藝科的二傳手一愣，球還在高空飛翔，后排的羽千尋就已經(jīng)在助跑了，舞蹈的平地轉(zhuǎn)，像是在告訴所有人接下來就是白鯨回擊了。
藝科的二傳手一笑，真的是看不出來，原來我們的王者天才也是有脾氣，原來也是同我們凡人一樣也是有競爭心，想必剛才沒有得分并不甘心吧！
那么，就讓在場的所有人看看吧，我們的王者天才！
藝科的二傳手向后側(cè)了一步，半蹲著，在羽千尋跳起的瞬間，托著球送入她所認為的制高點，也許她的托球配不上天才的扣球，那個制高點并不是最完美的，最好的角度。
但我也想，為這個團隊盡我所能，其他的就拜托你了，千尋，飛翔起來吧！
空中的旋轉(zhuǎn)的羽千尋目光中只有那飛翔在頭頂?shù)呐徘颍蛎黠@給低了一些，矮了羽千尋半個頭，雖然有些詫異，但并沒有影響羽千尋的扣球。
如果不能蓋下去的話，只要能擊打出去就好了。
“啪—”
排球并不像是拍出去的，更像是抽出去的，飛出的球聲像極了海中金絲雀直沖水面鳴叫的聲音。
白鯨的鳴叫。
普科隊長兼二傳手依然沒有放棄攔網(wǎng)，就算下意識的認為這樣的攔網(wǎng)沒有用，也要拼命的跳起來，構(gòu)建成她們認為最好的城墻。
六只手手臂再次出現(xiàn)在中網(wǎng)的面前，這一次她們貼得更近了，手掌向下微微向下壓，能夠清楚的感覺到手掌所帶來的的風壓，全身都牟足了力氣。
球再次即將接觸到攔網(wǎng)的城墻，無形的風帶著它向上攀登，越過了普科的攔網(wǎng)，神奇的落在發(fā)球區(qū)域端線的位置，即便安排了兩個人守在這個位置都沒有多大的效果。
因為球速太快了，落地的速度到往回彈的勁力不超過一秒，簡直是一氣呵成。
球再次從普科的二傳手面前飛過，回到了藝科二傳手的手中。
普科站在端線的兩名防守隊員根本沒有反應過來，球已經(jīng)返航了。
普科隊長兼二傳手并沒有伸手攔住回去的排球，這樣做沒有任何意義。
球已經(jīng)落地了，攔下來又能怎么樣，那只不過是自取其辱。
沖沖沖！
“藝科，沖沖沖！羽千尋，沖沖沖！”
觀眾席再次因為羽千尋的球技興奮起來，對于他們來說，進球的快樂遠遠比不上看到神乎其神的技巧更讓人興奮了。
落地的羽千尋喘著氣，第一時間看向球的落腳點，這次的白鯨回擊又是非常的微妙，處在端線內(nèi)和端線外之間，也就說這個球有百分之五十的概率是沒有進的。
對于排球來說，如果不能打入對方有效的場地，就算是天外飛仙的技巧，都沒有任何意義，只不過是嘩眾取寵。
經(jīng)過白露的提醒，空明已經(jīng)強行扭轉(zhuǎn)注意力觀察球的落腳點，即便是這樣，依然還是忍不住被羽千尋的球技所震撼。
白鯨回擊，實在是太漂亮了，就像是白鯨跳出水面，飛珠濺玉般勾畫出的彩虹，微波粼粼的彩虹仿佛映射出了海中的世外桃源。
作為普通觀眾空明心中或許會更偏向神奇又美觀的球技，作為裁判空明卻做不到這樣，他所能做到的只有公平。
不管是對于羽千尋她們來說，還是對于普科的女隊員來說，公平是對于她們身為運動員最起碼的尊重。
嗶~！
空明從升降臺上站了起來，吹響了手中的哨聲，手臂指向普科場地。
表達的意思是說接下來的發(fā)球權依然是普科，這就意味著......
那一球，依然沒有進，相比剛才偏差的更加明顯。
如果說前面的白鯨回擊只是距離端線內(nèi)只有半個球的身位，那么現(xiàn)在的這一球足足有一個球半的身位。
一個球半是非常的明顯了，即便空明不站起來達到升降臺的最高點，也能夠判斷出剛才的白鯨回擊并沒有打進普科的場地。
空明還是站起來了，他不想給羽千尋增加壓力，對于天才運動員來說，很多時候的他們都是非常敏感的。
他們或許會因為隊員的無意識的一句話感覺慌張不已，或許會因為裁判并沒有及時吹響哨聲而感到擔憂不已，或許會因為觀眾席的喧鬧而恍惚失神。
天才都非常脆弱的。
作為普科的教練，空明完全可以選擇坐著吹響哨聲，這樣無形之中會給羽千尋很大的壓力，說不定這樣的壓力足以壓垮現(xiàn)在的羽千尋。
空明晃了晃腦袋，在想法剛出來的時候就已經(jīng)在腦海中掐滅了。
作為裁判，他現(xiàn)在唯一所要做的是公平，作為老師，他比任何人都希望羽千尋能夠繼續(xù)走下去。
普科：藝科
22:19
葉花花翻動著記錄板上的比分，作為行業(yè)外的人她實在不明白，明明那個球那么好看，到最后依然是對面得分。
她現(xiàn)在深深的感覺到，運動場上比得不是誰的球技好看，而是誰能打出有效的球才是王者。
藝科的場地，羽千尋蹲在地上還沒有站起來，整個身體都在微微抖動，像是正在用全身的力氣在呼吸，咳嗽的聲音像一個病入膏肓的老人，急促且粗糙。
藝科的二傳手走了過來，剛想伸出的手又猶豫了，二傳手作為全隊的眼睛，剛才只有她和羽千尋注意到了剛才的托球明顯高度低了。
因為托球的位置低得太明顯了，就算羽千尋不說，她也能看出來，內(nèi)疚的心情無論如果也伸不出那只手，配不上天才的托球的自卑油然而生。
正是因為不說，所有才會更加內(nèi)疚吧！現(xiàn)在她倒是希望羽千尋狠狠的罵她，這樣她的心里會舒服許多吧！
一只像象牙雕成的小手抓住藝科二傳手半路收回的手掌，兩人的掌心都是汗水，交織在一起卻感覺那么溫暖。
羽千尋抬起頭來，咳嗽已經(jīng)停了下來，鼻子和嘴巴還在急促的喘著氣，睜開半只眼睛，笑著說道：“抱歉，拜托再來一次，那樣的球再來一次?！?p> 藝科的二傳手感覺心被狠狠的抓了一下，期待的罵聲沒有到來，迎來的是拜托的請求，你還真是......
