第86章 有的人就是天才
“哦，什么音樂(lè)？”李楠來(lái)了興趣。
“米哈，你的大提琴給我用一下，我彈奏一段，老師們你們聽(tīng)一下，看行不行。”
江流說(shuō)著起身，米哈也站了起來(lái)，去墻邊拿了大提琴過(guò)來(lái)，遞給了江流。
林南給搬了一條凳子過(guò)來(lái)。
“謝謝！”
江流坐在了凳子上，擺好大提琴，還試了一下音。
ok。
江流掃視了一眼老師們，幾個(gè)伙伴。
所有人目光都注視著他。
江流笑了笑，“我開(kāi)始了，就一小段的音樂(lè)。”
說(shuō)罷，江流深吸了一口氣。
大提琴斜靠在右肩膀部位，右手按在琴弦上，左手拿著琴弓。
心里醞釀了一后，江流左手快速的拉動(dòng)了琴弓。
他拉琴的動(dòng)作幅度很大，又快又急促。
“啊啊——啊啊——啊啊啊————”（此處以人聲模擬琴音）
上來(lái)就是《MainTitle》音樂(lè)最燃的部分。
頓時(shí)，一陣跌宕起伏的音樂(lè)如一把利劍，刺穿了人的胸膛。
騰~~
米哈被刺激的，一下站了起來(lái)。
“噢——”
李楠老師兩眼瞳孔迅速放大，她只覺(jué)頭皮發(fā)麻。
是的，頭皮發(fā)麻了。
老師的表情有落在江流眼里，嘿嘿，這種反應(yīng)他有經(jīng)驗(yàn)，江流還記得他自己第一次聽(tīng)到《MainTitle》這首片頭曲，一樣有一種頭皮發(fā)麻的感覺(jué)。
繼續(xù)拉大提琴，重復(fù)片頭曲最燃的片段。
“啊啊——啊啊——啊啊啊————”
媽呀~~
雞皮疙瘩起來(lái)了！
此刻，所有人全都站了起來(lái)。
高陽(yáng)不自覺(jué)的搓自己手背，我的媽?zhuān)娴钠痣u皮疙瘩了。
自信聆聽(tīng)，高陽(yáng)感觸最深，他可是《權(quán)游》的死忠粉，第一季看了三遍，小說(shuō)也看了。
從音樂(lè)當(dāng)中，他看到了宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)，看到了凜冬將至。
服了！
這一刻，高陽(yáng)心里真的產(chǎn)生了一種頂禮膜拜。
有的人真的是天才呀！
很快，不到一分鐘，江流彈完了，就一個(gè)小片段。
“老師，我就會(huì)彈這一段，其他的需要老師們，我們幾個(gè)伙伴們一起創(chuàng)作?！苯髡酒饋?lái)，笑著說(shuō)道。
“天才??！”王斌老師第一個(gè)拍手叫好。
“太棒了！”
“剛才我雞皮疙瘩都起來(lái)了。”
“這一小段音樂(lè)感覺(jué)與《權(quán)力的游戲》極為契合，超越了原曲《Ice -and- fire》！”
“我心頭燃了起來(lái)，這段音樂(lè)絕對(duì)超過(guò)了原曲?！?p> “啪啪啪！”
老師們紛紛鼓掌。
江流露出了微笑，老師們的反應(yīng)在他意料之中。
那……
李楠老師神色激動(dòng)起來(lái)，大聲說(shuō)道：“江流，這一段音樂(lè)氣勢(shì)磅礴，棒極了，就以你這小段音樂(lè)感覺(jué)為基礎(chǔ)，我們一起創(chuàng)作一首全新的音樂(lè)?！?p> 頓了頓，李楠老師對(duì)所有老師，以及學(xué)生們問(wèn)道：“有信心嗎？”
“有！”眾人齊聲大喊。
“就讓我們一起創(chuàng)早奇跡，創(chuàng)作出一首超越《權(quán)游》第一季原版主題曲。”李楠說(shuō)著看向了學(xué)生，“江流，這次創(chuàng)作，由你擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)，我們所有人包括老師們?nèi)悸?tīng)你的?！?p> “我？”江流愕然，“老師，還是……”
他話(huà)沒(méi)說(shuō)話(huà)，李楠老師笑著說(shuō)道：“就你了，這首曲子沒(méi)有人比你更清楚了?！?p> “這樣……好吧。”江流點(diǎn)頭。
確實(shí)，沒(méi)有比他更合適的了。
