第十四章：繁星

　　顧婷悄悄為自己尚未開始就逝去的小曖昧默哀三分鐘。

　　心里安慰自己，這樣也好，兩人可以一直當(dāng)好朋友。

　　不用擔(dān)心被拒絕的尷尬，不用緊張說(shuō)話的對(duì)錯(cuò)，也不用懼怕異地戀和年齡的差距。

　　顧婷心中不停的自我安慰，都說(shuō)異地戀很慘的呢。

　　顧婷越想越不知道自己在想啥。

　　追明星不好嗎？雖然他們高不可攀。

　　看動(dòng)漫不好嗎？雖然他們是紙片人。

　　打游戲不好嗎？雖然逐風(fēng)也在打。

　　顧婷深深嘆了口氣，放棄掙扎，確定內(nèi)心空的那一塊名字叫失落。

　　那該死的姐弟戀，對(duì)放還是個(gè)未成年的小屁孩。

　　老天爺啊，這年頭怎么小屁孩的聲音那么好聽??？不是應(yīng)該很幼齒嗎？怎么那么有磁性。

　　“小兜，你英語(yǔ)很好嗎？”逐風(fēng)知道小兜成績(jī)應(yīng)該不差。

　　但相比死記硬背，丁澤更相信環(huán)境。如果最終迫不得已，還是要出國(guó)讀書。

　　他就花點(diǎn)時(shí)間先去英國(guó)適應(yīng)下環(huán)境，應(yīng)該問題不大。

　　不過，小姐姐說(shuō)要幫忙補(bǔ)習(xí)英文，他還是很期待的。

　　他在語(yǔ)音頻道喊了小兜好幾遍，對(duì)方都沒答復(fù)。是不是，其實(shí)她英語(yǔ)也不太好呀？

　　算了，看在小姐姐那么熱心的基礎(chǔ)上，就不要打擊對(duì)方好了。反正小兜也不知道，他英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺礃印?p>　　只要不露馬腳，可以裝作什么都不懂，沒過幾次就沒什么興趣繼續(xù)下去了吧？

　　丁澤還沒來(lái)得及多說(shuō)什么，一萬(wàn)瓦的宇宙超級(jí)大燈泡偷心就在語(yǔ)音頻道高聲哀嚎。

　　“不是吧？你們確定？我可告訴你們，我這輩子最討厭的就是英語(yǔ)了，我是中國(guó)人，為什么出國(guó)不能說(shuō)中文？”這點(diǎn)名族自信是要有的。

　　“因?yàn)槟阌⒄Z(yǔ)不夠好吧？”小兜在語(yǔ)音里調(diào)侃偷心，清了清嗓子，秀了幾句莎士比亞，小小賣弄了下。

　　自己喜歡的人，不，弟弟面前炫個(gè)技，讓對(duì)方多點(diǎn)崇拜吧。

　　顧婷沒有意識(shí)到，自己就是在喜歡的人面前，拼命表現(xiàn)，力求留下更深刻的印象。

　　“說(shuō)的什么呀？小兜你發(fā)音有問題吧？”偷心感覺每個(gè)單詞似乎都能聽懂，為什么連在一起說(shuō)，卻什么都不懂？

　　什么鬼？自己的英語(yǔ)那么差嗎？好歹哥哥也是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平?。∵€是高分過級(jí)咧，不能懷疑自己，只能質(zhì)疑別人了。

　　“小兜念的英國(guó)是英式英語(yǔ)?！?p>　　“英語(yǔ)不就是英式的？啥子個(gè)意思？”

　　“英式英語(yǔ)在說(shuō)的過程中，會(huì)有很多吞音，不是所有的字母都會(huì)發(fā)音，不熟悉就會(huì)遇到聽不懂的情況發(fā)生?！?p>　　“哦，原來(lái)如此，小子很懂嘛?！?p>　　“沒有，沒有，我也是病急亂投醫(yī)的，我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)口語(yǔ)不是很好。經(jīng)?？措娪?，據(jù)說(shuō)電影營(yíng)造的語(yǔ)言環(huán)境能提高口語(yǔ)能力?！闭f(shuō)到這，丁澤停了停。

　　“一開始也像你一樣，很多都聽不懂。后來(lái)才知道我看的是英劇，英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)又有很大的區(qū)別。唉，說(shuō)不定我現(xiàn)在英語(yǔ)差，和我之前瞎折騰，也有很大原因?！?p>　　丁澤吐了吐舌頭，好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。

