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我的蒙灰少年

被班主任發(fā)現(xiàn)了

我的蒙灰少年 歌梵是我 1736 2020-12-23 14:42:46

  除了我成績直線下降外,一切都在按部就班的走。和他有多快樂,心里就有多擔憂,這里是恒城一中啊,我成績差無所謂,我要是把老師的得意學(xué)生帶差了,那就是十惡不赦了。

  這個學(xué)習競爭太激烈的地方壓迫的我自己早早就打退堂鼓了。雖說沒有為了更好的成績和更好的未來去努力去拼搏是對自己很不負責任的表現(xiàn),可是我真的學(xué)不進去啊。別人在努力,我在努力的外邊,怎能坦蕩的去混日子。自然快要崩潰了,別人都在拼盡全力沖刺,在這樣一堆佼佼者中我又覺得自己好像連崩潰的資格都沒有吧。我也想加油去追趕李瀟馳、宋朵兒、趙友斌他們前進的步伐,可是身體里沒有這份洪荒之力啊,更沒有這個志氣,這太難為我了。

  恒城一中是嚴禁早戀的。但是17/18歲這美麗的季節(jié),誰情竇初開了還能再憋回去呢。只要是在校談戀愛的同學(xué),心里都心虛,他們每天在校園都是躲躲藏藏,生怕別人知道,發(fā)現(xiàn)。而我,就活脫脫一副死豬不怕開水燙的感覺,絲毫沒有避諱,也不想去在乎這些。誰還不談個戀愛,誰今后還不結(jié)個婚。難道那些成績平平或者更差的同學(xué),你們不擔心,高中結(jié)束后理想的學(xué)校進不去,戀愛都沒談過,到時真是兩頭空啊。若這樣去分析,我倒是很明智啊。

  依然每天在校園和李瀟馳打打鬧鬧,一起出入餐廳,超市。全然不顧大家的看法。這樣的日子并沒有持續(xù)多久,是不是太“招搖”了,終于,有一天老邢找我談話了。

  我這輩子永遠都忘不了那一天,進去老邢的辦公室,沒等我反應(yīng)過來,一席很嚴重的話就劈頭蓋臉的過來了。“王停韻,你認為不學(xué)習,成績一落千丈是很光榮的事情嗎?一個女孩子家家的,整天打扮的和個男生一樣,你那些夸張的造型我就不想說了。叛逆嘛,我理解。你還早戀,早戀你挑誰不好,你挑班上的尖子生。你就不怕影響人家嗎?這么大的人了,我不說你,你自己心里要有個數(shù),不要逼老師。你自己看看怎么辦,我給你個機會,以后跟瀟馳斷了,不行我就叫家長了?!钡厣线€好沒有縫隙,不然我鉆進去吧。去他辦公室的路上雖然心里想了無數(shù)種他可能說的話,也給自己打了預(yù)防針。但是這樣像一盆冰水澆過來,說實話,還真的難以接受。

  我雖大大咧咧,但是我不是沒自尊。那天,我也不知道怎么從老邢辦公室走出來的。

  我的成績吧,就一直在中下游飄著,我確實追趕不上李瀟馳。我這個人,只有自己想做的事才會全情投入,其他我根本就不太在乎。老邢說的每一句話,每一個聲調(diào),我都討厭到渾身像有螞蟻在爬。我成績差難道就配不上他了嗎?心里多少人有些委屈的。可眼下這些感受都不是事兒,老邢是要我們分開。不敢去想。

  只要安靜地去想和他分開,和李瀟馳在一起后的一些畫面,從大腦深處就洶涌而來了……我感冒到眼睛都睜不起來的時候,他冒雪給我?guī)?。怕我冷,把校服給我鋪在課桌上,一遍一遍問我體溫。我不會做的題,他不厭其煩一直給我講,即便是對牛彈琴,他依然樂在其中。已經(jīng)習慣每天等他來教室,一起上體育課,一起打掃校園,有他的日子我太開心了……追逐打鬧,情書往來,戀愛里期待的細節(jié),他統(tǒng)統(tǒng)帶給我了。?

  可這次,我可能不得不和李瀟馳分開。老邢并沒有找李瀟馳談話,他找我的目的也就是是讓我自己退出,免得大家都難看??墒敲刻煳液屠顬t馳都在一起,我要怎么和他說,要怎么做,想起這些就心如刀割。該怎么辦?我想了很多,老邢那侮辱我的話我根本不在乎,叫家長又如何,就開除我吧又能怎樣,其實這些我都不怕??墒?,我真的擔心李瀟馳因為我,沒有進入重點大學(xué),那我會懊惱死。

  這些天老邢的話在我腦中一直響起,作為一個老師,他的出發(fā)點是對的。盡力幫助每一個能考上好學(xué)校的學(xué)生去實現(xiàn)他們的理想這是老邢為止奮斗的目標。一遍一遍想,似乎我也想通了,是的,我可以決定自己,但是我不能決定李瀟馳,畢竟最近兩個月他的成績滑坡也比較嚴重。好學(xué)生需要和好學(xué)生一起并肩作戰(zhàn),才能激發(fā)出更好的學(xué)習感覺,學(xué)習動力。可我偏偏不是啊。我開始猶豫了。

  和他在一起,看著他的臉,看著他的眼,他把我的心填的滿滿的。在一起才多久了,現(xiàn)在就要計劃去分開。真諷刺啊,這種感覺。他在我面前,很近但又那么遠,每一天都像是在倒數(shù),仿佛倒數(shù)到0我就必須要離開他。

  老邢,我可能這回真被你威脅住了,我不敢想失去李瀟馳自己會怎樣。因為,單單是想想,我就開始心痛了。

  我也不知道現(xiàn)在和他分開到底是不是最好的時機,但是在老邢看來是最好的,既然好,我又能怎樣呢。

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