第五百四十九章 壓力
秦昊在跟吳一浩溝通的時候呢，其實是能夠感覺到年輕人的壓力問題，其實也是很重要的，包括他們學(xué)校的老師以及科技院的這些員工。
他們都是屬于年輕人的行列當(dāng)中的，其實太過年長的倒真的沒有，除了科技院的門衛(wèi)大爺，當(dāng)然門衛(wèi)大爺他的壓力其實一點都沒有，他還特別喜歡這份工作呢。
平時的時候跟他們交流的時候也是特別的活潑，總而言之門衛(wèi)大爺?shù)臓顟B(tài)還真是沒有特別的低沉，反倒是他們這些年輕人都有一些壓力問題。
秦昊把吳一浩的情況簡單的跟王欣佳說了一下，其實王欣佳也是比較注重這個問題的，之前王欣佳曾經(jīng)研究過一個課題，就是關(guān)于這些精神問題和壓力方面的關(guān)系之類的。
所以說他們這邊也是要注重這個，而且說白了這些東西也是可以加入到科技當(dāng)中的。
人所出現(xiàn)的問題都是需要用科技手段去解決的，無論是生病也好還是說這些壓力也好，怎么樣才能夠讓大家緩解這些壓力和調(diào)節(jié)精神。
這才是最重要的，所以說秦昊在想要不要制作一個機器，是可以舒緩人的壓力精神的。
“我感覺這樣的機器還是可以弄的，不過我覺得主體應(yīng)該是在音樂方面吧！我一直認為音樂是可以帶動人的情緒，然后去緩解人的情緒的?！?p> “再加上這之前也是有證明的！比如說傷心的時候聽一些比較傷感的歌就會受不了，但偶爾人要能夠釋放一下自己的情緒其實也是很好的。”王欣佳說道。
王欣佳說的確實是很有道理的，所以秦昊打算在下一節(jié)課的時候讓同學(xué)們來去想一想，怎么樣才能去緩解這些壓力。孩子們的想法其實是非常新奇的。
如果要是能夠去聽從孩子們的想法的話，說不定會有意外的驚喜，所以秦昊就是覺得如果要是孩子們來進行想的話，對他們的研究說不定還是有用的。
于是在第二天的時候，秦昊讓科技院的幾位員工然后去聽了一下這節(jié)課，而這節(jié)課是王欣佳上的。
孩子們的狀態(tài)一直都是非常不錯的，就包括科技院的同事們看到了也是覺得挺驚訝的，有時候他們?nèi)ネＵn或者是去開會，也是感覺非常無聊的結(jié)果。
沒有想到的是這幫孩子是真心喜歡這些課程的，于是他們突然感覺后繼有人的意思兒了！
說不定他們自己變成科技院的老油條的時候，這些孩子們就會變成科技院的新人！
“我真的很好奇，這些孩子們會有多少能來到咱們科技院進行工作的，因為熱愛科技院的人實在是太少了，畢竟在大家的眼中科技是一個非常無聊的！”陳丹說道。
“主要是看怎么樣去教訓(xùn)，如果教學(xué)教的有意思的話，那自然是會熱愛這一行，但是要是沒意思的話，就會覺得特別的枯燥?！?p> “我就不喜歡聽那些老教授的課！雖然說很有用，而且說的也是非常正確的，但是就是無聊！”蘭欣說道。
“我同意！”其他人小聲的說道。
“我倒是覺得你們現(xiàn)在就是個老油條！”秦昊認真的說道，結(jié)果沒有想到被這些同事給用眼神攻擊，雖然說他們不能反駁副院長，但是還是可以用眼神攻擊他的。
秦昊輕咳了一聲示意他們聽一下孩子們的講解，這些孩子們聽到這方面的時候，其實有些不太理解什么是壓力，什么是精神之類的，但是他們也是知道這個問題其實是很嚴重的。
而且王欣佳也是給他們看了一些新聞，雖然說這些新聞的結(jié)局倒是挺慘的，但是孩子們也是能夠感同身受的。
“我明白了，我覺得就像是有一些同學(xué)們不喜歡寫作業(yè)，然后他們就覺得作業(yè)就是他們的壓力來源。”
“所以說他們會把這些壓力轉(zhuǎn)化為自己的精神方面的一種負擔(dān)和抗拒！從而會從心里厭惡這件事情！”小花說道。
?；ㄒ幌蚴悄軌蜃罾斫膺@些事情的，所以他的解釋其實也是對的，而且在話語當(dāng)中也是用了一些比較系統(tǒng)一些的詞。
“是的，就像是?；ㄍ瑢W(xué)所說的這個樣子咱們?nèi)绾我ゾ徑膺@些壓力，是否可以用科技的手段來進行緩解，這是需要大家思考的一個問題?！?p> “所以大家可以想一想，咱們又應(yīng)該用什么樣的方法或者是什么樣的科技手段來調(diào)節(jié)人的精神系統(tǒng)呢？”王欣佳問道。
“醫(yī)療器械！因為現(xiàn)在有很多的醫(yī)院都是有一些可以看心理和精神的部門，所以他們應(yīng)該是有相關(guān)的儀器！”另一位同學(xué)說道。
“我認為首先還是要先知道他的壓力來源在哪，看他是不是有生病，如果要是有生病的話，可以用藥物治療，然后也可以用催眠等方式來進行！”
“還可以讓他好好睡覺，要是睡覺睡得好的話，就不會有那么多壓力了，或者是不讓他們寫作業(yè)了！”
“哈哈哈！”
聽到這大家笑了起來，但實際上消滅壓力來源才是緩解壓力的一個好方法，但是有些壓力是沒有辦法消滅的，估計他們也是不明白這一點，所以他們現(xiàn)在所回答的這些其實都是對的。
只是孩子們所意識到的比較淺，深層次的東西他們倒是沒有，所以他們所想的一些解決方法也大概就是這些。
“咱們可以和醫(yī)院進行合作，然后去參觀他們的一些機械，看看有沒有什么可以改進的，咱們是需要在他們的基礎(chǔ)上，然后去把他們的科技去進行一個升級?！?p> “這樣一來的話他們就可以更好地去實施他們的治療方案，其實我覺得這個也是一個好方法，如果要是咱們單獨來進行的話，就沒有一個參考了?！标惖ふf道。
“這個我是覺得可以，如果要是和他們合作的話就可以有很多的研究方向，所以說咱們下一步可以研究這個！”蘭欣說道。
所以等他們聽完這個課之后呢，馬上回實驗室聯(lián)系醫(yī)院去了。