是的，剛才陶校長己經(jīng)分配了幫扶任務(wù)，也就收回了他一開始所說不能擅自家訪的作法，剩下的只是慎重而己……想著，走著，蘇丹不知不覺把整個校園都巡視了一番。正中午，頭頂上的太陽熱騰騰的，照著蘇丹在自己的影子里慢吞吞的移動著……
蘇丹右手五指并攏成扇，遮在自己頭頂上。
走到蔭涼處，影子消失了，可滿耳的鳥鳴蟬聲卻不停息，依然一片繁亂響亮。教學(xué)樓閱覽室門大開著，有男女同學(xué)在里面看書或撲在桌上休息。隔壁電算化室，幾臺電腦都開著，男女同學(xué)圍在電腦前靜悄悄的玩著，時不時的還相互推推，小聲爭幾句……
半山寨的確特別，在外灼熱到流汗，進(jìn)到蔭處和室內(nèi)，就很涼快。
桌上的電扇和墻上的空調(diào)，看樣子都從沒啟動過，猶如一個個整潔好看的裝飾品?？墒?，蘇丹總感到有點(diǎn)兒不對。
出發(fā)之前的支教惡補(bǔ)，蘇丹明白了關(guān)于小學(xué)教育的許多知識和作法。比如這小學(xué)生午休，國家規(guī)定中午：12：00―12：40學(xué)生午餐（40分鐘）12：50―13：40 學(xué)生午休（50分鐘）。下午14：10―14：50第1節(jié)課（第五節(jié)）（40分鐘）。
現(xiàn)在己是下午1點(diǎn)鐘，學(xué)生們卻并沒有“午休”
反而在繼續(xù)玩耍。雖然這些山區(qū)孩子都很自覺，連爭吵都彼此壓抑著聲音，可卻令人擔(dān)心，上了一上午四節(jié)課不休息，下午上課還能集中精力聽講學(xué)習(xí)嗎？再說了，說到底，，這些同學(xué)都是些心智未開年齡尚小的小同學(xué)，能正確面對高科技社會的誘惑嗎？
蘇丹想著，可沒動步。
她看著那些在電腦前激動得滿臉通紅的小臉蛋，怎么著也感到他（她）是在用電腦打游戲玩兒。玩物喪志！更何況半山寨的資訊流量如此寶貴？按理說，作為老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，蘇丹進(jìn)去巡視看看，名正言順，也很必要。
可她想想，仍打算只是在門前站站，輕輕叩叩門提醒提醒就離開。
當(dāng)蘇丹在閱覽室門一出現(xiàn)，同學(xué)們便查覺了，紛紛站起來恭恭敬敬的叫到：“蘇老師好！”“好，好，”蘇丹只好站下，笑道：“同學(xué)們好?！币谎劭吹搅烁掠⑷愕?，便饒有興趣的問到：“嘎英嘎雄嘎娃，都在呀，你們在干什么呢？”“”蘇老師，我們在上網(wǎng)哩?！?p> 嘎英頗具大姐風(fēng)范，雙手分別搭在兄弟倆肩頭，笑嘻嘻的回答。
“就是網(wǎng)速太慢，有時轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的難打開，就讓人著急死了哩。”蘇丹聽了很有些吃驚：高科技網(wǎng)絡(luò)時代，在大都市，莫說小學(xué)一二年級小同學(xué)上網(wǎng)，平常之極，就是五六歲的孩子，上網(wǎng)玩手機(jī)，也不是什么新鮮事兒。
去年蘇丹春節(jié)回家，表姐一家也從遠(yuǎn)方回來了。
表姐懷里那個洋娃娃般的小女孩，蘇丹該叫外侄女，也不過二三歲吧，在一家高高興興吃團(tuán)圓飯時，就在表姐懷中咿咿呀呀的扭個不停。