要說林葉知道那么多詩句，并不是因為她特別愛讀詩，只是因為她記性好。她告訴穆林，這也是她的勤能補拙的成果。
“你這學(xué)神級別的，還有拙？還要勤補？不信！”穆林完全不相信林葉的話，他可是親眼見證過林葉那從不復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
“你別老神、神、神的。就算真是神，也是有弱點的，譬如阿基里斯的腳后跟。還有宙斯好色，赫拉善妒，赫爾墨斯狡猾，哈迪斯愛好綁架……”
“停！你說哈迪斯啥？愛綁架？”
“是啊，老婆不就是綁來的？”
“呃……好像的確是綁來的！”穆林撓了撓腦袋瓜子，“這希臘的那些神都是事兒多的近親！我們能別用這些事兒媽舉例子嗎？看看我們?nèi)A國的神，多知書達理？”
“也不全是?！?p> “怎么又不全是？”
“沒事兒放狗咬人，綁架自己老妹的二郎神，知書達理？”
“我說葉子，你能不挑我刺嗎？”
“呃……我們是不是偏題了？”剛剛討論的是為什么林葉會知道那么多古詩。
“我們不是經(jīng)常跑題嗎？主要是你太會扯皮了！”
“我？你確定？”林葉覺得穆林這就是明晃晃地推卸責(zé)任。
“哎喲，別計較那么多，趕快回答你要補什么拙的問題。”
“修辭手法?！绷秩~回到正題，“你也知道我對修辭手法，特別是比喻和夸張，掌握得不太好?！?p> “嗯，這我知道，每次我一用你沒聽說過的，你就懷疑我邏輯有問題?！?p> “嗯，古詩有很多特別夸張的比擬和修辭，我小時候讀古詩，就是四個字：接受無能！讓老師特別頭疼?！?p> “怎么個接受無能法？”
“就比如你剛剛哪首，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。小學(xué)老師讓我們寫讀后感，我想了老半天，就寫了四個字：好快的船?！?p> “??？哈哈哈哈！你笑死我了！好快的船！好快的船的說！哈哈哈哈……”穆林笑到肚子疼。
“笑夠了？”
“還有沒有別的例子？”
“額，比如，飛流直下三千尺，那就是一千米，是不是丈量隊粗心大意多加了個零啊？
“比如，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。這是要出了大氣層，到了空間站同步軌道的節(jié)奏嗎？
“還有比如，去年一滴相思淚，今年剛流到腮邊。那滴淚肯定是大年三十跨年的時候流的，不然那臉該有多大，多長??？
“還有……”
“哈哈哈哈！別，我求求你了！……哈哈哈哈！……別說了！……哈哈哈哈……再說下去我要笑膻氣了！……哈哈哈哈！……好長的臉都出來了！哈哈哈哈！……”
“跟你講正經(jīng)事兒呢！有那么好笑？”
“怎么不好笑？你隨便拉個人來問問，肯定笑抽！”
“老師就沒笑抽，人家氣抽了！”
“哈哈哈哈！那后來怎么解決的？”
“還不是被叫了家長？然后外公回家后對我說，多讀讀。其實我的理解是沒錯的，但是呢，詩句不能用邏輯。
“詩句就是越夸張，越能表達出詩人想要的震撼。他讓我多讀讀，多對比，抓住精髓，總結(jié)出運用修辭手法的規(guī)律?！?p> “所以你就讀了無數(shù)首詩？”
“嗯。”
“那總結(jié)出啥規(guī)律了？”
“不能直接說那個想要表達的詞。比如說速度，不能用‘快’或者‘慢’，得用時間和距離的比率代替，然后一般速度的描寫得乘以十。
“高度得乘以一百，如果是李白，那就乘以幾千。
“再有就是，時間得用年齡和景物，鄰居等表達，距離卻得用時間和氣候表達。所有的心情都可以用天文氣象表達，而所有的氣候都能用情緒來修飾。”
“葉子?。∧氵@是分析古詩嗎？你確定不是在套用數(shù)理化公式？”
“差不多就是公式吧？挺好用的，用這些規(guī)律規(guī)律，基本就能還原很多詩人描寫的場景呢！”
“那你是讀了多少首詩總結(jié)出來的？”
“大概幾千首吧？然后又讀了幾千首驗證理論?！?p> “噗……讀了上萬首詩，就是為了驗證一個理論，好讓你讀懂詩句？是不是這個意思？”
“基本上，差不多就是這個意思吧！”
“牛！牛人！真有恒心和耐心！哦，還有追求邏輯合理性的科學(xué)之心！”
“算是因禍得福了吧？本來是因為自身條件，詩句變成了無法理解的難題，但又是因為想要攻克這一難題，在此過程中成了飽讀詩書的那一類人?！?p> “其實生活中有很多這樣的人吧？為了彌補不足，拼命地鉆研，結(jié)果把不足彌補成了長處！”
“所以咯，天賦都能被勤奮趕超的，誰也別自滿?！?p> “誒，我發(fā)現(xiàn)了，你這句帶了情緒的！是不是這就是你不喜歡懶人的本質(zhì)原因？我看你對有些人愛理不理的，就因為他們懶？”
