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楓武天下

第14章 秦大爺

楓武天下 七樂 2690 2020-07-27 17:05:00

  第14章秦大爺

  “蘇楓,你個(gè)臭小子怎么來這么早?”

  “看什么書,幫你找?!?p>  剛進(jìn)武道樓,也就走了兩三步,就聽到對(duì)面圖書館傳來一聲蒼老,但卻中氣十足的聲音。

  說話的這人姓秦,熟悉的一般會(huì)親切叫一聲秦大爺。

  身形干瘦,腰板挺直,一頭花白鶴發(fā),眼睛很亮,給人的感覺就好像親切的小老頭。

  因?yàn)閳D書館和武道樓在一起,所以秦大爺是圖書館的館長,也是眼前這棟武道樓的樓主。

  這里要說一下學(xué)校的構(gòu)造,刨除雜七雜八的建筑,比如超市,食堂,辦公這些,學(xué)校一共有十六棟主要建筑。

  分別是高一,高二,高三的教學(xué)樓各一棟。

  然后是三棟戰(zhàn)士樓,三棟法師樓,兩棟刺客樓,兩棟劍客樓,兩棟弓箭樓,一棟武道樓。

  高三之前,老師里面權(quán)利最大的那位叫做級(jí)部主任。

  但在高三,老師里面權(quán)利最大的那位是樓主,所以嚴(yán)格意義上來說,學(xué)校一共有八位樓主。

  戰(zhàn)士樓有兩位,一位是狂戰(zhàn)士,一位是盾戰(zhàn)士。

  法師樓有兩位,一位是元素法師,一位是召喚法師。

  劍客,刺客,弓箭這三棟樓各一位樓主。

  每一位樓主的實(shí)力,至少六階巔峰!

  也就是說,眼前這位看起來很平凡的秦大爺,其實(shí)是一位六階巔峰的大佬。

  說來也巧,蘇楓和秦大爺?shù)恼J(rèn)識(shí)挺奇妙,一開始他并不知道秦大爺是武道樓的樓主,他只是來武道樓的圖書館看書,然后就遇到了對(duì)方。

  當(dāng)時(shí)蘇楓并不知道秦大爺?shù)纳矸荩乱庾R(shí)認(rèn)為對(duì)方是一名圖書管理員。

  再加上年紀(jì)在這里擺著,蘇楓平時(shí)也挺尊敬對(duì)方的,閑著沒事聊幾句,偶爾來的時(shí)候,也幫秦大爺打一壺泡茶的熱水。

  一來二去,兩人漸漸就熟悉了。

  蘇楓知道的那些關(guān)于人身之塔的資料,大多都是秦大爺幫忙找的。

  后來蘇楓發(fā)現(xiàn)了秦大爺?shù)纳矸?,畢竟學(xué)校僅有的八位樓主之一,雖不如前面那七位樓主名聲響亮,但那也是六階巔峰的大佬,不過這并沒有影響到雙方的關(guān)系。

  至于原因?

  大概是因?yàn)樘K楓他爹蘇青,是聯(lián)邦一等公民勛章的獲得者,也就是說自家那個(gè)已經(jīng)開始油膩的中年男人,其實(shí)是一位七階以上的大佬!

  所以蘇楓也沒有因?yàn)榍卮鬆數(shù)纳矸輳膱D書管理員,一躍成為武道樓樓主就發(fā)生改變。

  面對(duì)熱情的秦大爺,蘇楓擺擺手,他臉上浮現(xiàn)出一抹開心的笑容:

  “我今天不是來看書的,老秦,我突破了!”

  圖書館內(nèi),老秦捧著搪瓷茶缸,里面是已經(jīng)放溫的茶水,他抬頭瞥了蘇楓一眼,似乎察覺到什么,不由驚詫一聲:“檢測(cè)生命烈度是吧,咦?”

  隨手放下搪瓷茶缸,老秦打量著蘇楓的臉色:

  “你小子這臉色不太正常啊?!?p>  蘇楓搓了搓手,憨憨一笑:“沒事,就是簡單的精神虧損,多睡幾天就恢復(fù)了?!?p>  老秦點(diǎn)點(diǎn)頭,他拍了拍蘇楓的肩膀,也沒多問,而是表示:

  “就算失敗了也沒事,至少你的精神得到了淬煉,我跟你說,精神跟身體是一樣的,你不練,一輩子也沒成長。”

  雖然所有學(xué)生都知道第一次進(jìn)入英靈殿是機(jī)會(huì),但真正能拿到第二名英雄的?

  講真,鳳毛麟角。

  一方面是因?yàn)閷W(xué)生實(shí)戰(zhàn)不行,雖然平日里也經(jīng)常打架,但終歸是一群生活在象牙塔里的孩子。

  第一次面對(duì)生死搏殺,難免會(huì)心里發(fā)怵。

  另一方面就是運(yùn)氣,不會(huì)真有人以為開局碰到兩個(gè)能形成羈絆的英雄,是一件很容易的事情吧?

  對(duì)于大多數(shù)人,突破第一道極限,從而將生命烈度提升到三階就已經(jīng)是極限了。

  能達(dá)到四階,突破第二道極限,放眼全國都是優(yōu)秀,而能突破第三道極限的七階以及七階以上的大佬,那可是能在大學(xué)當(dāng)老師的高等人才。

  和蘇楓前世那個(gè)“叫獸”“磚家”滿地走的時(shí)代不同,高武時(shí)代的大學(xué)含金量可是相當(dāng)高的。

  畢竟檢驗(yàn)嚴(yán)苛,容不得半點(diǎn)弄虛作假。

  至于人身之塔?