　　尷尬的抓了抓頭發(fā)。

　　平時(shí)最討厭說(shuō)謊了，可第一個(gè)謊言說(shuō)出口之后，后門需要更多的謊來(lái)圓。簡(jiǎn)直苦不堪言。

　　丁澤在150分滿分的前提下，能考120分的英語(yǔ)。說(shuō)明他的英語(yǔ)不差。只是相對(duì)其他學(xué)科和他想上的學(xué)校，英語(yǔ)這個(gè)成績(jī)會(huì)成為明顯的硬傷。

　　“唉，我也聽說(shuō)過這個(gè)攻略。我看美劇時(shí)，雖沒發(fā)生這樣的問題，但我總是聽不懂。然后就不由自主的去看中文字幕。一來(lái)二去，光顧著看情節(jié)了?？吹诙榛乜从謺?huì)覺得無(wú)趣，不停的快進(jìn)，這招數(shù)對(duì)我不太管用。”偷心聽完丁澤的解釋深有同感，這招數(shù)網(wǎng)上說(shuō)的人多，但對(duì)自己確實(shí)不適用。

　　“恩，需要花費(fèi)很多時(shí)間，可能還是.....不見成效，英語(yǔ)成績(jī)依然上不去。”聽見偷心主動(dòng)幫自己圓，丁澤趕快接上。

　　過了許就，小兜才接話，問的問題卻風(fēng)馬牛不相及。

　　“逐風(fēng)，我想問下，你成績(jī)的最好的學(xué)課是哪門？”

　　“恩，最好的是數(shù)學(xué)?！闭f(shuō)著丁澤看著書房四周的書架上，父母為了彰顯兒子優(yōu)秀的，放了許多他數(shù)學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)杯。喜歡的東西，卻變成了父母炫耀的工具。他到底是該高興，還是傷心？

　　“然后是化學(xué)，恩……地理，政治？”除了數(shù)學(xué)和化學(xué)。其他科目成績(jī)確實(shí)不能很分得特別清，哪科更優(yōu)秀一些。

　　“我想想看?！闭f(shuō)完這句話，顧婷就沒再和逐風(fēng)提英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問題。

　　幾個(gè)人和往常一樣，刷了倆副本。到點(diǎn)偷心就下線了，小兜也沒打招呼就消失不見了。

　　看了看時(shí)間，丁澤決定再打幾把戰(zhàn)場(chǎng)。

　　最近長(zhǎng)期和小兜在一起，戰(zhàn)場(chǎng)打的場(chǎng)數(shù)有原來(lái)的每周上百場(chǎng)，變成個(gè)位數(shù)。不知道為何，原喜歡大殺四方的暴力牧師小兜最近很少去戰(zhàn)場(chǎng)。

　　其實(shí)，顧婷自認(rèn)為操作和徐敬沒法比。徐敬在玩這個(gè)號(hào)時(shí)又沒少尋釁滋事找逐風(fēng)麻煩。擔(dān)心不小心暴露，就多次拒絕逐風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)邀請(qǐng)，變的佛系起來(lái)。

　　一把小戰(zhàn)場(chǎng)下來(lái)，丁澤還在為小兜不打招呼的告別弄的心不在焉。

　　不是還說(shuō)要幫自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)嘛。怎么明天見都不說(shuō)一聲，就下了。小兜都被偷心給帶壞了。

　　不會(huì)是怕他問英語(yǔ)要怎么補(bǔ)，不知道怎么回答會(huì)丟臉吧。

　　自己是這樣的人嘛？原來(lái)或許還會(huì)冷嘲熱諷一番，現(xiàn)在兩人的關(guān)系，不會(huì)說(shuō)半個(gè)不好。

　　唉，等下QQ解釋下。平時(shí)課業(yè)太忙了，可能沒有辦法讓對(duì)方幫他補(bǔ)習(xí)了。

　　他是男孩子，還是要給姑娘主動(dòng)找臺(tái)階下的。

　　剛醞釀著和小兜怎么說(shuō)，就見她又上線了。

　　“逐風(fēng)，上語(yǔ)音?！鳖欐瞄_門見山讓逐風(fēng)上語(yǔ)音。沒等逐風(fēng)想好理由。她就倒豆子般說(shuō)了想法。

　　“我剛剛問你擅長(zhǎng)什么，是因?yàn)樯瞄L(zhǎng)的科目和學(xué)習(xí)的方式有關(guān)。很多人學(xué)習(xí)的時(shí)候，比較偏向用自己擅長(zhǎng)的邏輯思維方式去思考問題?！鳖欐孟肓讼?，怎么組織語(yǔ)言能簡(jiǎn)單明了，

