第53章 牛頓年幼時的詩歌

　　余子峰對凱文的話只能是半信半疑。

　　他覺得凱文說自己和其他的啟靈者不一樣，知道些什么，是有可能的。

　　但是對方說他是天縱奇才，這并不能讓他相信。

　　即便自己的引渡者是王牌的卡西斯，那也可能是在星際之間孤獨的旅行了太久，太想找個地球人說說話了吧？

　　自己從小到大只是個村里普普通通平平無奇的好學(xué)生，能夠勉勉強強考上個大學(xué)二流學(xué)科的那種。

　　怎么可能有什么特別？

　　估計是凱文背后會有一個更龐大的組織，也許他見誰都會這么說，這只是想用這種方式往自己組織中拉人吧？

　　聽說傳銷組織一見人就說你天生富貴，日后必將財運亨通。

　　但日后就沒有然后了……。

　　余子峰想到這，心中有了決斷，他覺得可以接觸一下。

　　“需要我做什么？”余子峰嘗試著問道。

　　凱文看了看手表，十分鐘的時間馬上就要到了，于是繼續(xù)小聲說道：“我們先去上課吧，晚上等我消息。”

　　余子峰指了指自己耳機，意思是問：我們現(xiàn)在都戴著智能耳機，沃奈星人會不會很容易的就監(jiān)測到我們的對話。

　　凱文也確實是個聰明人，明白余子峰想要問什么。

　　“放心吧，這是我們?nèi)祟愖约喊l(fā)明的智能系統(tǒng)?！?p>　　“沃奈星人根本不在乎?！?p>　　說著，凱文的身子退出了馬桶隔間的門，示意余子峰出來。

　　凱文先讓余子峰回到了教室，而自己隨后回到了教室，重新坐到余子峰右邊的位置上。

　　為的只是不讓人懷疑。

　　余子峰有種莫名其妙就加入一場諜戰(zhàn)戲的感覺。

　　……

　　布拉克見人已經(jīng)坐齊，便繼續(xù)開始了他的講課：“上節(jié)課，我們講到王牌引渡者威廉·卡西斯和他的頓悟者達(dá)·芬奇之間故事。”

　　“故事的結(jié)局是達(dá)·芬奇將百花一般的科學(xué)帶到了人間?！?p>　　“但也把不該說的秘密放在了畫里?！?p>　　“因此，他的引渡者卡西斯受到了星際流浪的懲罰。”

　　屏幕畫面也跟隨著布拉克的講述做著上節(jié)課閃動著一些關(guān)鍵畫面，做著上節(jié)課的回顧。

　　布拉克繼續(xù)講述：“聽起來我們所在的圖特之城，像極了神話傳說中的天庭?！?p>　　“但我前面已經(jīng)說過了?！?p>　　“沒有神，有的只是可以用實驗和思考解開這個宇宙奧秘的生命文明?！?p>　　“無論外星還是地球，只要掌握科學(xué)的力量，我們終究會實現(xiàn)所有神技?！?p>　　布拉克先講了一些“引導(dǎo)思想”的話，見眾同學(xué)都跟隨的講述，將之前課間的情緒安定下來，才開始了這節(jié)課真正的內(nèi)容。

　　“好，那我們這節(jié)課就講一講卡西斯被流放之后，另外一名王牌引渡者奧維·愛格蘭姆和他的頓悟者艾薩克·牛頓之間的故事?！?p>　　屏幕上也出現(xiàn)了牛頓和愛格蘭姆的頭像，還有本節(jié)課的標(biāo)題。

　　牛頓當(dāng)然就是那個牛頓。

　　但看到手里拿著一個蘋果的愛格蘭姆頭像不少同學(xué)都露出了驚疑的表情。

　　顯然，他們和余子峰一樣，都在卡奧斯大樓門口的72臺階之上見到過這位已經(jīng)神經(jīng)不正常的愛格蘭姆。

　　他總是拿著一個蘋果的特點非常突出。

　　布拉克注意到了一些同學(xué)的驚訝，他也猜到了其中原因。

　　“想必你們有些同學(xué)見過這位和我一樣坐在輪椅上的愛格蘭姆，他的精神看起來很不好?！?p>　　同學(xué)們點點頭表示確實為此感到疑惑。

　　布拉克點點頭：“這里面的故事還很漫長，我們可以慢慢來講。”

