“我們住在一起，是室友，如果這算同居的話，那就同居吧！”穆林聳聳肩，調(diào)侃張婕，“你說，你腦子里是不是想到了很多的不可描述?。糠窒矸窒?？”
“哎喲！你要死?。 睆堟寄槺t，“你才想那些不可描述呢！變態(tài)！”
“唉？我說什么了？”穆林裝無辜，“明明是你自己腦子里不純潔地開車了，居然還惡人先告狀，說我變態(tài)？”
然后他在張婕面前站定，雙手捂住自己的臉頰，很正經(jīng)的口氣說了一句很不正經(jīng)的話：“人家很純潔的，人家還沒有給出去呢，你不要誹謗我！”
“啊！～”張婕尖叫一聲，“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)！妖孽！你這樣我會(huì)找不到男朋友的！”
“她怎么啦？”林葉不解。
“沒什么，發(fā)瘋呢！”穆林恢復(fù)了正經(jīng)，把茶端給了林葉。打死他也不會(huì)告訴林葉，他就小小地調(diào)戲了一下“新彩鉛”，誰叫她腦子里把自己和林葉的關(guān)系想得亂七八糟的？活該！
要是跟林葉解釋的話，接下來肯定她又要到網(wǎng)上去查那些有的沒的，亂七八糟的東西，簡直是給他自己找麻煩。而且這女人說起這種話題都是用那種學(xué)術(shù)研究的語氣，臉不紅心不跳的，鬧紅臉的都是自己！她好意思問，自己好不好意思解釋，而且隱晦的詞她根本聽不懂，解釋起來要非常直白，過程很苦逼好不好！
記得高中里，不知道哪個(gè)混蛋跟她說接吻的事兒，結(jié)果那天被她問得，那個(gè)后來好幾天一看到嘴唇就想起來自己那些露骨的言語。她像是個(gè)沒事人似的，問過，說聲知道了，就揭過去了。
自己卻好長一段時(shí)間有后遺癥，看到女朋友都感覺親不下去，腦子里都是帶顏色的東西。連“八卦精”說話時(shí)候嘴唇一動(dòng)一動(dòng)的，他都會(huì)浮想聯(lián)翩，看到林葉吃飯時(shí)候沾了油的嘴唇嚅動(dòng)，就會(huì)覺得唾液分泌過盛，拼命想咽口水！
青春期的小男孩傷不起啊！所以，從此以后，他要把一切可能讓林葉問他難以啟齒的問題的導(dǎo)火線掐滅在初始點(diǎn)！
林葉完全沒有在意他們，喝了口茶，拿出手上的面試資料，自顧自看了起來。筆試是重點(diǎn)，她先看了否決第三題的人。因?yàn)樗挠^點(diǎn)也是否決修改。
先來補(bǔ)充一下五題中三個(gè)否決各是什么情況吧！第一題涉政，群里不允許討論政/治和政/局，所以否定。
第四題是一個(gè)無標(biāo)注摘抄，但是圈規(guī)規(guī)定摘抄要表明出處，不然屬于侵權(quán)，所以否定。出這題目的是看面試者對(duì)文字的熟悉程度和對(duì)版權(quán)的敏感度。
第三題說的涉及討論社會(huì)輿論觀點(diǎn)，松苗圈的主旨是，如果涉及這些，必須要有正反兩種觀點(diǎn)并存，才可以發(fā)布辯論，但不可以帶有偏頗。這個(gè)帖子只羅列了發(fā)帖人的觀點(diǎn)，有片面導(dǎo)向。
林葉主張可以討論，但是輿論導(dǎo)向一定要公正和辯證。她如果看到這貼，會(huì)提供修改意見，讓發(fā)帖人重新組織語言重發(fā)。
所以，事實(shí)上，第三題寫通過審核的，基本已經(jīng)基本處于被淘汰。再不通過的人當(dāng)中，她會(huì)看他們的修改意見，選擇與自己有一致性觀點(diǎn)的人。
二十來份挑出來以后，她才看了他們的口試觀點(diǎn)。最后確認(rèn)了大約15個(gè)有通過資格的人，和張婕穆林討論。全程都是將名字掩蓋的，直到此時(shí)，才揭開姓名和個(gè)人資料欄。
看到這些人中有關(guān)珺珺的名字，林葉是很滿意的。她果然不辜負(fù)自己的期望，在這百余人中脫穎而出！這個(gè)人，林葉要定了！
張婕在看到關(guān)珺珺的名字時(shí)，也很興奮。
“看，關(guān)珺珺耶！她果然入選了！”
“那個(gè)花癡女？”穆林感嘆道，“看來有兩把刷子！”
“你們看看，覺得要淘汰哪五個(gè)？”林葉問。
“這兩個(gè)不行！”張婕說，“我不喜歡她們！”
“理由？”
“前兩天她們說你壞話！”
“哦？”林葉問，“是圍著你轉(zhuǎn)的人中間的？”
“對(duì)?。∑渲幸粋€(gè)說你陰陽怪氣的，另一個(gè)說你是殘疾！”
“有人說你殘疾？”穆林跳了出來，“哪個(gè)？我找她算賬去！”
“得了，掉價(jià)！”林葉阻止他。
“好吧！……但是這樣的人不能過！”說著，他就把這兩人的資料抽出來，扔到淘汰的那一堆里去了。
張婕也點(diǎn)頭認(rèn)同。
接下來還要淘汰三個(gè)，看來看去都覺得為難。最后，林葉說讓張婕盯著點(diǎn)，看到這些人的時(shí)候給她個(gè)暗示，反正還有一個(gè)星期的時(shí)間，觀察一下那些人再說。
