高考閱卷組辦公室。
高考結(jié)束，屬于考生的任務(wù)已經(jīng)完成，而屬于高考閱卷組的工作，卻才剛剛開始。
由特級(jí)教師、高級(jí)職稱教師、市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人等優(yōu)秀老師組成的精英評(píng)卷隊(duì)伍，將在這里，負(fù)責(zé)全省高考試卷的評(píng)分工作。
語文作文閱卷組。
三名老師坐在辦公室里，面對(duì)著電腦屏幕一動(dòng)不動(dòng)，猶如雕塑一般。
‘啪嗒’
一名男老師花兩分鐘看完了一篇作文，右手輕輕按動(dòng)鼠標(biāo)，給這篇高考作文定下了一個(gè)分?jǐn)?shù)。
幾乎在同一時(shí)間，另外一名老師也敲定了分?jǐn)?shù)。
可讓兩人有些懊惱的是，兩人的評(píng)分誤差大于六分，試卷將交由第三位老師進(jìn)行復(fù)核。
高考閱卷組需要負(fù)責(zé)全省五十多萬高考考生的試卷評(píng)分工作，每天的工作時(shí)間都接近十個(gè)小時(shí)，任何一次評(píng)卷的誤差，都會(huì)無形中增加工作量，讓人十分煩躁。
負(fù)責(zé)第三次評(píng)分的徐老師皺了皺眉：“老吳、老張你兩搞什么，都第二天，怎么評(píng)分原則還沒有掌握好？給分要嚴(yán)格按照細(xì)則，這樣才不會(huì)誤差太大！”
“你先看看吧，這作文有些難給分?！崩蠌埲嗔巳嘌劬φf道。
“有什么難給分的，這是高考作文，又不是讓他展現(xiàn)才華的，像這種想著投機(jī)取巧的學(xué)生，就應(yīng)該給零分！”老吳則不屑一顧道。
這下子負(fù)責(zé)第三次評(píng)分的徐老師愣住了，聽這兩位的意思，一個(gè)是給了高分，而另一個(gè)卻給了零分？
這是什么奇葩作文，怎么會(huì)讓兩位精英老師給出完全不同的評(píng)分結(jié)果？
心懷疑惑的徐老師打開這篇高考作文。
題目《我的企業(yè)家父親》。
好吧，僅僅是一個(gè)題目，徐老師就已經(jīng)忍不住體內(nèi)的洪荒之力，想要給這篇高考作文一個(gè)大鴨蛋了。
今年高考的主題是找準(zhǔn)定位，因材施教，這作文題目是什么鬼？你爸爸是企業(yè)家了不起啊，連高考作文都要炫耀一波？
而且粗略的看了一眼題材，竟然還是小說？！
雖說高考作文除詩歌之外，文體不限，但只要稍微有點(diǎn)腦子的考生都知道，議論、記敘才是最保險(xiǎn)的選擇，小說不是說不能寫，而是風(fēng)險(xiǎn)太大，成龍成蟲都在評(píng)卷老師一念之間。
拿高考去賭博，這從本質(zhì)上來說就是心智不成熟的表現(xiàn)。
可作為一名高考評(píng)卷老師，徐老師不可能只憑一個(gè)作文題目和文體就給一名考生鴨蛋，他只能耐著性子繼續(xù)看下去。
幾分鐘后，他大致看完了這篇作文，然而右手按在鼠標(biāo)上，卻顯得格外猶豫。
這篇作文……
還真是有點(diǎn)難給分啊。
“我去請(qǐng)示一下組長(zhǎng)吧?！?p> 徐老師最后還是不知道該給這篇作文多少分，而根據(jù)高考閱卷規(guī)定，當(dāng)三位老師評(píng)分都無法確定分?jǐn)?shù)時(shí)，就需要請(qǐng)示閱卷組組長(zhǎng)了。
隔壁的辦公室內(nèi)，高考作文閱卷組組長(zhǎng)胡高峰正在伏案工作，聽到辦公室的門被敲響，他微微皺了皺眉頭：
“請(qǐng)進(jìn)?！?p> “胡組長(zhǎng)，要麻煩你了，這篇高考作文，我們?nèi)焕蠋煻紱]辦法給分，需要你來審核一下?！?p> “這才第二天，就有棘手的作文了？”胡高峰雖然早有預(yù)料，但還是忍不住沉聲道。
“嗯，您先看看吧，就是剛剛我提交給你的那篇。”
胡高峰從電腦上把《我的企業(yè)家父親》這篇作文調(diào)了出來，看了幾分鐘后，他頓時(shí)也忍不住輕輕咦了一聲。
“這篇小說寫的很精彩啊?！?p> “寫的確實(shí)很好，不然我們?nèi)齻€(gè)人也不會(huì)猶豫到底是給它零分，還是高分。”徐老師無奈的苦笑道。
胡高峰點(diǎn)點(diǎn)頭，拖著下巴看著這篇作文陷入了沉思。
就如他所說，這篇小說寫的確實(shí)很有水準(zhǔn)。
在八百字的范圍內(nèi)寫一篇有起因經(jīng)過高潮結(jié)果的小說，這本來就不是一件容易的事情。
而這篇小說，卻在短短八百字的篇幅里，塑造了好幾個(gè)讓人印象深刻的角色，以及一件充滿諷刺意味，讓人忍俊不禁的故事。
