一間簡(jiǎn)陋的日式民居誕生了一名嬰兒，家人都在為這位家庭新成員誕生而感到欣喜。
家人給他取了個(gè)乳名虎次郎，作為一個(gè)旁觀者的他藤原真紀(jì)視角以?xún)?nèi)時(shí)間的消耗都是很快的。
不同于上次爺爺藤原秀行只有年輕時(shí)的那盤(pán)棋的記憶，秀策的一生都是與棋密不可分，所以他的記憶是從出生便開(kāi)始了。
隨著他的長(zhǎng)大身邊開(kāi)始接觸到了許多新鮮的事物，三四歲的時(shí)候，當(dāng)他看見(jiàn)了棋盤(pán)上那黑白子便會(huì)停止哭泣，他會(huì)隨意的將棋子排列著玩。
母親見(jiàn)孩子與圍棋有緣，便在他五歲的時(shí)候開(kāi)始教導(dǎo)他下棋了，這是他真正意義上的圍棋啟蒙，也是這一刻他敲開(kāi)了圍棋的這座大門(mén)。
藤原真紀(jì)站在幼時(shí)秀策的身邊，看著他與母親下棋的場(chǎng)景，對(duì)于這個(gè)世界他只是一道無(wú)人看清的虛影但是對(duì)于藤原真紀(jì)而言，卻是真正的體會(huì)到了秀策的童年生活。
漸漸的他的天賦初露崢嶸，機(jī)緣巧合之下接受了一名真正棋手的教導(dǎo)，初段的尾道港富商橋本吉兵衛(wèi)的指導(dǎo)，在藤原真紀(jì)看來(lái)這位大叔的棋力實(shí)在說(shuō)不上高明，若是與他對(duì)弈大抵在中盤(pán)對(duì)方便要認(rèn)輸。
這樣的時(shí)間沒(méi)有持續(xù)多久，小秀策的天賦讓他注定不會(huì)在原地停留太久。這一天，是他在這位大叔底下學(xué)習(xí)棋藝兩年的日子。
對(duì)于這位謙遜的孩子，他心里實(shí)在存有私心想要收為弟子可是他明白自己的棋力大概已經(jīng)不能給他帶來(lái)多少幫助了。
幽玄內(nèi)他將虎次郎招了進(jìn)來(lái)，少年仍以為如往常一樣與老師對(duì)弈，他安靜的坐在老師的對(duì)座處。
男人看著他沉重的語(yǔ)氣中有種堅(jiān)定在其中：“虎次郎，你是我見(jiàn)過(guò)最有天賦的孩子，老夫沒(méi)有教導(dǎo)你的才能只能作為考量你才能的器具，如今你的才能初顯應(yīng)該尋一位真正適合你的老師?！?p> 就這樣他拜師竹原寶泉主持葆真和尚為師，老主持除了教他下棋，同樣漢文化與儒家文化同樣是學(xué)習(xí)的教材，這也為他養(yǎng)成了溫和儒雅，尊師重道的性格。
翌年，他又來(lái)到了一個(gè)新的地方江戶(hù)的本因坊，這里有一名非常厲害的棋手，本因坊丈和。
在這里他又經(jīng)歷了幾個(gè)年歲，丈和引退后建立了道場(chǎng)教導(dǎo)后輩，他也沒(méi)有辜負(fù)那些人對(duì)他的厚望，進(jìn)步神速成為了本因坊秀和的弟子。
接著他的眼前所有場(chǎng)景如同碎片點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)，無(wú)盡的黑暗襲來(lái)再看見(jiàn)已經(jīng)是在自己家中，看了一下家里的時(shí)鐘才僅僅一個(gè)小時(shí)，這段回憶是秀策奠定自己棋路的開(kāi)始。
不過(guò)十二歲的秀策根本不可能是他的對(duì)手，但卻給他帶來(lái)了不少收獲，那些東西不是話語(yǔ)能夠言清的。
那時(shí)懵懂時(shí)期的秀策，從一無(wú)所知到明白圍棋之于自己是什么，知道這條道路的起點(diǎn)在哪？
這些都是經(jīng)驗(yàn)，能夠使自己變強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)，我們都在現(xiàn)代所收納的棋譜中看見(jiàn)了秀策的棋譜和下法，但是無(wú)人關(guān)注那個(gè)時(shí)候他的名還叫虎次郎時(shí)的他對(duì)于圍棋又有何等追求。
