兩百多個座位的學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)，座無虛席，過道走廊處更是站滿了人，讓蘇陸想到了暑假時去參加的那場小提琴比賽。
他不禁有些慶幸自己來的早，得以占了一個比較靠前的位子，就在第四排。
而坐在第一排的，都是他們學(xué)校的教授領(lǐng)導(dǎo)，一眼看過去，各種地中海，在上面的燈光照射下，亮蹭蹭的。
他坐在靠過道的座位，旁邊則是幾個組隊(duì)過來的女生，看起來不像是數(shù)學(xué)系，像是和他一樣過來湊熱鬧的。
直到這間報告廳內(nèi)逐漸擠滿了人，蘇陸看了看時間，也到了下午兩點(diǎn)整。
上課的時間到了，一個學(xué)生會打扮的女生走上了臺，擠出制式的笑容，對著鵝頸麥克風(fēng)說道：“今天，我們財(cái)大數(shù)院有幸請到了我國知名數(shù)學(xué)家、前陳省身數(shù)學(xué)研究所所長、現(xiàn)青華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心的付巖教授為我們上一節(jié)公開課，請大家掌聲歡迎！”
臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲，對于教授老師們來說，這是對同行中的大佬表示敬意，對于前來聽講的學(xué)生來說，管TMD，光聽這幾個名頭就牛逼轟轟的，先鼓了掌再說。
蘇陸就看見旁邊的女生一臉激動的神情，也不懂她們激動個啥，大概是膜拜大佬吧。
隨后，一位大概四五十歲的中年男人從第一排的座位上站起，直接走上了臺。
他身形挺瘦削，戴著一副眼鏡，皮膚挺白的，看得出是那種經(jīng)常待在屋子里研究數(shù)學(xué)的人了。
這位就是付巖教授，他到了講臺前，掃了一眼大廳，便對著麥克風(fēng)笑道：“各位財(cái)大的老師，以及同學(xué)們中午好?！?p> 學(xué)生們一片問好聲，不過很嘈雜，聽不出來個整齊的聲音。
付巖沒有在意，笑了笑，然后用聊天的語氣說道：“上個月，我跟你們學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)在帝都參加了一場會議，當(dāng)時隨便聊了聊，然后你們數(shù)學(xué)學(xué)院的姜院長就讓我來給你們上次公開課，我起初是不同意的，但是你們姜院長實(shí)在是太熱情了，還說你們數(shù)院的學(xué)生各個都是人才，讓我來露一臉，到時候說不定就能找到幾個好苗子，然后報我的研究生?！?p> “然后我就說別別別，手下已經(jīng)有三個研究生都帶不過來了，這要再來幾個還不得累死，結(jié)果你們姜院長又說，那到時候他親自給我挑幾個好苗子，我就說，我靠，你們學(xué)校的好苗子干嘛往我這趕？”
臺下一片哄笑，而這種上課前的閑聊，也無形之中拉近了付教授和學(xué)生們的關(guān)系。
付巖繼續(xù)笑著說：“你們姜院長就說，反正你們學(xué)好了也不會留在財(cái)大，往哪跑不都一樣，只要以后上網(wǎng)搜到你們的名字，畢業(yè)院校是財(cái)大就好了?！?p> 笑聲又繼續(xù)了起來。
“所以啊，你們姜院長這么看好你們，所以各位同學(xué)也不要辜負(fù)他的希望?！?p> 措不及防的轉(zhuǎn)折，來自于長輩的叮囑，卻也讓學(xué)生們在心中對那位姜院長感激起來，畢竟人家?guī)退麄冋垇砹诉@樣一位國內(nèi)數(shù)學(xué)界的大佬，算是很盡心盡力了。
如今，新聞上雖然有不少無德教授老師被披露出來，但是相對于整個華夏的教師群體來說，只是九牛一毛，但因?yàn)樾掖嬲咂?，卻讓他們尤為的突出，以至于抹黑了整個教師群體，使得大多數(shù)人一聽到大學(xué)教授時，就會第一時間被認(rèn)為是那種無良無德，壓迫學(xué)生的“叫獸”。
實(shí)際上好的老師還是有很多的，若是現(xiàn)在的新聞媒體，能夠經(jīng)常去采訪那些盡職盡責(zé)的老師，而不是更喜歡去揭發(fā)具有污點(diǎn)的老師，這種聞教授色變的情況也會有所好轉(zhuǎn)。
接下來，付教授沒有再多扯，畢竟人家是請他來上課的。
他走到多媒體前，點(diǎn)開第一頁P(yáng)PT，標(biāo)題便隨之出現(xiàn)。
Euclid空間。
蘇陸很快就反應(yīng)過來，這是歐幾里得空間。
作為數(shù)學(xué)分析中的一大難點(diǎn)，光是去理解歐幾里得空間的定義就能夠讓人腦殼疼，更別談里面涉及到的其他知識。
蘇陸靈敏的聽覺便可以聽見身后傳來一些討論著如何如何難的聲音。
“歐幾里得空間，書上的定義說起來有些抽象，簡單點(diǎn)來講就是一個特殊的線性空間。怎么特殊呢？我們從歐幾里得所處的時代開始講起。”
“因?yàn)樵跉W幾里得所處的年代，所能觸及到的世界就是我們這個三維空間，他知不知道自己研究出來的東西最后被規(guī)定為四維空間乃至發(fā)展到n維我是不知道的，但他的研究，就大多位于我們這個三維空間中。”
“所以他就研究純粹的二維空間和三維空間，也就是一張紙所處的平面，和只有長寬高三個坐標(biāo)軸的空間。”
“這就是最初的歐幾里得空間，到了現(xiàn)代，我們有了一個標(biāo)準(zhǔn)歐幾里得空間，也就是我剛才說的四維空間?！?p> “大家知道第四維是什么嗎？”
忽然，付教授問道。
這種問題對于這個時代的大學(xué)生來說，完全是脫口而出的答案。
“是時間維！”
“時間！”
“time！”
……
各種回答，但都和時間有關(guān)。
“沒錯，確實(shí)是時間維?！?p> 付教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“但大家也不要真的太過認(rèn)定這種說法，因?yàn)樗皇俏覀內(nèi)祟悓ψ约核幍目臻g的一個定義而已，深入了解過這一點(diǎn)的人，都應(yīng)該知道，時間只是記錄物體運(yùn)動快慢，或者說物體變化的一種工具，是被人創(chuàng)造出來的，而真正的時間，是掌握在上帝那里，什么時間暫停，時間倒流，時間加速那些，都是上帝的技能，那才是真正的時間維度。”
“大家要知道，二維生物只能在長和寬上行走或者倒退，而不能在高上行走倒退，我們作為三維生物，能夠在長寬高上行走倒退，卻不能在時間軸上行走倒退?！?p> “說的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，扯到物理上去了，我們重新回到咱們的歐幾里得空間上?！?p> 隨后，便見付教授拿起了粉筆，來到了黑板前，開始了數(shù)學(xué)老師們上課時的同一方式——寫算式。