“比如說去找你們的蘇烈班主任與他進(jìn)行一番溝通。我想就算他不會(huì)阻止你們還是你們?nèi)绻@樣去做的話，也會(huì)讓他感受到你們對他的尊敬，這對于你們之后的一些學(xué)習(xí)安排，其實(shí)還是有好處的?！?p> 波克似乎想要進(jìn)一步解釋一下，不過看到孩子們的表情之后，又放棄了，畢竟這些孩子既然已經(jīng)商量過這種事情了，又怎么會(huì)沒有想到自己提的這些事情呢？
而且自己只是在現(xiàn)在偶爾想到一些想要給他們提點(diǎn)的而他們可能在...