“差不多吧！沒啥發(fā)展前途的人，關(guān)注了那是浪費我的精力，懶得理。多一事不如少一事，我客氣了，萬一被當(dāng)成可以拉關(guān)系的捷徑，到時候都來找我，我找誰哭去？”
“你也哭不來，估計更郁悶！”
“是吧？所以咯，對人不能太熱情，我應(yīng)付不了，自找麻煩?！?p> “切，裝高冷！”
“好了不說這些了，不是出來放松的嗎？”
“也是！對了，我讓人買了一個一次性燒烤盤，我們等下在甲板上燒烤怎么樣？”
“這都行？”
“嗯！走，我去生火，你來弄食物，我們可以吃一下午。等吃飽了也到渝城了！”
“好，到了賓館，晚上我要好好睡一覺，昨晚睡在壁龕里，總覺得怪怪的。”
“壁龕？”穆林想了想，什么壁龕？然后：“哈哈哈哈！你管你昨晚睡的寢艙叫壁龕？哈哈哈哈！”
“哎！你別笑了！不就是下意識的第一印象嗎？反正我就是這么覺得的！”
“那反正我就覺得聽著夠好笑的！你這腦回路，絕了！”
一個下午，兩人一邊燒烤，一邊聊天，還送了吃的給兩個船員。畢竟他們沒事兒干的人吃好食，辛苦開船的兩位正在用微波爐熱他們帶上來的冷盒飯打發(fā)。
林葉覺得那是“虐待員工”，所以第一波烤出來的好吃的，就讓穆林給他們送了過去。那兩個船員也是受寵若驚??！
這種私家租賃的游艇，一般都是接待有錢人的，而這些個有錢人，從來沒有把他們當(dāng)回事兒過。這還是頭一遭，有人給他們分來了美食，心里爆感動！
下船的時候，他們又是幫忙提行李，又是幫忙打掃，收拾殘局。聽說他們喜歡好吃的，還主動介紹了不少渝城的特色美食。
果然，人和人之間，只要是真誠對等地對待對方，就能收獲對方真心的回饋。
他們還笑說，以前聽說海城人都是斤斤計較，眼睛長在頭頂上的。今日一見，覺得他們的偏見得改觀了！穆林也笑說，他們這是無意之間給海城人爭了把光，長了臉了！
坐在出租車上，林葉又不淡定了。
“穆林，我覺得我快轉(zhuǎn)暈了，這渝城的路，怎么這么沒有方向感？”
“我也不知道，幸好不是我自己開車，不然肯定被你說中，要迷路了！”
這時司機大叔笑了：“渝城的路就是這樣的，我們本城人有時候都會暈。我開出租車二十幾年了，才真是熟門熟路了！”
“嗯！是??！我覺得我們海城已經(jīng)夠多彎路了，還有圈圈路，這渝城的路，完全沒規(guī)律可循?。 ?p> “蓉城距離這邊不遠，可是那里的路基本是回字形的，都城是井字排開，你們海城是申字串聯(lián)。我們渝城，說句笑的，就是一捆麻繩忘記解開了，隨意丟在地上就成了路。”
“哈哈哈哈！大叔您真搞笑??！”穆林被這一總結(jié)逗笑了。
“那我們出門千萬別走路，叫出租吧？我怕走丟！”林葉提醒穆林。
“怕什么？走丟還不是有我陪你一塊兒丟？”
“你這么一說，我就更沒安全感了！”
“其實新手出租車司機，有時候也會迷路的?！彼緳C大叔冷不防來了個炸彈。
“那怎么辦？我們可指不了路??！”林葉慌了。
“別急！”穆林又對司機大叔說，“大叔，您明天有啥事兒嗎？”
“開出租上工??！”
“要不這樣，我們找你包一天的車吧？今天晚上到明天晚上，留個電話號碼？”
“你們要開多少路途？”
“沒多少，就是買個保險！我們晚上兩江游轉(zhuǎn)一圈，明天早上和下午用車，晚上去蓉城?！?p> “這樣的話，包一天的車不劃算呢！我白天就是等于放假了？”
“那就當(dāng)放假陪陪家人好了！我們包車費照付，好不好？拜托了！”
“這么好的生意，我再推辭就說不過去了！要不給你們打個八折？”
“打折就不用了，不能讓您比自己出車少賺了?。【瓦@么愉快地決定了！”
“那行！我保證隨叫隨到！”
兩人先到了賓館整頓了一番，晚上司機大叔送他們?nèi)チ舜a頭。說是在碼頭等他們，他們覺得等著多無聊，就又買了一張票，把司機大叔也拉上船，美曰其名當(dāng)導(dǎo)游。
這司機大叔也是盡職盡責(zé)，對沿江景色從典故到八卦，口若懸河。穆林夸他，他說這是他作為老渝城人的自豪，能為外鄉(xiāng)人介紹推廣自己的城市風(fēng)光和歷史，他責(zé)無旁貸。
下船之后兩人有點餓了，司機大叔正好要去吃小面，便當(dāng)起了東道主。
“這頓小面你們可得讓我來請客！雖然花不了幾個錢，但這是地道的渝城小吃??！你們可別嫌棄就行！”
“我們怎么會嫌棄呢！我們就是喜歡入鄉(xiāng)隨俗，到一處就要感受一下地道的民間生活方式！”
“那就好！我告訴你們啊，我知道一個特別好吃的小面館子，地道帶勁兒，又麻又辣的！你們不怕吃辣吧？”
“不怕，您盡管帶我們?nèi)?！?p> “好嘞！”
這真的是到了渝城，才知道什么叫麻辣！哎喲喂！一碗小面，吃得這兩人滿頭大汗。
穆林一邊給林葉遞紙巾，一邊稱贊著：“帶勁兒！真帶勁兒！”