虎次郎對(duì)佐為說(shuō)，我要給佐為你一個(gè)身份所以秀策是你，而虎次郎一直都會(huì)在你身邊。
他有些明白那時(shí)背負(fù)天才之名的他，第一次看見(jiàn)佐為時(shí)定是將他當(dāng)成了圍棋之神，正因?yàn)槊靼姿圆帕私鈱?duì)方的實(shí)力是何等的強(qiáng)大，所以是佐為沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊虎次郎身上微弱的光，因?yàn)樗驹谂_(tái)前看不見(jiàn)身后。
而他站在進(jìn)藤的身后看見(jiàn)了進(jìn)藤的光，而進(jìn)藤卻忽視了佐為。
像是光與影之間的關(guān)系，因?yàn)橛泄獠艜?huì)有影，有影才證明了光。兩者相互依存，相互彌補(bǔ)。
棋力的提升除了一味去對(duì)弈，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)短缺提升棋力，以及觀看棋譜去解死活題之外，境界也很重要古人對(duì)于圍棋的理念所想也十分崇高，不僅僅是棋盤(pán)內(nèi)的黑白子間的搏殺而已，其中他們的理念和想法都蘊(yùn)含其中。
他盤(pán)坐在房間里，看著那縱橫交錯(cuò)的棋盤(pán)，他輕輕的將棋盒掀開(kāi)，輕輕的持子慢慢的將棋子落在了棋盤(pán)之上，落子的金石之聲即使過(guò)了許多年依舊沒(méi)有變。
經(jīng)過(guò)與佐為一戰(zhàn)后，原本打算隨緣的生活他決定需要做出一點(diǎn)改變了，他的空間太小了，所接觸的棋手所下的對(duì)局對(duì)他而言幫助都太微乎其微了，弈需要不斷的很多對(duì)手的場(chǎng)次以及更強(qiáng)的對(duì)手的對(duì)局才能幫助他的提升。
對(duì)于身經(jīng)百戰(zhàn)的棋手，對(duì)于你所試圖引導(dǎo)的局勢(shì)對(duì)方都十分明了，你恰恰需要的局面正是對(duì)手破局的關(guān)鍵，這也是佐為有意將局勢(shì)變得更加復(fù)雜的原因。
時(shí)間很快已經(jīng)到了圍棋大賽了，作為上一屆的冠軍海王中學(xué)，沒(méi)有放棄蟬聯(lián)的打算且有了塔矢亮的加盟讓本就勝算極大的海王中學(xué)，已經(jīng)找不到輸?shù)目赡芰恕?p> 圍棋社成員都集合在教室里，參賽名單沒(méi)有多大變化都在人們意料之中。
尹老師拿著名單走進(jìn)了室內(nèi)宣布道：“此次大賽主將藤原真紀(jì)，二將岸本，三將是塔矢亮！”
對(duì)于這個(gè)結(jié)果，室內(nèi)的圍棋社其他成員都將目光看向了塔矢亮，對(duì)于岸本二將的決定當(dāng)然不是尹老師所想，在決定這份名單之前，塔矢亮來(lái)到辦公室里主動(dòng)想要成為三將，為了葉瀨中學(xué)的那個(gè)進(jìn)藤光。
對(duì)于這個(gè)決定本有意想要拒絕，可是看著塔矢亮那堅(jiān)定的眼神他又動(dòng)搖了，在海王中學(xué)除了塔矢亮便只有藤原真紀(jì)能和那個(gè)少年抗衡。
比賽如期而至，其他中學(xué)都接受到了參賽者名單，當(dāng)進(jìn)藤光翻看到了海王中學(xué)時(shí)。
“什么！塔矢亮是三將還有藤原真紀(jì)這家伙，我們是不可能贏得呀！”
進(jìn)藤光看到名單立刻站在原地大吼大叫起來(lái)，簡(jiǎn)井拉了拉他的衣袖，一旁的新成員三井環(huán)手而立看著藤原真紀(jì)這個(gè)名字不屑的戚了一聲。
“一個(gè)中學(xué)生的圍棋大賽能有多大難度，難道他們的實(shí)力比那些大叔還強(qiáng)不成?！?p>