第十三章 嵐風(fēng)的戰(zhàn)斗箴言

　　九月二日，霍格沃茨開學(xué)的第二天，一些麻瓜家庭出身的新生，連魁地奇都沒有搞懂是什么，就排著隊(duì)，在級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到魁地奇球場(chǎng)。

　　像往?？纯仄姹荣愐粯樱膫€(gè)學(xué)院分開在觀眾席坐下，而院長(zhǎng)們和教授們則有單獨(dú)的席位，因?yàn)榻裉煸缟先５膶W(xué)生都來上戰(zhàn)斗課的大課了，教授們大多無事，也都來湊熱鬧。因?yàn)槌他湼窠淌谕?，他們也不清楚這門課到底教些什么。

　　嵐風(fēng)早早就來了，換了一身黑西裝黑皮鞋白襯衣，帶著墨鏡，抱著手在球場(chǎng)中間等著，一副“FBI open the door！”的樣子，拽拽的—這是教授們的看法，學(xué)生們只覺得很有范兒。

　　九點(diǎn)，也就是正式上課的時(shí)間，學(xué)生們已經(jīng)被安排好，以麥格教授為首的教授團(tuán)也已經(jīng)就位。嵐風(fēng)摘下墨鏡，將它細(xì)心別在領(lǐng)口，拿出樹枝點(diǎn)點(diǎn)自己的嗓子，使用樹枝的魔力給自己上了個(gè)魔咒：“聲音洪亮！”

　　“喂喂喂！聽得到嗎？”頗為洪亮的聲音嵐風(fēng)口中傳出，“咳咳！今天我們上第一次戰(zhàn)斗課，我是這門課的教授—嵐風(fēng)·圣言，你們可以叫我嵐風(fēng)教授?！?p>　　“什么是戰(zhàn)斗課？我想高年級(jí)的學(xué)生在假期就已經(jīng)思考過這個(gè)問題?；舾裎执牡哪е湔n、變形課甚至黑魔法防御課，不都是教大家怎么戰(zhàn)斗嗎？”

　　一些高年級(jí)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同，這幾門課的教授也一副當(dāng)然是這樣的表情，包括奇洛。

　　“是，也不全是！這些課程是教給大家戰(zhàn)斗的一種方式，發(fā)射魔咒‘biubiubiu！’，而戰(zhàn)斗可不僅僅是魔咒對(duì)射，生死相搏時(shí)，你不能指望對(duì)手老老實(shí)實(shí)站在對(duì)面和你互放魔咒，尤其是你怎么知道對(duì)方的魔力比你弱呢？”

　　一些學(xué)生有些懂了，但大多數(shù)同學(xué)則不以為然。

　　“也許有的同學(xué)會(huì)問了‘魔法界現(xiàn)在這么太平，巫師們又很講武德，我為什么需要學(xué)習(xí)如何戰(zhàn)斗呢？’這個(gè)問題問得好！”

　　學(xué)生們一臉懵逼，我們什么時(shí)候問了？

　　“就算不面對(duì)其他巫師，那么面對(duì)野獸呢？面對(duì)魔獸呢？面對(duì)巨龍呢？哦，面對(duì)巨龍還是趕緊跑吧，或者倒地裝死，看看能不能逃過一命?！?p>　　學(xué)生們被嵐風(fēng)的幽默逗笑了。

　　“在面對(duì)這些有一定魔抗的生物時(shí)，魔咒就不一定好使了，這時(shí)候你就需要一些別的辦法，而戰(zhàn)斗課就是教你們這些辦法。其中需要運(yùn)用的知識(shí)有很多，除了上面提到的三門課，還需要草藥學(xué)、魔藥學(xué)、神奇動(dòng)物學(xué)、飛行術(shù)，甚至包括魔法史等等等等......”

　　一些將魔法史課當(dāng)做補(bǔ)覺時(shí)間的學(xué)生一臉懵逼。

　　“一些情況下，了解歷史就能了解對(duì)手。”嵐風(fēng)解釋道，“戰(zhàn)斗嘛，就是無所不用其極，不能因?yàn)槟ЯΣ蝗鐚?duì)面就放棄，或者明知道魔力不足，還上去對(duì)波。經(jīng)過這些年的戰(zhàn)斗征程，我總結(jié)了三個(gè)至理名言，大家記一下！”

　　學(xué)生們紛紛拿出本子。

　　“第一，能用嘴遁，就盡量別動(dòng)手。動(dòng)手可能不會(huì)贏，但不動(dòng)手就肯定不會(huì)輸；第二，跳的越歡，死得越快。低調(diào)！低調(diào)！還是...的低調(diào)?。坏谌瑢?duì)波不要站左邊。這一點(diǎn)尤其重要，大家一定要銘記?！?p>　　什么跟什么??？這也叫至理名言？怎么感覺怪怪的？對(duì)波？怎么把巫師的對(duì)戰(zhàn)說的這么兒戲？不僅僅是學(xué)生，教授們也大多覺得嵐風(fēng)這三點(diǎn)有些搞笑成分，只有奇洛腦袋后面那個(gè)殘存的靈魂，有那么一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)。