小說的內(nèi)容并不復(fù)雜，就是有一張?jiān)嚲頉]有寫名字，然后一名勢(shì)利眼的閱卷老師，一開始準(zhǔn)備直接給零分，但又懷疑這是哪位大人物孩子的卷子，所以又想給高分。
故事是個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，但這名考生的文筆卻十分精彩，將一個(gè)簡(jiǎn)單的故事潤(rùn)色的無比的荒誕有趣。
在他的描寫下。
在發(fā)現(xiàn)沒有寫名字的試卷后，勢(shì)利眼閱卷老師一開始表現(xiàn)出十足的公正嚴(yán)肅，然而在聽到別人議論這張?jiān)嚲碛锌赡苁悄澄淮笕宋飪鹤拥臅r(shí)候，他又開始諂媚起來。
緊接著，各項(xiàng)證據(jù)顯示這很有可能只是一張普通學(xué)生的卷子時(shí)，他突然翻臉，大聲斥責(zé)連名字都不寫的學(xué)生，不配從自己這里得到哪怕一分！
最后，確定這是企業(yè)家兒子的試卷時(shí)，他又毫不猶豫立刻給了高分，并祝福試卷的主人金榜題名。
整個(gè)故事起起伏伏，反轉(zhuǎn)不斷，人物表現(xiàn)張力十足，看的人津津有味，值得反復(fù)咀嚼。
“是個(gè)好故事，但也確實(shí)是篇跑題作文?！?p> 胡高峰給出了他的觀點(diǎn)。
徐老師于是問道：“所以還是給零分？”
胡高峰這時(shí)候卻開始顧左右而言他：“老徐，你覺得給你一年的時(shí)間，你能寫出這么一篇高質(zhì)量的小說嗎？”
徐老師搖搖頭：“好文章不是靠時(shí)間能磨出來的，寫作要看靈性，要不然隨便找個(gè)人給他幾年的時(shí)間，他難不成也能寫出一篇名留青史的巨著出來？”
“是啊?！?p> 胡高峰感慨道：“這個(gè)小家伙是個(gè)天才啊，這種文筆和構(gòu)思能力，我覺得他但凡稍微看看高考作文題目，審審題，肯定也能寫出一篇高分作文，可為什么偏偏要?jiǎng)ψ咂h呢？”
徐老師顯然沒有想到這一層，聽到胡高峰的話后，他這才恍然大悟：“對(duì)啊，他這又不是寫甲骨文作文博眼球，能寫出這種水平的小說，寫個(gè)高考作文也不是多難的事情啊?！?p> 胡高峰盯著屏幕里的小說，突然幽幽說道：“而且老徐，你有沒有想過一個(gè)問題，一個(gè)二十歲不到的年輕人，為什么能寫出諷刺意味這么強(qiáng)的小說？”
不等徐老師回答，胡高峰便直接說道：
“要么，是他抄襲別人的小說，或者別人代筆，真正寫作的其實(shí)是一個(gè)飽經(jīng)滄桑，對(duì)這個(gè)世界已經(jīng)喪失信心的中年頹廢男人?！?p> “要么，就是他曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這些事情，但他對(duì)這個(gè)世界仍然抱有信念，他希望通過自己的筆，去改變這個(gè)世界。”
“老徐，你希望真相是哪一個(gè)？”
徐老師愣了愣。
不得不說，胡高峰能成為高考閱卷組組長(zhǎng)，的確有些獨(dú)到之處，三名老師都沒有看出這篇作文背后的故事，可他只是一眼，便讀懂了這名考生筆下故事的深意。
諷刺小說，不管它多么荒誕滑稽，但針對(duì)的永遠(yuǎn)都是現(xiàn)實(shí)發(fā)生的事情。
越是精彩的諷刺小說，越是針砭時(shí)弊，只為抒發(fā)內(nèi)心的不滿和憤怒。
一個(gè)沒有寫名字的試卷，一個(gè)勢(shì)利眼的閱卷老師，我的企業(yè)家父親，以及最后那張高分的無名試卷……
這一瞬間，徐老師好像突然想通了什么，隨即沉聲道：“我當(dāng)然是希望是后者?！?p> 胡高峰點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也更愿意相信是后者?！?p> “但問題是，如果我現(xiàn)在給了他零分，那么他很有可能會(huì)慢慢活成前者?！?p> “人不會(huì)從一開始就失去希望，活成對(duì)世界失望的樣子，人總是在一次次掙扎，一次次付出一切想要推翻壓迫和不公，卻屢屢以失敗告終后，才會(huì)舔舐著遍體鱗傷的身體，認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界已經(jīng)無可救藥，自己無法再去改變什么。”
“希望從此變成失望，炙熱的眼神也黯淡下去?！?p> 說到這兒，胡高峰突然笑了笑：“這不是我說的，是樹人先生的文章，我覺得很好，所以背下來了?！?p> 徐老師沉默了片刻，然后說：“這個(gè)孩子是個(gè)天才，他不能就這么對(duì)世界失望，我們對(duì)他有責(zé)任，我覺得這件事應(yīng)該……”
胡高峰一拍桌子，斬金截鐵地說道：“應(yīng)該要好好調(diào)查調(diào)查！”