那茹近來覺得南然然對(duì)她有一些莫名其妙的好。
比如她去教室早，就扔一本書在教室的最后排最角落的位置，幫那茹霸占她的專屬座位。
第一次，那茹翻開那書，發(fā)現(xiàn)是南然然的名字，還有點(diǎn)兒受寵若驚，走上前，還她書的時(shí)候，感動(dòng)得不行，當(dāng)然察覺不了一旁男生A很鄙夷的眼神。
又比如下課了，她會(huì)主動(dòng)過來問那茹，是否需要課堂筆記或是課后作業(yè)？
那茹高興地點(diǎn)頭，想著莫不是國(guó)慶之后，...
那茹近來覺得南然然對(duì)她有一些莫名其妙的好。
比如她去教室早，就扔一本書在教室的最后排最角落的位置，幫那茹霸占她的專屬座位。
第一次，那茹翻開那書，發(fā)現(xiàn)是南然然的名字，還有點(diǎn)兒受寵若驚，走上前，還她書的時(shí)候，感動(dòng)得不行，當(dāng)然察覺不了一旁男生A很鄙夷的眼神。
又比如下課了，她會(huì)主動(dòng)過來問那茹，是否需要課堂筆記或是課后作業(yè)？
那茹高興地點(diǎn)頭，想著莫不是國(guó)慶之后，...