白澤畢竟是沉浸了二十多年吉他的“老鬼”。
雖然他的樂理知識未必有白教授強(qiáng)，但是論其實際彈奏技巧與經(jīng)驗而言，即便身為川音學(xué)院現(xiàn)代器樂系教授的白教授，也是遠(yuǎn)不如他的。
由其二三十年后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，國內(nèi)外的吉他高手的交流愈發(fā)頻繁，各種吉他彈奏的指法技巧層出不窮，遠(yuǎn)不是如今可以比擬的。
白澤聊起吉他，倒是來了興致。
就像當(dāng)初與羅伯特們神侃一般，這貨與老老林、白教授兩人也是吹得口沫橫飛。
九音琴行內(nèi)，只聽得白澤那童音滔滔不絕，老老林與白教授完全變成了聽眾，連話都插不進(jìn)去。
越聽白澤神侃，老老林與白教授越是詫異。
白澤樂理知識之豐富，完全出乎了兩人的意料。
無論是聊起吉他、尤克里里的起源，還是吉他的壓弦、勾弦、琶音、捫音這些彈奏技法，又或者吉他經(jīng)典音樂，白澤都能說得頭頭是道。
白教授教了一輩子的書，還頭會遇見白澤這般妖孽的存在。
甚至他一度都產(chǎn)生了幻覺，懷疑自己對面坐著的不是一位孩子，而是位浸淫弦樂多年的音樂人。
在白教授看來，以白澤那豐富的樂理知識，加上之前聽到的尤克里里版波西米亞狂想曲，這水平，到川音學(xué)院讀個碩士研究生都綽綽有余。
白澤原本是為了與白教授套近乎，好想辦法打聽白教授究竟遇到了什么事，他能否做點什么，好將那把金標(biāo)簽Kamaka給買下來。
但這貨聊高興后，倒是把買琴的事情給丟到了一邊。
興致來了，白澤還從老老林的店鋪里，隨意拿了一把吉他，給老老林與白教授炫了番琴技。
一段solo，白澤居然用了近四十種吉他技巧，看得老老林與白教授的眼睛都直了！
兩位中老年人互相對視無語，實在不知該用什么話來形容各自心中的震撼。
天才！
剛才白澤自吹是天才，兩人誰也不信。
但這會誰敢說白澤不是天才，老老林與白教授都能啐那人一臉唾沫星子！
十歲的孩子，吉他能彈成這樣，這還是人嗎？
老老林覺得自己大半輩子，還真是白活了。
他并非川省人，彈吉他也不是科班出身。
老老林之所以會彈吉他，是因為七十年代參加工作時，便在粵省樂器廠工作。
大名鼎鼎的國產(chǎn)吉他，白澤在彰明縣購買的那把紅棉牌吉他，便是粵省樂器廠生產(chǎn)的。
老老林也就是在那個時候，跟著廠里的老師傅學(xué)會了彈吉他。
八九十年代，華夏最暢銷的吉他就是紅棉牌了，幾乎占據(jù)了八成的市場。另外還有梅花牌吉他，也是粵省生產(chǎn)的。
當(dāng)時的紅棉吉他根本就供不應(yīng)求，粵省樂器廠的職工三班倒，都無法完成訂單任務(wù)。
老老林的腦子活，見到華夏開始改革開放，廠里的吉他又好銷售，便干脆辦理了留職停薪，八十年代就下海創(chuàng)業(yè)了。
他來到川省蓉城，在川音學(xué)院旁開起了琴行。
因為有粵省樂器廠的關(guān)系，即便他是私人琴行，也很容易拿到貨。
直接從廠家供貨，服務(wù)態(tài)度又比國營商店不知強(qiáng)上多少倍，故而沒用多少時間，老老林就在川音學(xué)院樂器一條街站穩(wěn)了腳跟。
他也因此認(rèn)識了不少川音學(xué)院的老師、教授以及學(xué)生，招攬了不少穩(wěn)定的客源。
因為彈得一手好吉他，川音學(xué)院不少同樣愛好此道的老師、教授，也與老林的關(guān)系融洽，閑來沒事，便回來他的琴行坐坐，喝喝茶聊聊天，交流一下吉他彈奏技巧。
雖然老老林沒有因為開琴行變得大富大貴，但比起待在粵省樂器廠當(dāng)名工人，卻是不知強(qiáng)上了多少。
當(dāng)然，老林與白澤吹牛逼，說他家琴行傳了三代，那就純粹是酒后胡亂吹噓了。
總之，老老林的吉他，也彈了快二十年了，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到白澤的水平。
這當(dāng)然也很正常。
拋開天分之類的不談，白澤練習(xí)吉他，可以在網(wǎng)上找到各種視頻教程，并有大量的吉他好手能夠互相切磋。
比起只能自己琢磨，閉門造車的老老林，這其中的效率，自然不可同日而語。
至于白教授，雖然是現(xiàn)代器樂系的教授，但主要研究方向還是純理論知識，單論吉他彈奏水準(zhǔn)，與老老林也不過是伯仲之間。
故而兩位中老年人，在見識過白澤的炫技后，全都沉默了……
彈完一段solo，過足了癮，裝逼成功的白澤，很有滿足感的端起已經(jīng)有些涼了的茶水，大口灌了下去。
琴行內(nèi)一時安靜了下來，老老林與白教授心中五味雜陳，都不想說話。
這時琴行的門又被人推開了，一位帶著紅領(lǐng)巾，背著書包的孩子跑了進(jìn)來。
“爸爸，我放學(xué)回來了。”
白澤一見來人，不禁樂了。
這特么的不是老林那家伙又是誰！
白澤蹭的跳下了茶案，上去一個熊抱摟住了老林：“老林，你可算是回來了，我可是等你好久了！”
老林名叫林更成，今年十一歲，剛剛上小學(xué)五年級。
今天禮拜六，學(xué)校也是要上課的。
林更成同學(xué)剛放學(xué)走進(jìn)琴行的門，就被白澤一把給抱住，立刻把這孩子給整懵逼了，嚇得差點沒哭出聲來。
一個熱情的熊抱之后，白澤還渾然不覺，興奮的一拳砸向老林的胸口，這也是他與老林之間慣有的打招呼方式。
白澤也是有些興奮過頭，渾然忽略了老林根本還不認(rèn)識他這件事。
差點被嚇傻了的林更成，見白澤居然揮拳向他打來，這孩子的牛脾氣也上來了，直接一拳還擊了回去，直沖白澤的眼眶而去……
伴隨著哎呦一聲慘叫，白澤捂著自己的左眼，一屁股坐到了地上。
“住手！快住手！”
“成成，你怎么可以打人？”
白教授與老老林也被這番變故給驚到了，直到白澤被打倒在地，才紛紛驚呼出聲。
林更成也傻了，低頭看了看自己拳頭，不明白到底發(fā)生了什么事。
只有坐在地上的白澤，這時才回過味來。
尼瑪，草率了！
傳統(tǒng)功夫點到為止！
老林你這個混蛋居然偷襲我！
年輕人不講武德，這樣好嗎？
大意了，沒有閃開。
老林，你耗子尾汁！我勸你好好反思！
吃貨胖子龍
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