端午節(jié)過后，學(xué)校開始組織76屆學(xué)生去實習(xí)，實習(xí)過后就畢業(yè)分配了。因為1978年的高考要在暑假進行，九月份就又有三個班的考生入校了。這個校舍己經(jīng)不夠用了，縣里已經(jīng)在北山農(nóng)園建新校舍了，那時的建設(shè)速度，恐怕建上一年都難完工。學(xué)校得快把76屆學(xué)生送出去，才能招進78屆新生。
政文班分成了三個實習(xí)小組，分別去大榆樹中學(xué)、秦家屯中學(xué)和二十家子中學(xué)，水昜分到了大榆樹，柏莉分到了秦家屯。
水昜想讓柏莉找劉曉梅，把他們倆分到一處去。柏莉說：“別啥事都求人，就一個月，又不是一年半載的，我還能讓別人拐跑了呀！跟你在一起我受拘束，咱們就放單崩吧，我己經(jīng)給我爹留了200元錢，你把需要買的開個單子，讓他和柏俊給咱們備料，回來咱們就蓋房子。”水昜也只好聽她的了。
李靳革老師帶領(lǐng)水昜他們17名同學(xué)到了大榆樹公社中學(xué)。大榆樹中學(xué)的校長姓高，是師范學(xué)校72屆畢業(yè)的一名女生。能到中學(xué)實習(xí)，意味著畢業(yè)以后可以進中學(xué)任教，又看到師范畢業(yè)生已經(jīng)當上了中學(xué)校長，水昜的信心倍增。
高校長給他們安排食宿時想得很細，雖然中學(xué)有住宿生，也有食堂，但是，她說：“不能和學(xué)生同吃同住，會影響你們的威信?！?p> 她騰出了會議室做備課、吃飯的場所，倒出了兩個辦公室做男女生宿舍，新搭了爐灶，請了師傅為實習(xí)生做飯。
學(xué)校語文組組長叫孫龍，是一位老教師，由他指導(dǎo)實習(xí)生備課。一個月的實習(xí)期，每名實習(xí)生只給了三課時的實踐課，其余時間都是聽課和備課。
這個學(xué)校有六名語文教師，負責18個班的教學(xué)任務(wù)。這樣配置是超負荷的，按照標準應(yīng)該配置9名。水昜看出了中學(xué)師資的缺乏，更堅信自己可以到中學(xué)任教了。
他選了三年級的文言文備課，無論是年級還是課文都是難度最大的。孫龍對唯一敢選三年級課程的水昜，現(xiàn)出了不屑一顧的表情，聽他又選了文言文，更是嗤之以鼻了。
水昜講的是《方臘起義》的啟始課，開篇是：方臘椎牛篩酒，酒數(shù)行，臘起曰：“天下國家，本同一理。今有子弟耕織，終歲勞苦，少有粟帛，父兄悉取而靡蕩之，稍不如意，則鞭笞酷虐，至死弗恤，于汝甘乎？”
水昜用了王同策老師的串講法，見字拆字，見詞拆詞，抓住文言文和白話文不同之處，重點講解。
在講“椎牛篩酒”時，他把椎和篩當作串講的重點：椎，通假字，同錐，當大錘講；篩，篩子，篩酒，古時做酒，用米陳釀，留有米渣，用網(wǎng)布篩除米渣；椎和篩都是名詞，在這里當動詞用，這是文言文和現(xiàn)代漢語的重要區(qū)別，凡見這種情況可翻譯成“用大錘錘”和“用篩子篩”。
在講“天下國家，本同一理”時，他著重講了“國家”一詞，告誡學(xué)生，文言文中“國”就指國家，“家”指家庭，見到“國家”一詞就是國家和家庭，千萬別翻譯成國家。這句話的今義是治理國家和管好家庭，是一個道理。
接下來，他又重點講了“耕織”、“粟帛”、“悉”、“靡蕩”、“笞”、“虐”、“弗恤”、“于汝甘乎”等重點字、詞、句。最后將這一段翻譯成了白話文：方臘用大錘錘死牛，用網(wǎng)篩篩酒，喝了幾旬后，他站起來說，治理國家和管理家庭都是一個道理，例如一家現(xiàn)在有兒子或兄弟耕種糧食，紡織布匹，全年辛苦勞做，有一點收獲，父親或長兄就全部拿走，去干靡爛放蕩的事，稍微不滿意，就用鞭子抽打兒子或兄弟，殘酷地虐待，到他們快死了也不撫慰，對這樣的父親長兄，你們甘心為他們奉獻嗎？”
學(xué)生們對水昜講的課十分歡迎，下課后，把先前學(xué)過的文言文中，不懂的地方拿來找他給翻譯。
水昜的舉動得罪了孫龍。因為孫龍是三年級水昜教的那個班的語文老師，學(xué)生們找水昜是打了他的臉。在評課時，他提出水昜講的知識點太多了，超出了初中生的接受能力，是在嘩眾取寵。
水昜當眾反駁他忌賢妒能，知識匱乏，誤人子弟，把他氣得撂挑子了。水昜跟校長請戰(zhàn)，接孫龍的課，結(jié)果被李靳革批評一通，讓他停課反省，才給孫龍挽回了面子。
事后李靳革找他說：“你講課時，我在場聽了，不愧是高材生，但是，如果你接了他的課，學(xué)生一歡迎你，把你留到這里咋辦？我聽說知青都留城里中學(xué)任教，孰重孰輕?。∧憔褪沁M了城里中學(xué)，也得收斂一些，文人相輕，太露鋒芒對你不利。”
水昜從心里往外感謝李老師的教誨，見他不計前嫌，這樣關(guān)愛自己，轉(zhuǎn)變了過去對他的看法，把他也視為恩師了。
秦家屯那隊實習(xí)生，是王同策老師帶隊下去的。在試講時，柏莉面對同學(xué)都羞口，講得結(jié)結(jié)巴巴。
王同策老師給她選了初二的課文***詩詞水調(diào)歌頭《重上井崗山》，充分發(fā)揮了她的朗讀強項，指導(dǎo)她按照格律，抑揚頓錯地朗讀：
久有/凌云志，重上/井岡山。千里來尋/故地，舊貌/變/新顏。到處鶯歌/燕舞，更有/潺潺/流水√高處/不√勝/寒。過了√黃洋界，險外/不√須看……
柏莉終于張開口了，第二次試講時，把這首詞極富感情地朗誦出來了，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。
王同策告訴她說：“你長得漂亮就能抓住學(xué)生，愛美之心，人皆有之，你應(yīng)該樹立自信心。只要你再把課文多讀上幾遍，書讀百遍，其義自現(xiàn)，理解后富有表情的讀出來，就會抓住學(xué)生。”
隨之，王老師又給她講了水調(diào)歌頭的平仄韻律，再拿出蘇東坡的《明月幾時有》讓她體味，使她愛上了詩詞歌賦。
最后，王老師又給她輔導(dǎo)了“鶯歌燕舞”、“潺潺”、“旌旗”、“人寰”、“彈指”、“九天攬月”、“五洋捉鱉”等重點詞匯，著重解釋了“世上無難事，只要肯登攀”的原義和引申義。使她的實習(xí)課講得很精彩，羸得了學(xué)生們的高度好評，稱她是最美最難忘的語文老師。
一個月后，實習(xí)結(jié)束了，7月25日，三路同學(xué)都回到了學(xué)校，她跟水昜一見面，說的第一句話就是：“是王老師把我扶上講臺的，我一輩子都要記住王同策這位恩師?！?p> 接下來，便是畢業(yè)分配了，他倆將分到何處呢？