第四十三章: 無窮的多面體

　　人與人之間的悲歡不一定相通。

　　但在患病這件事上卻很是平等。

　　對于這個年紀(jì)的初中生來說，百分之九十的人都會患上相同的一種疾病。

　　具體病癥表現(xiàn)為疲倦、頭暈、胸悶、腹脹、食欲不振、周身酸痛、注意力不集中等癥狀。

　　這是一種很難治愈的大眾類型疾病，而且具有著相當(dāng)可怕的傳染性。

　　科學(xué)家們紛紛表示，到目前為止，雖然已經(jīng)有了針對性的治療手段。

　　但想要徹底痊愈并且不再復(fù)發(fā)，依舊是相當(dāng)難以做到的。

　　正是因為如此。

　　在短短一節(jié)語文課的時間里，從講臺底下的帷幕謀士到教室后排的鄉(xiāng)野村夫。

　　皆是聽著樊閑那滔滔不絕的講述聲配合著慢搖著頭，連帶著兩只眼皮之間的距離也愈來愈近。

　　等到第二節(jié)趙老頭的數(shù)學(xué)課到來時，教室里同學(xué)的這種情況不僅沒有得到絲毫緩解。

　　反而是更加嚴(yán)重。

　　以至于當(dāng)趙老頭拿著講臺上的那個長方形粉筆盒進行各種jojo的奇妙比喻時，同學(xué)們的反應(yīng)依舊是出奇的一致。

　　“同學(xué)們，請對著這個粉筆盒想象一個正方體?！?p>　　“正...正方體?！?p>　　在暈暈乎乎應(yīng)答之后，教室里的七成學(xué)生都隨即點起了頭。

　　“同學(xué)們，請對著這個粉筆盒想象一個圓柱體。”

　　“圓柱...圓柱體?！?p>　　聽到趙老頭以洪厚嘶啞的嗓音說出的這句話，輕輕點頭的學(xué)生已經(jīng)超過了八成。

　　“同學(xué)們，請對著這個粉筆盒隨意想象一個多面體?！?p>　　“隨意...多面體。”

　　在趙老頭嘴角帶笑說出這句話之后，這次教室里點頭的學(xué)生已經(jīng)超過了九成。

　　見到教室里的大家都很配合。

　　只想摸魚的趙老頭很是滿意。

　　畢竟立體幾何的知識本就不屬于初中階段，他只是為了幫助學(xué)生擴展想象力才隨口提及而已。

　　此時站在講臺上的他，依舊沒有理會這一群已經(jīng)被相互傳染的學(xué)生。

　　而是選擇放下了手中的粉筆盒，拿起講臺上的那杯枸杞溫茶細細抿了一口。

　　隨即瞇著眼看著此時教室里依舊還在點著頭的學(xué)生們。

　　糟老頭子輕輕的嘆了一口氣。

　　毫無疑問。

　　重病纏身的他們都已經(jīng)徹底沒救了。

　　順帶一提。

　　這種可怕疾病的名字為。

　　星期一綜合癥。

　　然鵝。

　　正如戴夫那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計數(shù)據(jù)。

　　在此時小腦瓜子如潮水此起彼伏的教室邊角里。

　　依舊有幾個對這種可怕疾病的天然免疫者。

　　就在趙老頭準(zhǔn)備用粉筆盒催眠術(shù)結(jié)束這節(jié)星期一的無聊課程時。

　　從教室角落發(fā)出的一道少年聲音直接響徹了整間教室。

　　“趙老師，我想象不出來！”

　　聽到那道熟悉的聲音。

　　教室里那些原本就暈暈欲睡的同學(xué)們紛紛一頭栽倒在了桌面上。

　　有白端云這個小傻子干擾趙老頭。

　　他們能夠睡得很是安心。

　　可今天的白端云意外的沒有抽風(fēng)。

　　反而是在說完這句話后便起身挺直了腰。

　　少年的視線死死的盯著講臺上的那個長方形粉筆盒。

　　目光炯炯，雙眸有神。

　　現(xiàn)在一心只想學(xué)習(xí)的他不知道。

　　其他人是怎么能從一個長方體粉筆盒想象到隨意一個多面體的。

　　搞不懂，他真的搞不懂。

　　見到白端云這一副認真到極點的樣子。

　　趙老頭連忙把嘴里的枸杞嚼碎進肚糊弄開口。

　　“白端云同學(xué)啊，你的畫面感和想象力還要多多鍛煉啊。”

　　“你看，教室里的其他同學(xué)都能想象得出?！?p>　　言罷。

　　糟老頭子隨意瞥了眼教室前排那一群已經(jīng)開始進行眼皮搏擊的學(xué)生。

　　對于白端云這個平時里總喜歡上課胡鬧，而又精力極其旺盛的學(xué)生。

　　他實在不想多管。

　　但聽到趙老頭這個解釋。

　　今天的白端云卻是未有任何畏縮，反而是繼續(xù)追問起來。

　　“趙老師，我能從二維畫面想象出三維多面體?！?p>　　“但是我不能從長方體想象出圓柱體?！?p>　　說這話時。

　　白端云的語氣又不自覺的大了幾分。

　　其一臉自信的模樣好像是在說真的一樣。

　　趙老頭差點就為了這個勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生直接在黑板上畫出正方體和圓柱體來。