  別想了,那是天驕才會(huì)追求的東西。

  幾百萬,甚至上千萬人,才能出一個(gè)具有絕世資質(zhì)的天才。

  蘇楓沒說自己擁有的英雄是二星高級(jí)品質(zhì)的約德爾戰(zhàn)士,甚至已經(jīng)籌謀到了一座人身之塔的塔基。

  雖然這的確很流弊,但卻沒辦法解釋。

  至于接下來的生命烈度測(cè)試?

  其實(shí)很簡單,老秦抽了蘇楓一滴血,然后放進(jìn)一個(gè)畫著龍標(biāo)的黑色盒子里,兩三分鐘后,旁邊的打印機(jī)就吐出來一份報(bào)告。

  姓名:蘇楓

  民族:漢族

  年齡:17

  身份證編號(hào):3710XXXXXXXX

  家庭地址:華夏聯(lián)邦政府-魯省-海城市-楓葉路-707號(hào)

  血型:ab

  生命等級(jí):一階

  生命烈度:100點(diǎn)

  老秦熟練的拿起這份報(bào)告,在上面按下自己的印章,隨即扔給蘇楓。

  看著手里的這份報(bào)告,他不由的愣住:

  “所以,這就完了?”

  老秦則翻了個(gè)白眼:

  “不然呢?讓你對(duì)著石柱子打一拳,然后報(bào)一聲斗之氣三段?”

  他撇撇嘴:“別一天到晚看小說,修煉的本質(zhì)不是變得更強(qiáng),而是提升自身的生命等級(jí),生命烈度測(cè)試的是質(zhì)量而不是數(shù)量,去高三報(bào)道吧,如果碰到秦奮,讓他中午回家給我買點(diǎn)黃瓜和堿水面,天氣太熱,想吃炸醬面?!?p>  蘇楓笑了笑,他點(diǎn)頭應(yīng)了聲,拿著這份報(bào)告便向高三教學(xué)樓走去。

  高三的教學(xué)樓很有特色,看起來就好像頒獎(jiǎng)臺(tái),僅有一棟的教學(xué)樓最高,第二高的則是一排普通的訓(xùn)練樓,前半部分是高一高二學(xué)生訓(xùn)練用的,后半部分是高三學(xué)生用的。

  最后那排僅有七棟的矮樓,則是狂戰(zhàn)士,盾戰(zhàn)士,元素法師,召喚法師,劍客,刺客,弓箭手這七位樓主的特訓(xùn)樓。

  如果從高空看,高三教學(xué)樓看起來就好像一個(gè)凹字,三面都是樓,中間則是一個(gè)巨大的操場(chǎng),但如果從側(cè)面看,就是蘇楓眼前的頒獎(jiǎng)臺(tái)。

  來到高三教學(xué)樓,蘇楓先去的辦公室。

  里面有一位姓吳的老師,三十來歲,看起來很帥氣,讓蘇楓不由的想到某位同姓的小鮮肉。

  可惜,這位老師是個(gè)地中海,白瞎了他這張臉。

  隨后在這位老師的帶領(lǐng)下,蘇楓來到高三預(yù)科班,在前往的路上,健談的吳老師給蘇楓講解了一下高三的情況。

  高三有四個(gè)班,分別是龍班,虎班,高三班(1-17),預(yù)科班。

  龍班人數(shù)未知,十分的神秘,至少要年級(jí)前二十才有資格申請(qǐng),是真正的精英班。

  虎班是大學(xué)班,里面的學(xué)生大部分都能成功考進(jìn)大學(xué)。

  高三班就是高三班,沒什么特別的,同時(shí)也是人數(shù)最多的班級(jí),一共有十七個(gè)班。

  預(yù)科班則是所有高三學(xué)生都需進(jìn)入的一個(gè)班級(jí)。

  通過1-4個(gè)星期適應(yīng),最后由老師打分,最終判斷你適合去哪個(gè)班級(jí)。

  吳老師說蘇楓運(yùn)氣好,這才剛開學(xué),有從高二升上來的,也有類似蘇楓這種從高一升上來的。

  加在一起七個(gè)班,差不多接近三百人。

  老師數(shù)量不足,原本教導(dǎo)虎班,甚至是龍班的老師,偶爾都會(huì)抽調(diào)過去幫忙。

  這類老師話語權(quán)很重,每一個(gè)都有真才實(shí)學(xué),訓(xùn)練學(xué)生是一等一的高手。

  吳老師帶蘇楓來的是預(yù)科班七班,里面學(xué)生不多,只有十幾個(gè),全部都是類似蘇楓這種高二剛開學(xué)沒多久,便直接升到高三的優(yōu)秀學(xué)生。

  按照吳老師的意思,七班也是虎班老師最喜歡來溜達(dá)一圈的班級(jí)。

  蘇楓和吳老師去的時(shí)候,七班正在上課。

  教課的老師姓龔,名龔鐵,是一名壯漢,身高足有一米九!

  皮膚黝黑,看起來仿佛一尊鐵塔,此刻正在教基礎(chǔ)拳法。

  但這并不是重點(diǎn),重點(diǎn)是吳老師推門的那一刻,蘇楓一眼就看到學(xué)生里面那個(gè)歪著脖子,看起來就好像二流子的劉鑫。

  同時(shí),在蘇楓看到劉鑫的那一刻,劉鑫也看到了蘇楓。

  下意識(shí)的,劉鑫喊了句:

  “艸,你怎么來了!”

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