“老師，我先把剛才演奏的小段曲子曲譜寫(xiě)出來(lái)，然后跟大家講一下我的想法?！?p> “可以?！?p> 江流起身，找來(lái)紙和筆。
伏案書(shū)寫(xiě)。
眾人圍在他周?chē)?，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，在看他寫(xiě)出來(lái)的曲譜。
江流在寫(xiě)譜子，自然是沒(méi)有注意到幾個(gè)老師的眼神，老師們的眼神里滿(mǎn)是贊賞。
兩三分鐘的時(shí)間，一小段曲譜寫(xiě)完了。
米哈拿手機(jī)拍了下來(lái)。
“這就是剛才我彈奏的小段曲譜?！苯髡f(shuō)話(huà)，向大家講述想法，構(gòu)思。
“這首音樂(lè)我的想法，它是一首純音樂(lè)，一首純粹的大型交響樂(lè)。
主旋律部分，需要兩把大提琴一起合奏，一把大提琴氣勢(shì)弱一些，只有兩把大提琴合起來(lái)才能把那種恢弘的氣勢(shì)完美的演繹出來(lái)。
正好，我和米哈兩人可以一起演奏主旋律部分。
當(dāng)中還可以加入人聲和音，高陽(yáng)，林南你們兩人和聲應(yīng)該可以?！?p> 頓了頓，江流繼續(xù)說(shuō)道：“這首曲子對(duì)樂(lè)器之間的配合共鳴要求很高。它的旋律簡(jiǎn)潔流暢，整首樂(lè)曲圍繞一個(gè)基調(diào)展開(kāi)，通過(guò)不斷變奏來(lái)強(qiáng)化情緒和意境?！?p> “此外，作為片頭曲，需要與《權(quán)游》劇情契合。
我的想法是，在暗黑冷酷的背景色調(diào)中，全曲要帶有極強(qiáng)的預(yù)言感和暗示性，將悲哀和悲壯渲染得恰到好處，給人波譎云詭暗流涌動(dòng)的感覺(jué)。就算不看劇，你也能把這首音樂(lè)與史詩(shī)、戰(zhàn)爭(zhēng)、英雄、權(quán)謀等關(guān)鍵詞輕松對(duì)接。
大提琴是最明顯的音色，勾勒出冰冷和黑暗的畫(huà)面，旋律間又隱含著一絲無(wú)奈的悲涼。
我想加入大鼓，用鼓點(diǎn)節(jié)奏的推進(jìn)方式，讓人似乎看到了中世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)卷，鐵騎，盔甲和利刃清晰可見(jiàn)，氣勢(shì)恢宏大氣磅礴……”
江流把心中對(duì)《權(quán)游》片頭曲《MainTitle》的理解講述了出來(lái)，其他人聽(tīng)的很認(rèn)真。
接下來(lái)，老師們，學(xué)生大家一起參與討論，創(chuàng)作。
人在忙碌的狀態(tài)，感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。
窗外夜幕降臨了。
排練室內(nèi)，還在熱切的討論。
“我覺(jué)得這里，這個(gè)音，加一段長(zhǎng)號(hào)營(yíng)造戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角?！边@是米哈的聲音。
“這個(gè)好！”江流的聲音。
集合的眾人的智慧，曲子漸漸完善，差不多已經(jīng)有八成曲譜譜寫(xiě)出來(lái)了，今天晚上可以完成了。
能有這樣的進(jìn)度超快了。
主要還是江流憑借記憶，已經(jīng)完成了五分之一，在這基礎(chǔ)了，在場(chǎng)的老師們都是頂級(jí)的藝術(shù)家，有老師們參與創(chuàng)作，效率很高。
這時(shí)，樂(lè)團(tuán)的一位女助理進(jìn)來(lái)了，走到李楠老師身后，低聲說(shuō)道：“李老師，七點(diǎn)了，你們是不是該吃飯了?！?p> 哦，七點(diǎn)了嗎？
李楠看了一下墻壁上的鐘表，是晚上七點(diǎn)了。
“啪啪！”她拍了兩下手掌，吸引了眾人目光，“大家都休息一下，先吃飯，七點(diǎn)了，你們應(yīng)該餓了吧?！?