第六十五章 小憨進(jìn)城
看著列車(chē)車(chē)窗外的大雨，剛剛坐上動(dòng)車(chē)的小憨，就想家了！
聽(tīng)自己面前這個(gè)老頭子，也就是秦老師口中的什么中科院的王院士說(shuō)：
這次可是出了一趟遠(yuǎn)門(mén)，要走一千多公里的路，才能抵達(dá)那個(gè)叫中科院的地方。
在什么京都！
京都是啥地方，小憨記得秦昊老師小時(shí)候給自己講人文地理的時(shí)候，好像講過(guò)這。
可那都不知道什么時(shí)候的事兒了，早都快忘光了。
索性臨行前，老師塞給了自己一個(gè)立體全新地圖，能夠與天上的衛(wèi)星進(jìn)行信號(hào)溝通，害怕自己走丟。
不過(guò)秦老師還囑咐了，不要隨便拿給外人看。
所以小憨就把東西放在了包里，一直沒(méi)有拿出來(lái)。
雖然長(zhǎng)這么大，可小憨還是頭一次坐動(dòng)車(chē)。
只有小時(shí)候進(jìn)城的時(shí)候，才坐過(guò)村里王二他家的鐵牛！
看這車(chē)窗外飛快后退的景色，小憨就知道，可是比王二家的鐵?？於嗔恕?p> “這是動(dòng)車(chē)組，最高時(shí)速能夠超過(guò)四百千米每小時(shí)，是目前全世界最快的列車(chē)之一，只有我們國(guó)家才有！”
王國(guó)坤驕傲地在小憨面前炫耀。
可小憨那看著就憨憨地表情，卻沒(méi)有一點(diǎn)變化。
“哦，老師上課的時(shí)候講過(guò)?！?p> 小憨點(diǎn)點(diǎn)頭，回憶著老師上課時(shí)講的知識(shí)。
有些地方想不起來(lái)，小憨只覺(jué)得有些內(nèi)疚，怪自己上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。
想著自己這次回去之后，一定要把之前的筆記拿出來(lái)再看看。
“你看，遠(yuǎn)處那些都是大型的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，只有在這片遼闊的西北高原，與我國(guó)的東北平原上，才能看到這種大型的風(fēng)力發(fā)電設(shè)備！”
“嗯嗯，老師上課的時(shí)候，也提到過(guò)。”
“哦，你們老師是怎么講的？”
王國(guó)坤聽(tīng)了小憨這兩句話，頓時(shí)心中覺(jué)得老大不服氣了。
怎么這個(gè)秦老師，什么都講過(guò)，我還就不信了，還能面面俱到了不成？
“老師說(shuō)，風(fēng)力發(fā)電最主要的難點(diǎn)就是，太不穩(wěn)定，少的時(shí)候太少，有的時(shí)候甚至沒(méi)有........”
從缺點(diǎn)，到優(yōu)點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)，到組成！
小憨整整說(shuō)了一個(gè)遍，這些可是讓王國(guó)坤舔了舔嘴唇。
甚至一些新奇的想法，連自己都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這要是真的能夠?qū)崿F(xiàn)，說(shuō)不定，海上風(fēng)力發(fā)電的問(wèn)題，真的能夠找到妥善的解決方法。
“哦，后面那些解決方法，都是我們這些小孩子自己胡思亂想的，老爺爺，你不要當(dāng)真?！?p> “那你們老師，有沒(méi)有給出什么好的解決辦法??？”
王國(guó)坤頓時(shí)來(lái)了興趣，想看看能不能從自己面前，這個(gè)憨憨的小憨嘴里，套出點(diǎn)什么東西來(lái)。
“沒(méi)，老師說(shuō)，與其想這些沒(méi)用的事情，還不如想想如何搞可控核聚變來(lái)的實(shí)在?！?p> “?。磕莻€(gè)你繼續(xù)說(shuō)！”
王國(guó)坤頓時(shí)一驚，不過(guò)小憨卻搖了搖頭，沒(méi)有繼續(xù)在這個(gè)話題上說(shuō)下去。
來(lái)之前那天晚上，秦昊除了告訴小憨該怎么爭(zhēng)取自己應(yīng)得的利益之外，又告訴了自己，什么東西能說(shuō)，什么東西不能說(shuō)。
