四中分完班了，水昜分到了50名學(xué)生，學(xué)校要求兩個(gè)尖子班開學(xué)前要召開一次家長會(huì)，有意將學(xué)校給尖子班的投入讓家長知道，目的是留住好學(xué)生，怕他們轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)樯龑W(xué)率導(dǎo)致了一些好學(xué)生的家長開始挑學(xué)校了。
這是前3年沒有過的事，水昜記得他開過一次新年聯(lián)歡會(huì)，才來了三分之一的家長，那是僅有的一次。因?yàn)槟菚r(shí)家長們讀書無用論的觀念根深蒂固，開家長會(huì)，家長們也不來。
他們把學(xué)生送到學(xué)校就不管了，認(rèn)為管孩子是老師的事，孩子不犯大錯(cuò)就行了。隨著兩屆大中專畢業(yè)生的畢業(yè)分配，這一觀念改變了，隨之泛起了一股讀書能有好工作，讀書能做官的思潮。
水昜找來一些學(xué)生，給教室搞了紅化。在講臺(tái)的黑板上面，他用吹塑紙刻了“世上無難事，只要肯登攀”10個(gè)大字，這是當(dāng)年初中一年級(jí)語文課本上的一篇課文，***詩詞水調(diào)歌頭《重上井岡山》中的最后兩句詞。水昜用這兩句代替了“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”他覺得這兩句更能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)讀書，并能影響學(xué)生的一生，這在當(dāng)時(shí)也算是標(biāo)新立異了。
水昜在后墻的黑板上畫了五個(gè)欄目，中間是光榮榜，左邊是每周一詩、每周一歌；右邊是每月一篇、每日一語；每月一篇是刋登學(xué)生作文，每日一語是寫英語日常用語；黑板上面的墻上用大字塊貼出了葉劍英元帥的一首《攻關(guān)》詩：“攻城不怕堅(jiān)，攻書莫畏難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)?！?p> 南北四個(gè)墻垛上貼了四個(gè)條幅：第一條是唐朝書法家顏正卿的《勸學(xué)詩》“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”；第二條是唐宋八大家之一的韓愈寫的著名警句“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”；第三條是司馬遷《史記》中的“智者千慮，必有一失，愚者千慮，必有一得”；第四條是岳麓書院的一副對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。
水昜把服務(wù)部的劉剛和曲靜找了過來，劉剛既能幫他刻字，又會(huì)寫篆書，曲靜會(huì)寫隸書，水昜用楷書寫了第一條，用草書寫了第二條，曲靜用隸書寫了第三條，劉剛用篆書寫了第四條；水昜又使了麻葉噴霧法裝了邊幅，四幅文字合成真草隸篆，別有一番韻味。
柴老師說墻上有字會(huì)影響學(xué)生注意力，謝絕了水昜的援助，她們班什么也沒貼，只求水昜在黑板上寫了“熱烈歡迎各位家長光臨”的標(biāo)語。
家長們都是學(xué)生陪著來的，有的來了父親、有的來了母親，有的來了爺爺，有的來了奶奶，也有來哥哥姐姐的。
那些哥哥姐姐有的在運(yùn)動(dòng)會(huì)上看過水昜，說他是體育老師；有的在學(xué)校匯演上見過水昜，說他是音樂老師；有的看了屋里的字，知道是他寫的后，又以為他是美術(shù)老師了。
水昜用了一首如夢令作了開場白：“我雖畢業(yè)師范，考了函授學(xué)院，學(xué)歷到大專。喜與家長相見，抱歉，抱歉，少了茗茶一碗?！奔议L中有的是教師，聽出了韻味，帶頭鼓起掌來。
接著水昜報(bào)出了姓名和學(xué)科，下面便有人說道：“怪不得出口成章，原來人家姓水嘛，真有水平！”大家笑了起來，場面活躍了。
水昜開始解讀墻上的標(biāo)語、黑板上的去欄、垛子上的條幅了。他指著前后的大字塊說：“前面的詞是***寫的，后面的詩是葉帥作的，我選這兩位偉人的詩詞做標(biāo)語，目的是讓同學(xué)們牢記老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，接好革命班?！?p> 這段話得到了爺爺奶奶們的贊成，他們議論道：“說得對(duì)，不能讓孩子們忘本……說得好，要讓孩子們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)……這個(gè)老師有覺悟，有立場，講政治……”
水昜又指著后面的黑板說：“我的光榮榜不光是為考試成績設(shè)的，它包含了德智體音美以及勞動(dòng)等六個(gè)方面，只要是為班級(jí)爭得榮譽(yù)的就可以榜上有名，只要你們的孩子有一技之長，在一年二班就不會(huì)被埋沒。下面家長們都說說你家的學(xué)生有什么愛好好嗎？”
家長們和水昜互動(dòng)起來了，開始夸自己的孩子了，水昜早就預(yù)備好了花名冊，一個(gè)個(gè)地記了下來。在窗外聽著看著的學(xué)生們也開始議論了：“我爸在家從來不夸我……我媽也是……咱們老師真不錯(cuò)……”
水昜又開始解讀那四個(gè)專欄了。他說：“每周一歌既能給班級(jí)帶來歡樂，又能陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操；每周一詩，三年就是150首，既可提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，又能增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力；每日一句是記英語日常用語的，一年360句，三年就是1080句，堅(jiān)持好了，都能當(dāng)翻譯了，這一條需要家長配合，天天檢查你們的孩子會(huì)不會(huì)說新的英語，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，好不??？”
“好！”家長們齊聲喊道。并且議論著：“進(jìn)這個(gè)班進(jìn)著了……這個(gè)老師有招法……英語一拉下不好補(bǔ)……英語一丟分，考大學(xué)就難啦……”
接著，水昜從美術(shù)方面解讀了那四個(gè)條幅，他說：“為了讓班級(jí)同學(xué)都能練出一手好字，在下獻(xiàn)丑寫下了前兩個(gè)條幅，又請(qǐng)朋友寫了隸書和篆書，只想讓同學(xué)們了解一點(diǎn)書法藝術(shù)，給同學(xué)們做一個(gè)書法啟蒙，讓家長們見笑了。”
一位家長站起來說：“水老師謙虛了，我家孩子能寫到這一半水平就行了?！逼渌议L們也附和著。
水昜說：“寫字要有體，真草隸篆是我們漢字的四大書寫形式，我不要求千篇一律，孩子們可以根據(jù)自己的愛好去選擇?！蓖饷娴膶W(xué)生鼓起掌來了。又一位家長說：“不僅字寫得好，內(nèi)容也好，多少年看不見這些銘言警句了，我們孩子交給你放心！”
水昜見家長們的情緒被調(diào)動(dòng)起來了，便提出了讓家長支持學(xué)生參加體音美活動(dòng)的要求，讓他們給學(xué)生們錢做班費(fèi)，家長們紛紛表態(tài)同意了。
水昜就勢和家長們約法三章：一是收班費(fèi)由學(xué)生們自已管理，家長們見到他簽名的通知再給，以防學(xué)生以交班費(fèi)為名，套取錢財(cái)做為他用；二是每次收班費(fèi)，通知上都會(huì)寫清數(shù)額和用途，如果學(xué)生在體音美方面沒有收獲，家長可以拒交；三是收第二次班費(fèi)時(shí)，會(huì)把上次班費(fèi)支出情況在通知中公布。家長們紛紛說：“別搞得那么麻煩，我們相信你?！?p> 水昜順勢又把學(xué)雜費(fèi)、做校服、訂教材的事說清楚了，最后和家長們進(jìn)行了個(gè)別溝通，家長會(huì)圓滿結(jié)束了。