有人覺(jué)得，收到一些小禮物不開(kāi)心？

　　羅易用禮品包裝袋裝好，輕車(chē)熟路來(lái)到那記憶里熟悉的，導(dǎo)師的家門(mén)口，敲了敲大門(mén)，開(kāi)門(mén)的是羅易導(dǎo)師的女兒，劉詩(shī)雨。

　　“師兄，你來(lái)了？我說(shuō)呢，我怎么看不到你的朋友圈，昨天想給你發(fā)消息，結(jié)果發(fā)現(xiàn)你竟然把我給刪了，快，說(shuō)，是怎么一回事？不解釋清楚，今天不會(huì)讓你進(jìn)門(mén)的”劉詩(shī)雨插著腰，看見(jiàn)羅易的到來(lái)，有點(diǎn)小生氣。

　　看到劉詩(shī)雨，羅易突然才從記憶里面，想起來(lái)了，導(dǎo)師的女兒，也是學(xué)法律的，兩人很早就認(rèn)識(shí)，但是羅易不知道呀，系統(tǒng)增加記憶的時(shí)候，印象最深的只有羅檳和羅琦，就連系統(tǒng)贈(zèng)送的手機(jī)也只有兩人的聯(lián)系方式，要不是這次想著幫戴曦解決學(xué)歷問(wèn)題，估計(jì)也不會(huì)想到自己有這么一個(gè)導(dǎo)師。

　　系統(tǒng)的記憶真是有點(diǎn)坑，一句請(qǐng)宿主探索就完事了，也不知道羅易記憶里還有多少系統(tǒng)添加的細(xì)節(jié)。

　　羅易也沒(méi)有辦法，之前也不知道呀，但是還是得解釋“不好意思，師妹，我手機(jī)壞了，換了一個(gè)手機(jī)，好多聯(lián)系人啥的，都找不到了?！?p>　　羅易沒(méi)辦法，只能給出一個(gè)不是那么合適的理由，雖然羅易知道換手機(jī)，微信聯(lián)系人是不會(huì)刪的，但也沒(méi)其他的辦法，只能這樣解釋了，總不能說(shuō)我今天才想起來(lái)你是誰(shuí)吧。

　　“詩(shī)雨，你不要為難你師兄了，讓你師兄進(jìn)來(lái)吧?！蔽輧?nèi)傳來(lái)了一句女聲，是羅易熟悉又陌生的人，羅易的師母。