2015.9.8
星期二
白露，白者露之色。
氣溫一夜之間下降了許多，早晨起床的時(shí)能明顯感覺(jué)到室內(nèi)外的溫差。
但韓伊陌依舊穿著一件皺巴巴的長(zhǎng)袖體恤，毫不在意班上各個(gè)同學(xué)對(duì)她投過(guò)來(lái)的嫌棄加鄙夷的眼光。
語(yǔ)文早自習(xí)，上課幾分鐘了，那個(gè)穿古風(fēng)衣服戴金絲邊眼鏡的國(guó)文老師還沒(méi)來(lái)，教室里已經(jīng)一片朗朗書(shū)聲了。
上個(gè)周語(yǔ)文老師布置了一個(gè)任務(wù)，這一堂課上他會(huì)講解詩(shī)經(jīng)里面的一篇《蒹葭》。
今天是白露，語(yǔ)文老師怕不是算著時(shí)間安排的課后任務(wù)。
《蒹葭》里的第一句便是蒹葭蒼蒼，白露為霜，這詩(shī)里蘊(yùn)含著一個(gè)有著濃濃秋意的二十四節(jié)氣之一的白露。
全班同學(xué)除了韓伊陌一人，沒(méi)有誰(shuí)在默寫(xiě)《蒹葭》的課文，因?yàn)閷?duì)于這樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的理科班來(lái)說(shuō)，高一的時(shí)候就已經(jīng)掌握的滾瓜爛熟的一篇文章，默寫(xiě)簡(jiǎn)直就是不值得一提的小事情。
他們現(xiàn)在都按照自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行著其他板塊的復(fù)習(xí)，韓伊陌可就不同了，不僅默寫(xiě)不出《蒹葭》，連背誦都還有點(diǎn)模糊。
她打算渾水摸魚(yú)，寫(xiě)不出《蒹葭》，不把自己的作業(yè)本交上去就可以了。
所有學(xué)過(guò)的古代詩(shī)詞歌賦，她情有獨(dú)鐘張若虛的《春江花月夜》，對(duì)它有著一種很為深厚的情感，說(shuō)不出是一種什么樣的感覺(jué)，就是讀這篇詩(shī)的時(shí)候，內(nèi)心很安靜很平和，整個(gè)人都置身于其中，整個(gè)空間都變成詩(shī)情畫(huà)意。
所以每個(gè)語(yǔ)文早自習(xí)的晨讀，她都會(huì)先讀一遍《春江花月夜》醒醒腦。盡管在這樣一個(gè)唯美的詩(shī)情畫(huà)意的世界遨游一遍，依舊不能阻擋韓伊陌在隨后同學(xué)的朗朗書(shū)聲中困倦的睡意。
她睡便睡，睡姿還讓人大開(kāi)眼界。
知道的看她是在打瞌睡，不知道的還以為她生什么怪病了。
溫如遇看著她，好笑又心疼，實(shí)在是看不過(guò)去了，又伸出一只手，如同上一次一樣，把韓伊陌的額頭托著。
天氣微涼，韓伊陌的額頭冰冷，溫如遇一雙溫?zé)岬氖仲N在上面，兩種不同的溫度接觸，冰涼的感覺(jué)從溫如遇的手心傳到了大腦。
他抿了抿唇，似是要說(shuō)話。
韓伊陌竟然沒(méi)醒，心安理得得睡著了。
溫如遇堅(jiān)持著托住韓伊陌，教室里一陣晨讀聲漸漸平息，過(guò)了兩分鐘，韓伊陌醒了。
依舊是昏昏沉沉，眼睛酸澀，待到看清形式，突然間睡意全無(wú)。
溫如遇收回手掌，雙手交叉的活動(dòng)了一下關(guān)節(jié)。
看到韓伊陌已經(jīng)清醒了，看來(lái)效果頗佳，下次韓伊陌再打瞌睡，就這樣提醒她，讓她睡不著。
第一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師先是講解了一遍《蒹葭》，隨后又把詩(shī)經(jīng)給全班同學(xué)普及了一下。
語(yǔ)文老師風(fēng)趣幽默，說(shuō)話文鄒鄒的又不失趣味，課堂氛圍很好，講完知識(shí)點(diǎn)，全班同學(xué)拿出了默寫(xiě)本，語(yǔ)文老師給了十分鐘默寫(xiě)，十分鐘后停筆。