老師說(shuō)，好東西要一點(diǎn)一點(diǎn)拿出來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。
小憨現(xiàn)在看到王國(guó)坤那色迷迷的小眼神，就覺(jué)得秦昊老師說(shuō)的真有道理！
要是讓王國(guó)坤知道秦昊是這么教學(xué)生的，非得沖到村子里，把秦昊大罵一頓不可。
可現(xiàn)在小憨不說(shuō)了，王國(guó)坤覺(jué)得，可能這個(gè)問(wèn)題，秦昊那里也沒(méi)能得到解決。
心里想著，我就這家伙不可能什么都會(huì)！
“哦，對(duì)了，你有手機(jī)嗎，回頭我?guī)闳ベI(mǎi)個(gè)手機(jī)，也好交流！”
“好，來(lái)的時(shí)候老師就說(shuō)，讓我告訴爺爺，去帶我買(mǎi)個(gè)手機(jī)來(lái)著，上車(chē)的時(shí)候只顧著看風(fēng)景了，就忘了說(shuō)了！”
小憨誠(chéng)實(shí)地說(shuō)著，讓王國(guó)坤都不知道該怎么說(shuō)秦昊了。
這家伙，怎么把什么東西都想到了。
等等，剛剛這孩子閉口不言，不會(huì)是秦昊不讓說(shuō)吧？
王國(guó)坤瞇著自己的小眼睛，努力的想要在小憨那張憨憨地臉上看出點(diǎn)什么來(lái)。
可最后，王國(guó)坤才發(fā)現(xiàn)，或許秦昊讓這個(gè)孩子跟自己來(lái)，是有一定的道理的。
秦昊不讓說(shuō)的話，秦昊吩咐他辦的事情，這孩子絕對(duì)不會(huì)弄錯(cuò)！
“哦，老師也講過(guò)手機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造，只是相比于一些上課時(shí)老師講的其他科技，手機(jī)就像是個(gè)玩具，除了交流之外，其他的功能都是雞肋！”
這也就是頭等艙，坐在車(chē)艙里就王國(guó)坤和小憨，還有就是列車(chē)長(zhǎng)。
不過(guò)出發(fā)之前，列車(chē)長(zhǎng)也知道這位老人的身份，此刻兩人說(shuō)話的內(nèi)容反正他一個(gè)列車(chē)長(zhǎng)也聽(tīng)不懂。
還是不插嘴了，這點(diǎn)自知之明還是有的。
只是那個(gè)夸夸其談的小家伙，嘴里一直說(shuō)的老師，老師的，到底是誰(shuí)？
能教出來(lái)讓中科院院士都半天說(shuō)不出來(lái)話的學(xué)生，什么樣的老師才有這樣的本事？
列車(chē)長(zhǎng)想了半天，覺(jué)得多半是什么不圖名利的高人。
越想越覺(jué)得自己的猜測(cè)八九不離十！
聽(tīng)了小憨的話，王國(guó)坤也覺(jué)得，秦昊的分析十分有道理。
現(xiàn)在智能手機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)是，將越來(lái)越多的功能整合到一起。
可未來(lái)，等到出行更加便捷，各種智能設(shè)備越來(lái)越廉價(jià)的時(shí)候，或許手機(jī)的各項(xiàng)功能，將被一一拆分。
就比如說(shuō)攝影功能，手機(jī)再怎么強(qiáng)大，也比不過(guò)專(zhuān)門(mén)的相機(jī)。
等到出行十分便捷，可以攜帶的東西越來(lái)越多時(shí)，出門(mén)拎個(gè)箱子，好像也不是什么太麻煩的事情。
隨身攜帶一個(gè)游戲機(jī)，或許都是年輕人必備的電子設(shè)備之一。
到那個(gè)時(shí)候，手機(jī)或許真的只是一個(gè)通訊工具。
王國(guó)坤的大腦，就像腳下的列車(chē)一樣，飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)，可最終還是不得不承認(rèn)，自己老了，終究是不比了年輕人了。
一看到小憨，一臉茫然，憨憨地看著窗外的風(fēng)景。
王國(guó)坤就只能感嘆歲月催人老，就算現(xiàn)在讓自己再去聽(tīng)秦昊講課，或許好多東西，自己都已經(jīng)聽(tīng)不懂了。
或許自己是時(shí)候從工作崗位上下來(lái)，看看這大好河山里的年輕人了。
王國(guó)坤知道，未來(lái)總是屬于年輕人的，也早晚是屬于年輕人的！