夜晚，米斯德?tīng)?，宿舍?p> “呼！~”長(zhǎng)舒了一口氣，伊恩睜開(kāi)眼睛從地上起來(lái)，行動(dòng)之間，周身帶起了星星點(diǎn)點(diǎn)般的藍(lán)色光澤，像是飛翔在夜間的螢火蟲(chóng)。
如果有巫師在場(chǎng)，卻能一眼認(rèn)出這是魔力外溢的現(xiàn)象，一般發(fā)生這種現(xiàn)象也就意味著——
晉級(jí)。
“終于又冥想出一顆字符了...”感覺(jué)著身體里澎湃的魔力，伊恩嘴角也不由自主的露出了一抹微笑，就這么轉(zhuǎn)眼之間，身體里的魔力池又增長(zhǎng)了一米多的直徑，現(xiàn)在直徑已經(jīng)有足足五米多了。
除此之外，精神力方面也增長(zhǎng)了不少。
“精神力：10.08?！?p> 晉級(jí)中等學(xué)徒時(shí)伊恩的精神力就已經(jīng)達(dá)到了八點(diǎn)多，而這次的晉級(jí)再次增長(zhǎng)了一點(diǎn)多，精神力也終于是沖破了10點(diǎn)的桎梏，首次達(dá)到了10以上。
“真不愧是巫師的魔藥，比起那些野生材料厲害多了...”伊恩贊嘆著，說(shuō)話間視線落到了桌子上的一個(gè)空瓶子身上，這正是他從四季花園之中帶出來(lái)的那瓶魔藥，就是達(dá)到秋之荒野時(shí)所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。
直到進(jìn)入教會(huì)之后，伊恩才知道，這種魔藥的名字叫做精神之水，是巫師專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)徒期配置的一種魔藥，伊恩這次能夠如此迅速的晉級(jí)全是因?yàn)檫@種魔藥。
它能夠一次性給學(xué)徒帶來(lái)大幅度的精神力增幅，如果是剛剛開(kāi)始冥想的低等學(xué)徒甚至有可能一次性增加3以上的精神力。
“只可惜每個(gè)學(xué)徒只能服用一次就會(huì)產(chǎn)生抗藥性，不然多幾瓶這樣的魔藥修煉不知道要輕松多少...”
想到這里，伊恩又搖了搖頭，拋開(kāi)了這個(gè)不切實(shí)際的想法。
在瑪璐亞港時(shí)希多拉曾經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)，修煉上面沒(méi)有捷徑可走，即便是巫師的魔藥也只是輔助性質(zhì)的。就拿伊恩手上的精神之水來(lái)說(shuō)，別看這東西一下子給他帶來(lái)了如此之高的精神力增幅，但這種增幅其實(shí)只是一種拔苗助長(zhǎng)，讓他提前擁有這份實(shí)力。
之后再通過(guò)冥想修煉慢慢消化掉其中的藥性轉(zhuǎn)化為真正的實(shí)力，如果他不通過(guò)冥想來(lái)消化藥性，這部分提高的精神力是會(huì)逐步消失的。
除此之外精神之水還會(huì)給精神力帶來(lái)一定的雜質(zhì)，影響到精神力的純凈度，而精神力的純凈度則是直接關(guān)系著將來(lái)晉級(jí)巫師。
不單單是精神之水，任何巫師的魔藥都有一定的副作用，在巫師的世界里就沒(méi)有不勞而獲。
“呼呼！~”正在這時(shí)，一陣夜風(fēng)推開(kāi)十字窗撲入房間里，在呼呼聲中，木桌上燃燒著的白蠟燭應(yīng)聲熄滅。
伊恩起身走到窗邊打開(kāi)十字窗。
隨即，他拿起旁邊木桌上的短魔杖輕輕搖晃了兩下，而后對(duì)著白蠟燭念出一個(gè)音節(jié)：“納茲！”
魔杖亮了一下，但是卻并沒(méi)有任何異常的現(xiàn)象發(fā)生。
伊恩最終還是拿起火折子才把蠟燭給重新點(diǎn)燃。
“再有兩天基礎(chǔ)理論課就給結(jié)束了，到之后應(yīng)該就要上正式的魔法課程了吧？”看著滋滋燃燒的火苗，伊恩真的有些迫不及待了。
這兩天在米斯德?tīng)査蓻](méi)少見(jiàn)到各式各樣奇妙的魔法，每天看著其他學(xué)徒或巫師手持各式各樣的巫具念動(dòng)咒語(yǔ)，召喚出水球、冰霜，亦或者變身成奇奇怪怪的生物，看著這奇妙的魔法，他內(nèi)心也不由得蠢蠢欲動(dòng)了起來(lái)。
“這一天快點(diǎn)來(lái)吧...”伊恩心底默默期待著。
......
幾天之后，第二大課室。
“...所謂魔法，其實(shí)就是一個(gè)能量轉(zhuǎn)換輸出的過(guò)程，身體是容器，魔力是燃料，模型是釋放燃料的方法...”
“...就比如壁爐，學(xué)徒的身體就是壁爐，燃料就是壁爐內(nèi)的木柴，而模型就是讓這些木柴燃燒起來(lái)的方法...”
“...不同的方法會(huì)帶來(lái)截然不同的燃燒效果，比如把木柴鋪開(kāi)，我們能得到最大的燃燒面積，把木柴壘砌起來(lái)，燃燒得更加充分與溫暖...”