讓人感覺到很安心?。≌娴姆浅８吲d能夠跟你一起打排球！
羽千尋的手很冷很冷，沒有任何溫度可言，卻讓人從心里感覺溫暖和安心。
藝科的二傳手扶著羽千尋站了起來，反手握住那只冰冷的手，回應道：“扣球就拜托你了?！?p> 羽千尋只是笑著，沒有點頭也沒有搖頭，但不知為何，藝科的二傳手卻能感受到那種一往無前的氣勢，像是在說著［下一球，只用白鯨回擊來拿下］。
藝科的二傳手名為小娟的女隊員也笑了起來，打了三年排球的她，第一次發(fā)現(xiàn)，排球原來是這么有意思的比賽。
嗶~！
站在普科發(fā)球區(qū)域的發(fā)球人并沒有換，手臂很長很瘦的女生，哨聲剛剛響起，球就已經(jīng)被拋至高空，正手的跳發(fā)球。
這次的排球的高度明顯高于上次，球再空中錯位變得肉眼可見，讓藝科的防守隊員警惕了起來。
擊球點越高，她手臂發(fā)揮的優(yōu)勢更加的明顯，正手跳發(fā)球可能會變成向下的飄球。
藝科的防守隊員小沫措不及防，已經(jīng)預判了排球向下飄的落腳點，沒想到在排球在最后階段后勁不足，旋轉(zhuǎn)不夠，變成了直線飛行。
半蹲的準備的姿勢完全沒有用到，球正中小沐的腦袋，彈飛了起來。
雖然排球的路線有點出乎小沐的意料之外，但所幸球沒有落地，接起了一傳。
藝科的二傳手小娟已經(jīng)迅速站在了球的下方，看了一眼羽千尋，沒有任何猶豫已經(jīng)開始助跑起來了。
單看舞蹈的話，羽千尋的舞蹈姿勢標準而且好看，還能達到這不可思議的速度，真是太匪夷所思了。
舞蹈和排球的天才。
藝科的二傳手小娟笑了起來，專心的看著頭頂?shù)呐徘颍{(diào)整自己的狀態(tài)，她只要輕輕的把球托到剛才的位置。
一定要是剛才的位置啊！
“刷”
藝科的二傳手出手了，羽千尋旋轉(zhuǎn)跳起，這樣的做作已經(jīng)被在場的觀眾們牢記，觀眾席再次沸騰起來。
“羽千尋！羽千尋！藝科！藝科！”
白鯨回擊。
普科兩名防守隊員前后夾擊，卻撲了個空。排球像只有靈性的鱸魚，在這排球場地如魚得水，一眨眼的功夫就回到了藝科的場地。
空明站了起來，高舉著手臂。
在場所有人都屏住呼吸緊張的看著空明，觀眾席很多人都手舞足蹈的站了起來，脫了身上的外衣，揮舞著鳳舞的校服。
———————排球小知識———————
邊跟進防守：多在對方進攻較強，吊球較少時采用。當對方4號位隊員進攻時，我方2，3號位隊員攔網(wǎng)，其他4個隊員成半圓弧形防守。
心跟進防守：在本方攔網(wǎng)能力強，對方采取打吊結(jié)合時采用。當對方4號位隊員進攻時，我方2，3號位隊員攔網(wǎng)，后排的6號位隊員在本方攔網(wǎng)時跟在攔網(wǎng)隊員之后進行保護，其余3名隊員組成后排弧形防守。
傳球：是利用手指、手腕的彈擊動作將球傳至一定目標的擊球動作。
墊球：是排球基本技術之一。是指通過手臂或身體其他部位的迎擊動作，使來球從墊擊面反彈出去的擊球動作。
發(fā)球：是排球比賽中一項重要的技術，1號位隊員在發(fā)球區(qū)內(nèi)自己拋球后，用一只手將球直接擊入對方場區(qū)內(nèi)的一種擊球方法。
立體進攻：一種前排與后排、快攻與強攻、時間與空間上的多方位組合進攻。
接應二傳：現(xiàn)代排球又將其稱為“兩翼”，與二傳手對角站位，但其主要作用已由策應二傳隊員轉(zhuǎn)向以2號位進攻得分為主，且得分比例已接近甚至超過擔任主攻手的隊員。
機會球：指當進攻一方無法組織有力的進攻，被迫將球傳、墊、或擋過網(wǎng)，使防守方可以輕松抓住機會，立刻組織強有力的戰(zhàn)術反攻的球。