“有一天，小白兔走在路上，突然下起了雨，于是他撐起了雨傘，繼續(xù)走路?！蔽掖舐暤刈x著剛剛寫好的看圖寫話，讀完后問爸爸：“你覺得我寫的可以嗎？”
爸爸笑了笑，沒有馬上回答。他拿起我的練習(xí)本，仔細(xì)地再看了一遍，說道：“小宇，你真的進(jìn)步很大，寫得比之前好多了。”
我聽了，心里美滋滋的，心想：那是當(dāng)然了，這段時(shí)間我可沒少練習(xí)。
爸爸看了我一眼，接著說：“我看了下這幾張圖畫，突然有個(gè)想法。你看，這一張圖上除了小白兔在路上走，天上還有幾朵烏云，對(duì)不對(duì)？還有，第三張圖片上，小白兔的表情，看起來很開心，好像是想起了什么事情，對(duì)吧？”
我認(rèn)真看了看，的確像爸爸所說，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好吧，現(xiàn)在爸爸試著也寫一遍這個(gè)小白兔的故事，你聽仔細(xì)嘍?！?p> 爸爸說完，沉思了一小會(huì)，開口說道：“星期天，小白兔欣欣高高興興地走在去往外婆家的路上。突然，天空一陣驚雷，下起了大雨。欣欣連忙打開雨傘，讓自己躲在雨傘下。小雨傘就像一個(gè)會(huì)行走的小蘑菇，在雨中緩緩移動(dòng)，欣欣覺得它可愛極了。”
爸爸頓了頓，接著說：“欣欣踢踏著路面上的雨水，心里很高興，他暗自慶幸聽了媽媽的話，隨身帶了一把雨傘。出門前，媽媽對(duì)他說，天空中有幾朵烏云，很可能會(huì)下雨，欣欣你要帶上雨傘啊。當(dāng)時(shí)他聽了不以為然，心想：去外婆家又不遠(yuǎn)，不會(huì)馬上下雨的，帶把雨傘多麻煩呀。因此，剛開始他并沒有同意，但媽媽堅(jiān)持要他帶著雨傘，說是‘有備無患’。”
“現(xiàn)在想起來，欣欣覺得媽媽說的話對(duì)極了。小白兔欣欣的故事講完了，它告訴我們一個(gè)道理，凡事都要提前預(yù)想到可能碰到的困難，并為它做好準(zhǔn)備，這樣才能做到萬無一失，真正把事情做好?！卑职终f完，推了推他的黑框眼鏡。
“小宇，你覺得爸爸‘寫’得怎么樣？”爸爸問我。
我聽得著迷了，竟然忘了給爸爸鼓掌。爸爸“寫”得太好了，既生動(dòng)又富含哲理，讓我感到羞愧。
“很好啊。我寫得太差了。”我很沮喪，垂下了頭。
“不。我們小宇也寫得很不錯(cuò)。爸爸是大人，而且還讀過大學(xué)，做過記者，但小宇是小學(xué)生，才二年級(jí)，能寫成這樣，比爸爸當(dāng)年跟你一樣大的時(shí)候好太多了?！卑职置业念^，安慰道。
我抬起頭來，問道：“爸爸，你有沒有覺得我剛才寫得空洞無物，一點(diǎn)都不好？”
爸爸笑了笑，說道：“你寫的跟爸爸剛才說的比起來，少了幾樣?xùn)|西。第一，你沒有把小白兔的表情和心里在想什么寫出來，如果把這些寫出來，你的故事就會(huì)更生動(dòng)；第二，你需要更仔細(xì)觀察圖畫，要是有注意到烏云，你就可以把媽媽讓小白兔帶傘的細(xì)節(jié)想象出來；第三，你的故事是就事論事，把一個(gè)事情寫完就沒有了，所以沒能把這個(gè)圖畫里潛藏的意思寫出來，這個(gè)故事到底告訴人們一個(gè)什么道理呢？如果你往這方面去想，把它寫出來，就是加分表現(xiàn)了。明白了嗎？”
“明白了?！蔽掖舐暤鼗卮?。
接下來，我按照爸爸的要求將這篇看圖寫話重寫了一遍，爸爸看后很滿意，他高興地說：“老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要‘學(xué)以致用’。我們小宇很聰明，爸爸一教就會(huì)了，學(xué)得不錯(cuò)。為了獎(jiǎng)勵(lì)你的進(jìn)步，中午我們不煮飯，叫上爺爺，一起到外面吃飯，怎么樣？”
“好?。 蔽遗d沖沖地朝爺爺?shù)呐P室跑去。
這就是爸爸和小白兔的故事，它告訴我好多做人做事的道理?，F(xiàn)在，我把它寫出來，告訴你們，希望你們也能從中學(xué)到東西。