“...當(dāng)你們理解了模型的概念后，就可以開(kāi)始嘗試模型的搭建，排列符文、編排咒語(yǔ)...”
“...所有的魔法，不管如何精細(xì)，都是建立在如上的邏輯規(guī)則之上，這是這個(gè)世界運(yùn)行的最基準(zhǔn)的法則、規(guī)則，當(dāng)你們了解了其中的含義后，不管學(xué)什么法術(shù)都是易如反掌，而當(dāng)你們掌握的法術(shù)足夠多了之后，也就慢慢會(huì)理解法則與規(guī)則...到那時(shí)...”
“...你們也就有了一絲的規(guī)則之力...”
“咚！咚！咚！”沉重的鐘聲響起，宣示著下課時(shí)間到了。
“好了，今天就到這里吧，下課?！?p> 芭芭拉女巫沒(méi)有一秒鐘的拖堂，合上書(shū)本便往外出去了。
余下教室中的學(xué)徒們一臉的苦悶。
“杰斯，快，告訴我一下，芭芭拉導(dǎo)師剛剛說(shuō)的規(guī)則是什么意思來(lái)著？”
“規(guī)則？什么規(guī)則？他說(shuō)的難道不是法則嗎？”
“芭芭拉女巫講的是在太快了?！?p> 正式的巫師課程開(kāi)始后學(xué)徒們都感覺(jué)到了輕重不一的壓力，一來(lái)課程并沒(méi)有大家想象之中的那么容易，符文、排列、法術(shù)規(guī)則等等，每一項(xiàng)都十分的晦澀難明，面對(duì)這個(gè)陌生的領(lǐng)域，許多學(xué)徒聽(tīng)一整節(jié)課下來(lái)都好像是聽(tīng)了天書(shū)一樣。
雖然每一位授課的巫師都總是說(shuō)有問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)，但大多時(shí)候他們是找不到人的，即便偶爾逮到機(jī)會(huì)提問(wèn)了，得到的回復(fù)大多也很草率。
倒也不算是巫師們不夠負(fù)責(zé)，主要還是出在學(xué)習(xí)氛圍上面，這里的學(xué)習(xí)氛圍更趨近于地球上的大學(xué)那種，巫師們的職責(zé)只是將自己的知識(shí)講述出來(lái)，至于能不能學(xué)會(huì)、聽(tīng)不聽(tīng)得懂那是學(xué)徒自己的事。
“伊恩，去角斗場(chǎng)嗎？今天有魔法決斗哦?！眲倓傁抡n，吉姆便叫住了正準(zhǔn)備離開(kāi)的伊恩。
伊恩搖了搖頭道：“不了，我想回去試試魔法?！?p> 期待已久的魔法課程終于展開(kāi)了，在剛剛這節(jié)課上芭芭拉女巫給給他們完成的講述了魔法的原理知識(shí)，除此之外還給每個(gè)學(xué)徒準(zhǔn)備了一個(gè)對(duì)應(yīng)他元素親和力方向的法術(shù)模型。
吉姆一愣：“試試魔法？”
他一臉詫異的道：“你在跟我開(kāi)玩笑嗎？難道你覺(jué)得你已經(jīng)聽(tīng)懂芭芭拉講的那堆天書(shū)，可以自己搭建模型了？”
伊恩點(diǎn)點(diǎn)頭：“我想試試。”
別人怎么想伊恩不知道，但是他還是基本聽(tīng)懂芭芭拉講的課程了，只剩下一些細(xì)節(jié)方面，不過(guò)剛剛上課的影像他都已經(jīng)用系統(tǒng)錄制下來(lái)了，回去繼續(xù)研究一下就行。
他心里肯定是有把握的，但是對(duì)于吉姆而言這就有些匪夷所思了。
吉姆立即道：“喂，你瘋了吧？才剛剛學(xué)了幾節(jié)魔法課程就開(kāi)始自己搭建模型？你不會(huì)成功的！”
旁邊的里瓦爾也是勸說(shuō)道：“是啊，伊恩，就算再怎么喜歡魔法也不要做危險(xiǎn)的嘗試，等到正式指導(dǎo)課開(kāi)始再?lài)L試不好嗎？那時(shí)候?qū)焸儠?huì)手把手教我們的?！?p> 伊恩道：“低等模型沒(méi)有多少危險(xiǎn)性，芭芭拉女巫也建議我們自己主動(dòng)嘗試的，不是嗎？”
二人吐了吐舌頭，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。
任誰(shuí)都知道，芭芭拉女巫這番話是說(shuō)給像他們這樣巫師出生的學(xué)徒，他們大多都接受過(guò)基礎(chǔ)的魔法教育，對(duì)這些概念性的東西已經(jīng)大多了解，外加家族里的長(zhǎng)輩親手指導(dǎo)，一般不會(huì)出什么問(wèn)題。
而伊恩呢？誰(shuí)都知道他只是一個(gè)沒(méi)有身份的平民，別說(shuō)是家族長(zhǎng)輩的指導(dǎo)了，就算是基礎(chǔ)魔法教育都沒(méi)接受過(guò)，就這還想要去搭建模型？
不單單是吉姆與里瓦爾，課堂里聽(tīng)到伊恩說(shuō)話的學(xué)徒此時(shí)大多也都是嗤笑一聲。
心里笑話一聲幼稚與天真。