回到學(xué)校，張婕周圍圍著的人明顯少了很多。那些筆試就沒有過的人知道自己被淘汰了，覺得沒有那個(gè)巴結(jié)的必要了。剩下的，也不是每個(gè)人都覺得巴著張婕是一件有必要的事。
林葉想要知道的是，不圍著張婕的那幾個(gè)人都是誰。
那13個(gè)人中間，除了關(guān)珺珺以外，還有六七個(gè)常常來刷臉。剩下的那五個(gè)，他們還沒有見過面。林葉喜歡知己知彼，她看了看這些人的資料，其中兩個(gè)在自己班。
一個(gè)是戴眼鏡游泳頭的小個(gè)子女生，平時(shí)安安靜靜的，學(xué)霸，清高。
一個(gè)是高個(gè)子男生，平時(shí)頭發(fā)豎在頭上，好像叫什么沖浪頭的發(fā)型，然后，有點(diǎn)憤青（Angry young man）的感覺。
林葉點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩類人的確不會(huì)來巴結(jié)張婕，因?yàn)榘徒Y(jié)這種事，清高的學(xué)霸是不屑的，人家拼的是實(shí)力。這種人一般不會(huì)太圓滑，在失敗的時(shí)候會(huì)覺得這是對(duì)自己的不公，明明自己是有實(shí)力的，為什么會(huì)被實(shí)力不如自己的人淘汰下來呢？
而憤青似的人，肯定更是排斥。他們的觀點(diǎn)一般會(huì)比較偏激，會(huì)比較強(qiáng)烈！他們對(duì)一切現(xiàn)實(shí)社會(huì)的弊端都會(huì)一股腦排斥。
憤青一詞原來是褒義詞，它起源于60年代的美國，是當(dāng)時(shí)的年輕人為了爭取社會(huì)新平等而成為的一個(gè)社會(huì)種群。但是90年代后，這個(gè)詞變成了貶義詞，因?yàn)槲飿O必反，憤青成了為了反對(duì)而反對(duì)的“荷爾蒙”不調(diào)和的年輕人的代名詞。
另外三個(gè)，有兩個(gè)是新聞系的，另一個(gè)是歷史學(xué)系的。
歷史學(xué)系？這人成功引起了林葉的注意，他是為啥？歷史學(xué)畢業(yè)后是干啥的？公務(wù)員，老師，研究員，考古？想來想去，林葉完全想不出到底他和出版社有啥關(guān)系。
林葉打算去觀察一下那人，鑒于要去新環(huán)境，又不能帶張婕這“熱土豆”，林葉叫來了穆林。中午下課后，穆林和林葉朝著歷史系上課的大樓踱步過去。那人的照片啊什么的，張婕已經(jīng)交關(guān)珺珺這個(gè)小花癡弄到了，所以找人并不難。
歷史系男生叫談斯文，人卻不如其名。他是個(gè)吉他男，一頭飄逸的長發(fā)在頭頂抓了個(gè)半包子頭，洗白的牛仔衣，破洞的牛仔褲，跟系里的格調(diào)有些格格不入。
“怪不得關(guān)珺珺會(huì)主動(dòng)去弄照片，原來是個(gè)好看的?！绷秩~對(duì)穆林說。
“有我好看嗎？”穆林掏出手機(jī)，照了照，“我覺得還是我?guī)洠豢淳褪浅晒θ耸康哪?，他充其量就是個(gè)痞子。”
“酸！”
“唉？這就鑒定完畢了？難道你喜歡這個(gè)味兒的？”穆林八卦。
“長得好看是事實(shí)，風(fēng)格……不喜歡！”林葉很認(rèn)真地想了想，回答道。
“不過他的風(fēng)格和他們系上的老古董們也差別太大了吧？”
“古典吉他，《愛的羅曼史》，薩瓦爾多·達(dá)利?！绷秩~說。
“??？你在說啥？”穆林不懂，“和他有什么關(guān)系？”
“他在研究西班牙?！?p> “唉？你怎么知道？”
“樂曲《愛的羅曼史》從二戰(zhàn)前寫到二戰(zhàn)后，最終完成。書是《達(dá)利傳記》一戰(zhàn)前到二戰(zhàn)后活躍。兩個(gè)都是西班牙人。”
聞言，穆林朝旁邊退了一步：“唉嘛！你別嚇我，就聽他彈個(gè)吉他，看看他手邊的書名，你就想到那么多？你那本福爾摩斯借我看看，我要拜讀！”
“神經(jīng)病！”林葉回罵，“面試問一下不就知道了！”
“所以他通過了？”
“恩。”
“走了！”
“唉？你把我大老遠(yuǎn)叫來，就看了人家?guī)追昼?，一句話也沒上去說，就走了？”
“看夠了！”
“好吧！你是老大你說了算！”穆林就沒看出啥名堂來，為啥林葉就這么決定了？“為啥？”
“他沒有當(dāng)老師和公務(wù)員的打算。”
“你又知道了？”
“嗯，星期天問他要干啥再?zèng)Q定?！?p> 回到文科樓，張婕問他們?cè)趺礃?，啥結(jié)果？穆林把剛才的是說了一下。兩個(gè)人都是納悶，在那邊討論著，林葉是怎么確定那個(gè)吉他男不會(huì)當(dāng)老師或者公務(wù)員的！林葉沒理他們，時(shí)間差不多了，該上課了，回教室。
穆林和張婕面面相覷，就這么……走了？