第二百六十三章 珍珠可養(yǎng)教育重（第五更）
莊子的車隊(duì)在凌晨之前回到了莊子，莊子里的燈籠一點(diǎn)不比長(zhǎng)安的稀疏，密密麻麻的。
還有股沒散去的放完煙花的燃燒硫磺的味道，顯然莊戶們也放了。
孩子們到家，有的自己下來，有的已經(jīng)睡著被抱下來。
今天他們算是出風(fēng)頭了，以后會(huì)更自信。
李易單獨(dú)去自己的浴池泡澡，放松一下。
他弄了點(diǎn)烤肉，倒上米酒，準(zhǔn)備邊泡邊吃。
想到今天晚上的節(jié)目，他露出笑容。
用粵語輕輕哼哼：“流~傳在月！夜！那！故！事~~將！星光深！處！亦！照！亮~~如~神話活！在！這！世！上~~為你將~不~朽的愛~輕！輕~唱……”
正如他所唱，今天晚上的長(zhǎng)安城在快速傳播著節(jié)目表演的事情。
里面的故事、詩詞、曲子。
居然讓許多人相信每年的上元節(jié)就是找到前世另一半的日子。
已經(jīng)成親的人更恩愛了，憐惜眼前人啊。
十個(gè)月后的孩子出生率，估計(jì)能很高，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，跟許多人的生日相差不了幾天。
馨研帶隊(duì)回到平康坊時(shí)，得到了相當(dāng)高的待遇，姐姐妹妹的有人喊個(gè)不停。
希望下次再有這么好玩的事情帶上她們，不要錢，免費(fèi)出演，友情贊助。
名氣除了自己的本事，更需要捧。
當(dāng)初馨研一些大家?guī)е鴪F(tuán)隊(duì)去李易莊子排練，還有人暗自嘲笑和高興。
一去那么多天，要丟掉多少顧客？
如今才明白，馨研她們一群人得到了大量的好處。
……
正月十六，天明。
昨天晚上累到了的孩子們?cè)谒X，無人去喊他們。
李成器沒走，他打著哈欠在食堂單間找到了李易。
“去海邊指導(dǎo)養(yǎng)殖和收攏漁村人的今天會(huì)再去一批，與契丹交易的人為兄也安排了。”
他說正經(jīng)事，賺錢。
他比宰相、長(zhǎng)安令等人好，那些人為了政績(jī)，總是想從李易這里白掏東西。
若不是李易需要增加壽命，早把他們給坑進(jìn)去了。
李成器是有錢一起賺，他出人出力，李易出主意。
李易自然知道誰真正對(duì)他好。
“先養(yǎng)著，等得了利，海邊的人自然會(huì)愿意好好干。穩(wěn)定了，咱們養(yǎng)珍珠?！?p> 李易還有好賺錢的方法，魔方那等東西隨便扔出去。
“珍珠？珍珠能養(yǎng)？”李成器知道珍珠，能把玩、能吃、能抹臉，王府中每年要消耗許多。
“能，在大的貝里面養(yǎng)，有許多種方法，最好用的是種，把異物塞進(jìn)去，最后會(huì)出珠子，一兩年是不行，要久一些。”
李易對(duì)大哥不保密，何況兩句話要說能會(huì)養(yǎng)珍珠，那成神了。
李成器相信：“幾年不怕，總歸是叫人去做，我等還有其他事情忙碌，日子一天天便過去了?！?p> 他了解一些情況，看貝，貝大的，年頭多的，若是有珍珠，珍珠就比小貝的大。
“等吃過飯，我寫下來，大哥拿去教人學(xué)?！崩钜渍f著夾一個(gè)煎的餃子蘸蘸蒜醬吃。
沒有元宵，別人沒說有，李易就不做。
元宵他不愛吃，粘，胃不舒服，還有月餅也不喜歡吃，油太大。
自然，粽子對(duì)胃同樣不好，吃一兩個(gè)可以，能吃很多的，說明胃足夠厲害，經(jīng)常吃這種糯米面的食品。
所以昨天莊子包餃子，吃餃子在北方地區(qū)來說是件神圣的事情。
尋常人家不能天天吃，素餃子都不行，種出來的麥子只能自己家留一點(diǎn)，其他的是黃米。
然后還有高粱、小米什么的。
種黃米、高粱、小米、大麥等作物，對(duì)人工要求少。
種水稻才是最搭人工的，即便是種上了，還要引水、放水。
于是昨天餃子包多了，天氣已經(jīng)不適合冷凍，蒸出來放一晚上。
今天早飯大家努力吃，繼續(xù)蒸一下不好吃，又沒有微波爐。
放平鍋上煎，寫了字：小口小口咬，不要碰破嘴里面，東主還要給你醫(yī)。
多么樸實(shí)的話語呀，李易就很小心，不然自己治不是問題，問題是疼。
李成器也選擇餃子，一邊夾起來蘸陳醋，一邊說：“易弟，只有在你莊子里才能發(fā)現(xiàn)，冬天吃有肉有蔬菜的餃子是個(gè)負(fù)擔(dān)?！?p> 李易喝口米湯，很稀很稀的粥，一碗里見不到幾個(gè)米粒。
昨天剩的米飯，今天加水硬煮出來的。
咽下去，李易道：“忘了娃娃一興奮就吃不下去飯，不然這些剩的餃子未必夠吃，別看小，能吃，長(zhǎng)身體。”
“不給他們喊起來吃飯？”李成器覺得要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)好的習(xí)慣。
“昨天太過興奮，身體沒恢復(fù)過來，叫起來，無精打采，吃飯吃不好，還是困。
總是睡不好，身高要矮，或者缺鈣，對(duì)發(fā)育沒有任何好處。
他們不愿意上學(xué)，說明教育出了問題，我得改變一下，以興趣為引導(dǎo)。”
李易自我批評(píng)，他一說放假，孩子高興，證明教育方面沒有做好。
學(xué)習(xí)這個(gè)事情，上學(xué)的時(shí)候不愛學(xué)，等畢業(yè)了發(fā)現(xiàn)很愿意學(xué)一些，興趣和專業(yè)需求。
為什么非要等畢業(yè)之后？誰說小孩子沒有需求？
李成器認(rèn)真聽，他家中有孩子，兄弟家里亦有孩子。
“易弟有好辦法？”李成器不懂就問。
“明日試著做一下，看看成與不成。”李易點(diǎn)頭，準(zhǔn)備改變教學(xué)。
現(xiàn)在孩子們學(xué)三字經(jīng)、千字文，主要是寫字，還有漢語拼音。
誰愿意練字啊？自己若不是以前想跟大客戶保持同樣的興趣，自己也不會(huì)練書法。
至于音樂，家長(zhǎng)逼著學(xué)的，一彈鋼琴就困，等長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)，這東西吃飯是甭指望了，但能用來裝逼。
“成，易弟你試好了告訴為兄一聲?！崩畛善飨胍纯葱Ч?。
吃完飯，李易寫好怎么養(yǎng)珍珠的冊(cè)子，李成器帶走。
李易開始調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，明天給孩子們用。
上午十點(diǎn)的時(shí)候，孩子們才陸續(xù)起來，一個(gè)個(gè)睡足了，揉著眼屎去洗澡。
等著洗漱好了，把中午飯當(dāng)早飯吃。
剛開始吃的時(shí)候還是一副吃不下去的樣子，吃了幾口，身體恢復(fù)正常狀態(tài)，都精神起來，使勁吃。
李易坐在不遠(yuǎn)處看，考慮著怎么才能讓孩子們明天開心地學(xué)習(xí)。