　　才怪??！

　　這完全就不是摸魚老頭的作風(fēng)！

　　在細細抿了一口枸杞溫茶后，糟老頭子緩緩將目光投射到了此時在教室后排的另一邊。

　　那里也坐了一個他原本一點都不想管的少年。

　　他此時正沉迷于用草稿紙折小松鼠。

　　即使是受到趙老頭的目光注視。

　　陳沐依舊是很自然的將那只折好的精致小松鼠給輕輕擺在了身側(cè)女孩的桌子上。

　　甚至準(zhǔn)備開始折起第三只小松鼠來。

　　然而見到這種正常人難以理解的一幕。

　　趙老頭依舊是處若不驚。

　　他到現(xiàn)在還記得。

　　上周蔣茵那個小妮子一臉認真來找自己學(xué)畫畫的樣子。

　　被逼無奈的趙老頭只能展示當(dāng)年功力在白紙上畫了一個正八面體，這才堪堪將蔣茵的呆毛平息下來。

　　至于像陳沐現(xiàn)在這樣隨手折出一個活靈活現(xiàn)的小松鼠。

　　反正他是絕對做不到的。

　　毫無疑問。

　　這個少年在畫面感和想象力上是真正的天才！

　　這個此時只想摸魚的糟老頭子。

　　最終還是出聲開口打斷了陳沐那試圖組成松鼠大家族的宏偉計劃。

　　“陳沐，上來給白端云畫一畫正方體和圓柱體，方便讓他理解?！?p>　　“我？”

　　“嗯，快點上來?！?p>　　“白端云你也上來好好看看?！?p>　　聽到這話。

　　陳沐略有些不舍的止住了手中動作。

　　在身側(cè)那只小松鼠笑嘻嘻的為他讓開道路后。

　　少年拿著手中的兩張白紙走上了講臺，剛好對上白端云那渴望知識的灼熱眼神。

　　幾乎是一瞬之間。

　　此時剛昏沉教室恢復(fù)清醒的龍若葉，亦將目光投射到了陳沐的身上。

　　她有些期待。

　　期待著這個此時立在講臺之上的少年。

　　能用粉筆畫出如同那天一般的美妙畫面。

　　但是馬尾女孩預(yù)料之中的事情并未發(fā)生。

　　陳沐甚至連看都沒看那個粉筆盒一下。

　　反而是將手中的白紙給飛快翻折起來。

　　在速度加1和反應(yīng)力加1的加持之下。

　　僅僅十秒鐘之后。

　　陳沐就已經(jīng)將手中的那張白紙給硬生生折成了一個完美的正方體。

　　瞥了一眼此時豬眼呆滯的白端云后便隨即開口。

　　“白妹，這個就是正方體，屬于六面體，現(xiàn)在應(yīng)該能想象出來了吧?！?p>　　然而還沒等到白端云回應(yīng)一句。

　　陳沐便已經(jīng)再動起來，伴隨著靈巧雙手的快速翻動迅速出言。

　　“這個是長方體。”

　　“這個是心形折紙，相對立體比較好理解?！?p>　　“這個是二十四面體，得用兩張正方形的紙拼插才能折出。”

　　在龍若葉馬尾瘋狂擺動之中流暢完成這一系列動作的陳沐，這才緩緩將手中那兩張白紙恢復(fù)原狀。

　　“差不多就到這里了，再復(fù)雜一點的兩張紙就很難折了，只能靠想象力了。”

　　一語畢。

　　陳沐便準(zhǔn)備就此走下講臺。

　　可還沒等他邁出兩步，身后的那道少年聲音卻讓他生生止住了步伐扭回了頭。

　　“沐子，我能想象出來了，不過...”

　　“我聽趙老師說，一個趨于球的多面體有無窮個面。

　　“無窮的多面體我...我實在是想象不出來。”

　　“無窮的多面體？”

　　感受到白端云言語之中認真氣息的陳沐頓了頓。

　　像是突然之間想到了什么。

　　少年又隨即補充了一句。

　　“這個的確想象不出來，不過能夠折出來。”

　　“折出來？”

　　話音剛落。

　　還沒等此時滿頭問號的白端云再次出口。

　　陳沐便已經(jīng)大步走上了講臺。

　　少年將手中的另一張布滿折痕的白紙塞到了少年手中。

　　“嗯，能夠折出來，而且很簡單，跟著我折。”

　　這次折紙僅僅只用了半分鐘的時間。

　　在完成最后的那個折紙動作之后。

　　講臺左右的兩個天才少年對視了一眼。

　　隨即齊齊哈哈大笑起來。

　　未有任何遲疑。

　　兩只布滿折痕的紙飛機就這么從講臺左右的少年手中飛出。

　　小小的紙飛機在半空之中劃過一道優(yōu)美的飛行軌跡。

　　最終在教室后排輕盈落地。

　　下個瞬間。

　　伴隨著一聲清脆的下課鈴聲。

　　被陳沐和白端云這個奇妙操作弄得清醒些許的同學(xué)。

　　接受到下課鈴聲短暫療程的他們。

　　病情也隨之轉(zhuǎn)好了幾分。

　　從星期一綜合癥的怠惰狀態(tài)之中緩緩恢復(fù)了過來。

　　像是被這兩個少年給突然挑起了本就只屬于這個年紀(jì)的天真和好玩心。

　　那些無事可做的同學(xué)紛紛趁著第二節(jié)下課的大課間時間折起了紙飛機。

　　并且在完成之后哈了口氣便隨意的拋向空中。

　　未過多久。

　　教室里的天空中便已經(jīng)被各種樣式的折紙飛機給生生填滿。

　　差一點就造成了交通堵塞。

　　在半空之中。

　　那無數(shù)的飛行軌跡相互交錯相遇。

　　在少年們的眼眸之中編織成了一副優(yōu)美和諧的畫面。

　　毫無疑問。

　　那是唯有像他們這樣的天才才能理解的。

　　無窮的多面體。