全班同學(xué)都在認(rèn)真默寫(xiě)，語(yǔ)文老師坐在講臺(tái)旁邊，打著二郎腿，雙手抱膝，像個(gè)老者端坐在角落。
韓伊陌不以為然，眼睛望著窗外，眺望著遙遠(yuǎn)的翠屏山。
農(nóng)歷八月，遠(yuǎn)山的樹(shù)木青黃淺染。
再過(guò)段時(shí)間，老家迷霧山上騰科植物上接的果子就成熟了，有一種名叫八月瓜的野果子，長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的粗壯的藤條上，果實(shí)是帶籽的瓜瓤，清甜清甜的。
它們的藤條纏繞在樹(shù)上，果皮的顏色呈青黃色或黃褐色，成熟后為林中的鳥(niǎo)雀提供食物，如果沒(méi)有人去采摘，它便會(huì)過(guò)度成熟，然后自行脫落，果皮腐爛，種子在第二年又會(huì)重新發(fā)芽，過(guò)個(gè)兩三年又是一棵可以結(jié)果子的藤條了，所以迷霧山上到處都遍布著這種藤科植物。
還有另外一種藤科植物，藤條上會(huì)接出野生的獼猴桃，韓伊陌管它叫做毛桃子，這種獼猴桃比市面上的水果店賣的獼猴桃的體型要小，口味偏酸，還有一種自然的草木味。
每年秋季，韓伊陌都會(huì)跑到迷霧山的深林中，去找這種野果子，用帶有樹(shù)杈部分的長(zhǎng)木棍做工具，把藤條拉下來(lái)，摘了上面的毛桃子放在口袋里，背回家去，密封起來(lái)保存二十一天，這個(gè)方法和保存剛剛從樹(shù)上摘下來(lái)的柿子的方法一樣，等到毛桃子成熟了，捏起來(lái)軟軟的，皮很容易剝點(diǎn)，味道酸甜酸甜的。
那片迷霧山里還有許多許多的野果子，韓伊陌都叫不出名字，還有一種野果子，長(zhǎng)在高高的喬木樹(shù)山，外面金黃色，形狀像荔枝，味道卻有一種木頭味，總之就是很好吃，但不知道它是什么果子，小時(shí)候和村里的小伙伴去摘這種野果子，韓伊陌就給它取了個(gè)名字叫野荔枝。
所以什么野草莓，野蘋(píng)果，野葡萄，野梨子…
總之就是外表或者形狀像某一種水果，又是野生的叫不出名字的野果子，就會(huì)在那種水果前面給它加一個(gè)野字，方便指認(rèn)。
無(wú)論是哪一種野果子，只要是迷霧山里結(jié)的，韓伊陌都很喜歡，每到秋天，她最開(kāi)心的就是有大大小小的假期，一放假就可以去山里摘野果子。
但是毛桃子吃多了是會(huì)拉肚子的，小時(shí)候她還不知道毛桃子是涼性的食物。有一次吃的太多，連續(xù)兩三天都一直在拉肚子，那時(shí)候奶奶還沒(méi)有患病，雖然耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，但是精神矍鑠。奶奶便用一個(gè)玉米棒子放在灶爐里燒，燒得黑不溜秋的，趁著冒煙，放在一碗冷水里，然后讓韓伊陌把泡過(guò)玉米棒子的水喝了，不出半天，就好了。
韓伊陌想，只需要喝一碗泡過(guò)燒糊的玉米棒子的水，便可以止住腹瀉，真的太神奇了。
家后的那座迷霧山，那片叢林，給韓伊陌的童年帶去了無(wú)限美好的時(shí)光，從小在那種環(huán)境下長(zhǎng)大，所以她對(duì)一切關(guān)于田野森林花草樹(shù)木的景物、事物、食物，甚至詩(shī)句都很喜歡。
秋天，因?yàn)闅夂蛟颍较℃?zhèn)總是陰雨連綿，森林里的樹(shù)木會(huì)掉葉子，落葉闊葉林和灌木叢都會(huì)掉很多的葉子，鋪滿厚厚的一地，松松軟軟的，雨水一泡濕，過(guò)不了多久就會(huì)腐爛。
樹(shù)葉腐爛后給土壤帶來(lái)了肥沃的豐盛的養(yǎng)料，厚厚的樹(shù)葉里面便會(huì)生出許多各種各樣的野生的菌菇。