　　“我們還是按照時間線的順序，講這節(jié)課的牛頓的故事?！?p>　　“當(dāng)然，那個時候愛格蘭姆還是個風(fēng)趣幽默的正常人?！?p>　　布拉克又摸索了一會兒，點上了煙斗。

　　似乎吸著煙講課才有味道。

　　“愛格蘭姆這個老家伙很喜歡蘋果。”

　　“他甚至說伊甸園里的亞當(dāng)和夏娃就是吃了蘋果才擁有了智慧的?！?p>　　“雖然書里從來沒有說過禁果就是蘋果?！?p>　　“但愛格蘭姆就是如此堅定地這么認(rèn)為?！?p>　　“所以，才有了地球上蘋果和牛頓的故事?！?p>　　屏幕中出現(xiàn)了一張牛頓被蘋果砸中而某一處高山之巔，愛格蘭姆正拿著一個望眼鏡觀望的漫畫示意圖。

　　布拉克的講述并沒有斷：“其實牛頓很小的時候就被選中了。”

　　“卡西斯能夠選出達(dá)·芬奇這樣的天才，除了達(dá)·芬奇自己勤奮努力和聰明之外，很大程度之上是因為沒有被清除任何記憶的緣故?！?p>　　“但這不被阿佩爾所允許?！?p>　　“所以，在卡西斯被流放之后，從地球選拔啟靈者的重任就主要落在了愛格蘭姆一個人的肩上?！?p>　　“如何能夠在清除記憶的情況下，保證啟靈者能夠?qū)⒏嗟闹R帶向人間，這是一個巨大的問題?！?p>　　“一方面，沃奈星人正在加緊研究人類的大腦，一方面愛格蘭姆想其他的辦法。”

　　“他絞盡腦汁想出了一套特殊的挑選方法‘童年啟靈法’?！?p>　　“童年啟靈法？”眾人疑惑。

　　布拉克點點頭：“是的，‘童年啟靈法’就從一個人小的時候，引渡者就會給他制造一些機遇，讓他愛上思考和科學(xué)這回事情，然后等到時機成熟，再在其中挑選最優(yōu)人員帶到圖特之城接受智慧的洗禮?！?p>　　“其實就跟地球上常說的‘教育要從小抓起’是一個道理?！?p>　　“奧格蘭姆覺得也許從兒童抓起，啟靈者們能夠?qū)W到更多知識?！?p>　　“牛頓就是這種啟靈法被選中的一員?！?p>　　“他在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)平平，甚至一度因為家庭窘迫，差點輟學(xué)。”

　　“但他在13歲的時候就寫下了《三頂冠冕》這首詩篇?！?p>　　“來表達(dá)了他未卜先知一般的理想?！?p>　　屏幕上出現(xiàn)了卡拉克口中牛頓年幼時的詩歌：

　　世俗的冠冕啊，

　　我鄙視他如同腳下的塵土，

　　它是沉重的，

　　而最多也只是一場空虛；

　　可是現(xiàn)在我愉快的歡迎一頂荊棘冠冕，

　　盡管刺得人痛，

　　但之后的味道會是甜的；

　　我看見光榮之冠在我的面前呈現(xiàn)，

　　它充滿著幸福，

　　永恒無邊。

　　屏幕上的字體是多國語言都有，所以都能看得明白。

　　眾人無比為牛頓的這首詩感到震驚。

　　不是因為他寫得文筆有多好，而是他所表達(dá)意思，在所有的啟靈者看來都不言而喻。

　　他說“世俗之冠是腳下的糞土，是一場空虛”一個當(dāng)時家庭窘迫差點輟學(xué)的13歲孩子哪里來得這種“視金錢如糞土”的莫名自信？

　　他說“一頂荊棘之冠刺得頭痛，但之后會變得美好”，這不是正是“藍(lán)色圣水洗禮”的切身感受嗎？

　　他說“光榮之冠在我的面前呈現(xiàn)，永恒無邊”這不是正是他堅信自己以后一定能夠在科學(xué)上做出貢獻，自己能夠流芳千古的表現(xiàn)嗎？

　　他的這些自信來自哪里？

　　是傲慢？

　　還是他已經(jīng)見過了引渡者？

　　在圖特之城里見識過了一切真相？

　　這首詩中的所描寫的內(nèi)容，似乎不言而喻。