坐在車上。
許硯坐在后座，沒有坐在副駕駛。
靠著窗口，看向窗外。
一路上都很沉默。
“好好學(xué)習(xí)。”
在許硯下車之前，許父說了這么一句。
“嗯，你也多注意身體。”
透過后視鏡，許父看著許硯走進(jìn)了學(xué)校里，身影逐漸走遠(yuǎn)，直到看不見了，才驅(qū)車離開。
“你回家了？”
沈嶼之從講臺上走下來，手里還拿著一張紙。
上面是要唱的歌曲歌詞。
“你沒有回去吃？”許硯反問。
“在學(xué)校吃的?！鄙驇Z之指著一行歌詞，說道，“你聽聽我這句有沒有唱錯或者唱跑調(diào)?！?p> 許硯看過去，“唱吧?！?p> “嗯，我開始唱了。”沈嶼之清了清嗓子。
沈嶼之的聲線不是明亮的，但聽起來就不一樣了，給人一種透澈的感覺。
唱一句，許硯沒聽出來哪里錯了，只是說著自己想說的話，“你唱的沒錯，你讓我看一眼有哪個(gè)地方可以加一點(diǎn)詞進(jìn)去?！?p> 沈嶼之把寫著歌詞的紙遞給了她。
拿過來，許硯坐在一張空的椅子上，沒有找到筆，“你去幫我拿一支筆過來?！?p> 沈嶼之聽話的回了七班教室自己的座位上，拿了一支筆回來。
在他去拿筆的時(shí)候，許硯已經(jīng)想好哪塊地方添加歌詞進(jìn)去了。
拿到筆在手，就開始寫起來了。
寫完，她拿到沈嶼之面前讓他看了看，有哪里需要修改的。
“你是又添加了一個(gè)高音進(jìn)去嗎？”
看完添加的歌詞，沈嶼之吸了一口氣，看見她點(diǎn)頭，沈嶼之覺得許硯是不是太高看了他。
“這高音你確定我能飆的上去。”
“別慌，這個(gè)高音到時(shí)候我會和你一起唱上去?！?p> “一起？”
“嗯，有信心了嗎？”
高音說難唱上去也唱的上去。
沈嶼之搖頭又點(diǎn)頭。
許硯：“……”
“你讓我聽聽你的音域有多高，我再來修改一下。”
要是真唱不了高音，只能改了。
沈嶼之的高音試完后，許硯轉(zhuǎn)了幾圈手中的圓珠筆，“這個(gè)高音你的確唱不上去，不過我也有辦法，你可以先唱前面幾個(gè)字，到最后一個(gè)字由我來唱高音?！?p> “你要飆高音嗎？”沈嶼之是擔(dān)心的，畢竟她又要敲架子鼓，再飆高音這能行嗎？
“對?！?p> 她都建樂隊(duì)了，還怕會搞不定一個(gè)高音嗎？
“可是你還要敲架子鼓?！?p> “那沒事的，還會有別的音樂添加進(jìn)來配合我的架子鼓，不用害怕會出現(xiàn)問題。”
沈嶼之張了張嘴還想說什么，最后還是選擇不說了，這是她的想法，就照著她說的來做吧。
晚上六點(diǎn)。
操場中間已經(jīng)坐著不少學(xué)生了，就來兩旁座位上也有學(xué)生坐在。
有些人手里還拿著熒光棒。
用來揮舞的。
許硯的節(jié)目排在了后面。
前面一個(gè)小時(shí)是沒有她的節(jié)目的。
所以她跟著班上的同學(xué)坐在操場上先看其他班級的表演。
這次元旦節(jié)的晚會。
也是有獎品的。
關(guān)于班級榮譽(yù)的。
許硯坐下來沒多久，就聽到了周圍其他班級的學(xué)生嘰里咕嚕的說著話。
“高三的陸川今年還會表演唱歌嗎？”
“他唱歌好好聽的?！?p> “好期待啊?！?p>