　　“如果能巧妙的運(yùn)用邏輯思維方式，就能夠在科學(xué)和學(xué)科之間找到舉一反三的聯(lián)系點(diǎn)。我也不是專業(yè)老師，只能給你開點(diǎn)偏方你先試試，我回去再研究…研究?！?p>　　“謝謝你，小兜?！倍筛械襟@喜，小姐姐不喜歡你的時(shí)候說(shuō)話很損（那是徐敬，謝謝）。

　　對(duì)待自己朋友卻很真誠(chéng)。丁澤真沒想到，小兜剛是去想辦去了，一掃郁悶的心情。

　　丁澤剛想把他想好的臺(tái)階遞出去。顧婷又繼續(xù)在語(yǔ)音頻道里說(shuō)。

　　“你說(shuō)你最擅長(zhǎng)的是數(shù)學(xué)，和化學(xué)。擅長(zhǎng)這兩門學(xué)課的人，邏輯思維能力會(huì)比較強(qiáng)。我雖然不確定你擅長(zhǎng)的程度是多少。這個(gè)方法可以試驗(yàn)下，失敗了不虧，成功了就賺了?！闭f(shuō)完人在屏幕面前堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“什么......方法？”

　　“你把化學(xué)的解題方式替換成英語(yǔ)的解題方式?！?p>　　“解題方式？”

　　“對(duì)的，不要用傳統(tǒng)的思維學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是去買講英語(yǔ)法則的書籍。英語(yǔ)和化學(xué)很相似，如果我們把現(xiàn)在的化學(xué)想成元素和元素加上外需條件，形成的有序變動(dòng)?！?p>　　“那么英語(yǔ)就是單詞和單詞之間，在語(yǔ)法規(guī)則的基礎(chǔ)上形成的新單詞。眾所周知的是，想要英語(yǔ)學(xué)的好，就必須有單詞量?！?p>　　丁澤跟著顧婷的思路，簡(jiǎn)單的想了幾個(gè)單詞，突然眼前一亮。

　　“我記得英語(yǔ)都是看文章，學(xué)單詞和記語(yǔ)法靠的基本都是死記硬背，生澀不說(shuō)還特別容易搞混。這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能不錯(cuò)。對(duì)于你這樣邏輯能力特別強(qiáng)的，反而有一定局限性?！鳖欐貌恢乐痫L(fēng)好和差究竟是多少，考慮到男孩的自尊心，也不能問的太清楚。

　　不能根據(jù)具體情況進(jìn)行分析，只能講方向，說(shuō)方法。等對(duì)方主動(dòng)問自己，再逐個(gè)解決問題。

　　“我建議你，購(gòu)買6000詞匯量的單詞書籍。要詞與詞相加的邏輯單詞書。進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，詞和詞之間的關(guān)系。在有一定單詞量的基礎(chǔ)上，去看美劇。學(xué)習(xí)固定語(yǔ)法模式，在課堂上進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的學(xué)習(xí)。說(shuō)不定能夠達(dá)到意想不到的效果！”顧婷越想越覺得靠譜，聲音提高了幾度，周圍的人抬頭都看向了她。尷尬的她趕忙低頭假裝忙碌。

　　丁澤原以為小兜只是學(xué)習(xí)好，今晚溝通后發(fā)現(xiàn)，小姐姐鬼靈精怪的主意還挺多。

　　這看似奇怪的理論，讓他立刻抓住了關(guān)鍵，并覺得，運(yùn)用得當(dāng)說(shuō)不定有效。

　　小兜不知道，可丁澤最清楚現(xiàn)在局限自己的就是單詞量。

　　不能運(yùn)營(yíng)高階的詞匯和詞組去表明含義，限制了作文的分?jǐn)?shù)線。這么一來(lái)，他的化學(xué)能力，還能給英語(yǔ)帶來(lái)意想不到的提升。

　　沒來(lái)得及細(xì)聊，顧婷因?yàn)殚T禁時(shí)間匆忙下線了。

　　兩人，一個(gè)想要把對(duì)方從獨(dú)有的星轉(zhuǎn)變成漫天繁星中普通的一顆。

　　另一個(gè)人卻發(fā)現(xiàn)，對(duì)方已經(jīng)在漫天繁星中變得越來(lái)越耀眼。