柳彩鳳向水昜匯報說，王光和古月春交了40元班費。水昜一聽，這不是個小數(shù)目，立刻找王光和古月春追問錢的來路。
王光和古月春支吾著不說實話。水昜說：“你倆做了這多大的好事，必須說清楚錢的來源，如果是你們向家里要的，這錢班里不能收?！?p> 兩個人都說不是從家里要的，是他們自己掙的。水昜問：“你們兩個干什么活能掙這么多錢？比我一個月的工資還多。你們不說清楚，這錢班級也不能收?！?p> 兩個人經(jīng)不住水昜的盤問，說了實話。水昜不由從心底對師玉龍的行為發(fā)出了贊嘆。當他找到師玉龍尋問時，師玉龍說：“你讓王光和古月春當你的助手，同學們不服氣，我想讓他倆給班級立功，就想了這個辦法?！?p> 水昜心里感動得不知說啥好了，又不能在學生面前失態(tài)，靈機一動說道：“還有這樣的好事嗎？繼續(xù)干??！目標是每人買一支豎笛，我教你們吹笛子?！?p> “一把豎笛多少錢？”師玉龍問道。
“你們自己去問??！我又不是賣笛子的。”水昜故做生氣地說。
“好了！”師玉龍聽明白了，笑著跑出去了。
水昜望著這個其貌不揚，個子瘦小的班長，心里贊嘆道：“這個班長真是一個好幫手?。 ?p> 柳彩鳳得知錢的來路后，也不甘落后，組織女生又干了一個掙錢的活兒。她家是管區(qū)五保戶，姐倆常年干糊火柴盒的活，糊一個一厘錢，姐倆一天能糊500個，掙5毛錢。她知道管區(qū)還有糊藥盒的活，每個2厘錢，他家屋子小，裝不開，就沒干。這次她動員了全體女生，把活拿到班級，一天取2000個，每人完成100個，熟練后，10分鐘就能完成，一天能掙4元錢。古月春家成了這個活的中轉站。
那時候，市政管理處管磚廠，出窯時，隨時招臨時工，城里人都有班上，只能招附近的農民去干，出一塊磚2厘錢。師玉龍動員了20名男生，選了一個星期天出窯的機會，干了一天，搬了兩萬塊磚，又掙了40元錢。
豎笛1.5元一支，師玉龍和柳彩鳳直接去百貨批發(fā)公司，以每支1.3元批發(fā)來了兩箱50支。發(fā)給參加勞動的同學和女生后，找水昜來了，讓他當他（她）們的教練。
水昜小學四年級進軍樂隊吹小號時，樂隊祁老師就先讓他學吹豎笛。他說，笛子和號都屬于管樂，管樂是用氣吹主旋的。練笛子就是練氣旋，練完笛子練口琴，用口琴當校音器。為此，這兩樣樂器是他最熟練不過的了。
為了不張揚，水昜讓金玉英和古月春給每個笛子粘上姓名，天天由她們收發(fā)，不準帶回家，也不準在其他班同學面前炫耀。
水昜把同學分成了四個組，天氣冷了，不能搞室外活動了，他就利用第八節(jié)課，先講樂理，從音階教起，然后分組去美術室練習。
那豎笛有鴨嘴，七個孔，正面六個，底下一個孔，用右手姆指按住底孔，笛子才能吹響；指法是：右手食指是“哆”，左手無名指是“唻”，中指是“咪”，食指是“發(fā)，”右手中指是“啦”，無名指是“唏”；七個孔全按住是“嗦”；熟練后，吹“哆”時，可以把右手三指都張開，吹“咪”時，左手無名指和中指也可以都張開，唯獨吹“發(fā)”、“唏”兩個半音時，其他手指不能張開。
音的高低是用氣找的，只要會唱的歌，就能吹出來；練音階時，需要反復練八度音，即每一個唱名要會吹低八度，和高八度；教練時結合拼音的聲調就能講明白，例如“哆”，低音是上聲，高音是陽平。
在教學生樂理課時，水昜發(fā)現(xiàn)有許多學生不敢發(fā)聲，這一點他深有體會：他母親是一個戲迷，也會唱戲。孩子一唱歌，她總是以跑調了，五音不全，別嚎了等話語去制止。使水昜心里生過暗影，不敢在別人面前唱歌。越不敢唱就越唱不準音階，直到小學四年級，進了軍樂隊，學會了豎笛后，才敢唱歌。所以，他才讓師玉龍去買豎笛。
其實五音不全是一種心理障礙，不是發(fā)音障礙。往往是被人說跑調了，或太難聽了，抑或五音不全后，人會把唱歌當成了丟丑，封閉了自己。那么練一種樂器是治這一心理障礙的最好辦法。雖然音質好壞有天生的因素，但是選適合自己嗓音特點的歌曲去唱，只要你理解歌曲內容，用心去唱，都能唱出感人的歌的。
水昜通過講自己的經(jīng)歷，去除了同學們的心理障礙，使全班同學都張開嘴了。
練任何一種樂器，最好從齊奏練起，齊奏能使練習者耳鼓中感受到同一旋律的共鳴，當十幾支或幾十支豎笛發(fā)出同一個聲音時，真會震悍到心弦的。
跑調分兩種，一種是音準問題，一種是節(jié)奏問題。音準往往是間隔度數(shù)大造成的，只要有唱的準的，幾回就能帶回來。節(jié)奏如果出了問題，一旦唱慣了，很難糾正。
于是，水昜先選了一支節(jié)奏感很強的簡單曲子《兩只老虎》教各組學生齊奏，讓他們學會看他指揮，這樣就解決了節(jié)奏亂的問題。
用齊奏還能解決音準問題，因為要齊奏一首曲子之前，首先要唱熟那支曲子，唱的過程，音準差的同學就會順過來。
練會了《兩只老虎》后，他又換了《聽媽媽講過去的故事》。這是一首緩慢的曲子，讓學生體會節(jié)奏的變化，訓練他們吹奏的連貫性。
《外婆的澎湖灣》是一支既有歡快節(jié)奏，又有緩慢節(jié)奏的曲子，這支曲子練會后，學生對簡譜便有了全面了解，手指也練零活了。
這時，他讓學生們準備新年聯(lián)歡會了，并讓他們盡量請家長來。同學們都想向家長們展示他們的成果，積極去請家長了。
新年前一天的晚上，柳彩鳳用班費買了花生、瓜籽、糖果之類的東西，把桌子擺成了U型，又在棚上拉了拉花。
水昜把活動安排都交給了班委會，他也聽班委會指揮，做為班級的一員參加聯(lián)歡會，只負責接待家長和當豎笛隊的指揮。
家長來得不多，只有20來個，水昜介紹了同學們掙錢買笛子的事，然后指揮全班同學吹了《兩只老虎》，接著指揮女生吹了《吹媽媽研那過去的事情》，最后由一組男生、一組女生吹了《外婆的澎湖灣》。
家長們被震驚了，都說孩子到這個班進對了。古志表態(tài)說：“以后有活兒還給你們干！”其他家長也紛紛表態(tài)支持孩子去掙班費，學才藝。
男生女生開始拉歌了，唱的都是新歌，有《我從山中來》、《美麗的草原我的家》、《繡金匾》、《赤足走在田埂上》等等，水昜表演了一曲口琴曲，是南斯拉夫電影《橋》的插曲《老明友再見》，家長們聽后，紛紛表態(tài)要給孩子買口琴，讓水昜教他（她）們。