　　看著學(xué)生和教授們悉悉索索的討論，嵐風(fēng)將他們打斷了：“我知道我說了這么多，大家也許還不是理解戰(zhàn)斗的真諦，所以我今天特意請(qǐng)到一位助教給大家演示一下，歡迎鄧布利多教授！”嵐風(fēng)話音剛落，身邊的空間短暫扭曲后，一位白胡子、白頭發(fā)的和藹老者就出現(xiàn)了，肩上帶著他的鳳凰。

　　學(xué)生中傳出陣陣驚呼，魔法界最強(qiáng)白巫師來當(dāng)助教？那自己可真夠幸運(yùn)的，要知道，除了節(jié)假日的晚宴上，幾乎見不到這位校長(zhǎng)的身影，更別提授課了。

　　鄧布利多笑著和大家揮揮手，引得掌聲不斷，這就是人氣！但在嵐風(fēng)看來，這就是氣人，自己講這么半天，也沒聽到一次掌聲。不過也能理解，鄧布利多畢竟是魔法界帶明星。

　　等掌聲小一些，嵐風(fēng)開口：“我想大家面對(duì)最強(qiáng)白巫師鄧布利多，對(duì)波肯定對(duì)不過。但就沒有辦法了嗎？

　　不是的！接下來我和鄧布利多教授對(duì)戰(zhàn)，大家來看一看，在魔力不如對(duì)方的情況下，要怎樣戰(zhàn)斗?！?p>　　臺(tái)下驚呼聲明顯比剛才還大，其中還包括不少教授，如果說教授中有不少人曾經(jīng)也是鄧布利多的學(xué)生，對(duì)于鄧布利多助教的事情不很激動(dòng)。但能見到鄧布利多出手的，卻寥寥無幾，除了麥格教授和斯內(nèi)普教授，恐怕只有奇洛腦后那位了。所以大家興致都非常高。

　　觀眾們興致高，嵐風(fēng)和鄧布利多也樂得其見，這本就是兩人商量好的一出表演，一方面幫助嵐風(fēng)更好的開展教學(xué)；另一方面，也是出于震懾伏地魔的作用，既然抓不住，那就嚇一嚇?biāo)?p>　　考慮到鄧布利多的魔力衰退，嵐風(fēng)還特意送給他一只和麥格教授類似的儲(chǔ)能手鐲，就為了今天的對(duì)戰(zhàn)可以更有威懾力。

　　在觀眾的鼓掌聲中，兩人分立球場(chǎng)兩邊，鄧布利多的鳳凰高高飛起，在球場(chǎng)上空盤旋，顯然是沒有參戰(zhàn)的打算。

　　一邊，鄧布利多還是帶著他標(biāo)志性的笑容，但袖中的手上已經(jīng)攥緊了老魔杖，雖然是計(jì)劃好的，雖然嵐風(fēng)承諾不使用大殺傷性武器，但他依然沒底。

　　另一邊，嵐風(fēng)心態(tài)比較放松，想著一會(huì)兒怎么能既給足鄧布利多面子，又能達(dá)到教學(xué)目的。現(xiàn)在人類的形態(tài)肯定是不行的，沒訓(xùn)練過，不知道能不能適應(yīng)戰(zhàn)斗，于是變回了熊貓人形態(tài)。

　　在觀眾席上的教授們和學(xué)生們看到情況卻是：鄧布利多氣定神閑的站在那里，顯得高深莫測(cè)，高手風(fēng)范十足；而嵐風(fēng)教授則身軀驟然變大，四肢也變得粗壯，衣服貼合皮膚變成毛發(fā)，身上又出現(xiàn)一身勁裝，頭上也變出一個(gè)斗笠，腰間別著小葫蘆，手里的翠綠樹枝變成一根長(zhǎng)棍被他放在身后，并隨手從生機(jī)勃勃的棍子上揪下一片樹葉，叼在嘴里。

　　麻瓜家庭出身的小巫師們當(dāng)即認(rèn)出了嵐風(fēng)：“熊貓！”

　　而見識(shí)過麥格教授的貓形態(tài)的學(xué)生，則出口道：“阿尼馬格斯！”

　　一年級(jí)新生紛紛詢問“什么是阿尼馬格斯？”，在高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的解釋下，明白了這是一門非常高級(jí)的變形術(shù)，他們也不懂，但是非常厲害就對(duì)了。

　　一人一熊對(duì)立，讓球場(chǎng)的氛圍無比緊張，也讓學(xué)生們閉緊了嘴，睜大了眼。