它們不僅顏色各異，形狀多樣，連味道也各不相同。有的呈金色的，有的呈青綠色的，有的呈大紅色，有的呈白色，有的呈墨綠色，還有的呈灰褐色，更奇特的呈黑色，總之五顏六色的十分好看。
雖然形狀多樣，但它們的味道鮮美，開(kāi)胃消食，不管做成菌菇湯還是炒菌菇，都是一道營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富的下飯菜。
韓伊陌小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)老師，語(yǔ)文老師便偶爾教她們一首歌，有一首叫做《采蘑菇的小姑娘》，但是韓伊陌小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶著她去撿菌子，她還把那首歌改編了歌詞，給它起了一個(gè)名字叫《采蘑菇的父女倆》。
那時(shí)候，一過(guò)了秋分，樹(shù)林里就開(kāi)始生菌子了。
大清早的，天都還沒(méi)有亮，韓伊陌和爸爸便穿著水膠鞋，從屋后的那條小路出發(fā)，一直沿著迷霧山爬上去，直到森林深處。太陽(yáng)光還沒(méi)有照射到叢林中，森林里彌漫著淡淡的薄霧，有一些看不清路，韓伊陌緊緊的跟在爸爸身后，小心翼翼的看著路，其實(shí)也沒(méi)有路，走的次數(shù)多了，也便成了路。
厚厚的枯葉下長(zhǎng)出菌子，有時(shí)候一個(gè)不小心，沒(méi)有看清楚，一腳踩下去便會(huì)把藏在葉子里面的菌菇給踩壞掉。如果運(yùn)氣很好的話，撿到一朵菌菇，把周圍的樹(shù)葉扒開(kāi)，便會(huì)看見(jiàn)一片的剛剛冒出了小小的腦袋的菌菇。
采回家，用蒜苗小蔥香菜炒出滿滿的一盤(pán)，味道鮮美，帶著一種土壤和落葉的味道，再配上熱氣騰騰的米飯，韓伊陌可以吃兩大碗。
炒菌菇的時(shí)候有個(gè)講究，就是必須要放大蒜，因?yàn)榘职终f(shuō)有的菌菇是有毒的，放了大蒜之后，可以檢測(cè)是否混有有毒的菌菇，如果大蒜的顏色變成青黑色，或者發(fā)紫發(fā)烏，那么就說(shuō)明菌菇有毒。
她的腦袋里，大概裝滿了無(wú)數(shù)個(gè)乒乓球，彈性太好了，一個(gè)瞬間就能從窗外想到從前。
也許腦回路太長(zhǎng)，許久才能回來(lái)，整個(gè)人在教室里，全然不知周圍發(fā)生的一切。
只是感覺(jué)到旁邊有一個(gè)人在輕輕的扯著她的袖子，韓伊陌回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)溫如遇正在提醒著她，示意讓她看一下黑板，韓伊陌愣愣的抬頭，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上，板著一張青花瓷古董臉。
見(jiàn)韓伊陌看著自己，古董臉繃緊的肌肉向下放松，但憤怒不減，氣勢(shì)洶洶的走下講臺(tái)，朝著韓伊陌走來(lái)。
韓伊陌嚇得趕緊站起來(lái)，但是她不知道站起來(lái)要做什么，她也不知道語(yǔ)文老師剛剛說(shuō)了什么。既然溫如遇拉了她的袖子，就一定是語(yǔ)文老師點(diǎn)到了她的名字，真糟糕，什么都沒(méi)有聽(tīng)到。
看來(lái)儒雅這個(gè)詞真片面，不能完完全全的形容一個(gè)人，要讓這個(gè)有著民國(guó)時(shí)代國(guó)文老師氣質(zhì)的的老師發(fā)火，可真不容易，而且他發(fā)起火來(lái)，簡(jiǎn)直太可怕了，一言不發(fā)便讓人覺(jué)得犯了很大的錯(cuò)了。
果然是好人一般不發(fā)火，發(fā)起火來(lái)不一般。