其后蓋亞為了弄明白這是怎么回事，特意做了實(shí)驗(yàn)。
從一開(kāi)始晚上不睡覺(jué)看看自己半夜有什么奇怪表現(xiàn)開(kāi)始，但是這種行為注定不可能持續(xù)太久。
以被蘇珊奶奶誤會(huì)他徹夜看書(shū)才會(huì)導(dǎo)致頭疼告終，甚至蘇珊奶奶那一段時(shí)間還有意給蓋亞請(qǐng)一位醫(yī)生看看。
雖然到了蘇珊奶奶這個(gè)級(jí)別，閱歷和知識(shí)都不是常人可以企及的，但碰到蓋亞會(huì)頭疼這種事，她還是想帶個(gè)醫(yī)生回來(lái)給他看看。
不過(guò)也就被蓋亞晚上不睡覺(jué)被他發(fā)現(xiàn)這樣誤打誤撞的終結(jié)了。
在受到蘇珊奶奶的嚴(yán)厲警告之后，尤其是蓋亞也覺(jué)得這實(shí)在不是一個(gè)好辦法之后，也就放棄了。
主要是實(shí)在是太困了，白天上課打盹，會(huì)讓老師生氣的，別忘了他可是第一排最中間那個(gè)！
這個(gè)座位三年了沒(méi)換過(guò)！
一是老師們實(shí)在喜歡這個(gè)好學(xué)伶俐的孩子，還特別有禮貌，不想他身邊的亞瑟和琳娜。
倒不是說(shuō)她倆不禮貌，而是亞瑟太伶俐了，顯得有些調(diào)皮搗蛋，別看他是個(gè)小胖子，長(zhǎng)的憨頭笨腦的，心思可是不少！
而琳娜，那是一個(gè)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子，似乎天生就知道很多事情。
雖然室外課不太活躍，而且見(jiàn)了人都是一副驕傲的樣子，有些讓人不能直視。
也就蓋亞，在一群孩子里顯得單純的很。
于是在所有老師的特別關(guān)注之下，蓋亞也不能采用那種不睡覺(jué)白天打瞌睡的方式來(lái)驗(yàn)證自己的想法。
于是蓋亞決定改變思路，因?yàn)樘K珊奶奶會(huì)時(shí)不時(shí)考教他的學(xué)習(xí)，也會(huì)送他一些書(shū)。
他就決定，先從時(shí)間上入手，看看自己這個(gè)奇怪到詭異的能力是多久一次，反正不可能是天天都有！
于是安下心來(lái)的蓋亞終于可以沉沉的睡一覺(jué)了，就算小孩子精力充沛，他也熬了五個(gè)晚上了，實(shí)在是堅(jiān)持不住了！
這也就中午睡得死死地，明天在學(xué)校都被亞瑟在琳娜嫌棄的眼神中叫醒。
于是蓋亞在小伙伴里有了一個(gè)響亮的外號(hào)！瞌睡龍！
本來(lái)有人建議叫瞌睡蟲(chóng)的，亞瑟自然不會(huì)放任他們?cè)趺唇?，于是在他努力的引?dǎo)下，變成了瞌睡龍。
畢竟龍這種生物，聽(tīng)說(shuō)天神就喜歡睡覺(jué)，于是怎么叫也算恰如其分。
就因?yàn)檫@是，亞瑟和蓋亞得瑟了好久，看吧兄弟，要不是我，你的名聲就全完了！
毫不在意蓋亞滿頭的黑線，在琳娜鄙視的眼神中，亞瑟自得的笑了好久。
于是每一天晚上，蓋亞都在自己床頭放一本沒(méi)看過(guò)的書(shū)。
其實(shí)過(guò)了這么幾天，蓋亞也發(fā)現(xiàn)了，書(shū)上的東西是會(huì)跑到他腦子里，可是就和復(fù)制了一份一樣。
簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是書(shū)里的內(nèi)容可以一字不差的記住，但要想理解，可不是他一個(gè)八歲，剛剛學(xué)完三千個(gè)通用字的孩子可以的！
不過(guò)能記住就好，不了解不理解可以請(qǐng)教，慢慢學(xué)嘛！
所以這也是蓋亞才會(huì)在明明很害怕的情況下還想著嘗試這種詭異到驚悚的事！
畢竟承受后果的是他自己！
先不說(shuō)以后有什么后果，就說(shuō)當(dāng)下！
每次第二天蓋亞那種頭痛欲裂，眩暈難受到想吐的感覺(jué)來(lái)了的時(shí)候，他恨不得一錘敲暈自己，或者撞暈過(guò)去。
已經(jīng)兩次了，在蓋亞小心翼翼中迎來(lái)了第三次的時(shí)候，他估算了下時(shí)間，大約是十五天。
之所以是大約，是因?yàn)檫@一段時(shí)間折騰的夠嗆。
尤其是第三次那種感覺(jué)來(lái)的時(shí)候，蓋亞是隨時(shí)在蘇珊奶奶的書(shū)房那里一本最薄的書(shū)。
蓋亞似乎也意識(shí)到，記得多了費(fèi)腦子，所以頭疼的感覺(jué)應(yīng)該和書(shū)的大小多少有關(guān)系。
在第三次出現(xiàn)這種感覺(jué)的時(shí)候，蓋亞果然頭沒(méi)有那么疼了。
但是這本書(shū)是他找的最薄的一本，也就說(shuō)他其實(shí)對(duì)里面的內(nèi)容不是很理解！
但這時(shí)候也不敢貿(mào)然去問(wèn)蘇珊奶奶，怕她看出自己有問(wèn)題。
不過(guò)既然證明確實(shí)存在這種詭異但對(duì)自己有利的情況，那么自己以后是不是可以用來(lái)先記一些需要死記硬背的東西？
其實(shí)就是不是死記硬背的東西，只要先記下來(lái)也是沒(méi)有壞處的。
那樣對(duì)與以后同意問(wèn)題的理解也是有幫助的。
蓋亞如是想到了這個(gè)結(jié)果之后，就決定好好實(shí)驗(yàn)一番！畢竟日子還長(zhǎng)，總會(huì)摸清楚這一切的！
于是蓋亞慢慢的，總結(jié)出了它這種詭異能力的規(guī)律！
十五天會(huì)出現(xiàn)一次，每次如果只看一百萬(wàn)字左右起床的痛苦可以忍受。
也就是說(shuō)可以再頭疼一陣之后正常的去洗漱吃飯上學(xué)。
別問(wèn)這個(gè)數(shù)字怎么得來(lái)的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的實(shí)驗(yàn)過(guò)程！
在兩百萬(wàn)字以下，身體會(huì)畢竟嚴(yán)重的不適，最起碼上了一百五十萬(wàn)字就必須休息一上午才可以。
你要說(shuō)兩百萬(wàn)字以上？蓋亞沒(méi)有去實(shí)驗(yàn)。
倒不是說(shuō)他沒(méi)有這個(gè)勇氣，只是他怕會(huì)有嚴(yán)重意外發(fā)生，自己一個(gè)人處理不了！
因?yàn)樗暮芏嗪罄m(xù)實(shí)驗(yàn)，都是在蘇珊奶奶不在的日子里做的。
即是怕她擔(dān)心和看出什么意外，也是為了自己一個(gè)人可以很好的處理后續(xù)事情。
即使是這樣，蓋亞也請(qǐng)過(guò)兩次假，這讓亞瑟很是好奇這個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的蓋亞為什么會(huì)請(qǐng)教。
不過(guò)當(dāng)亞瑟強(qiáng)拉著琳娜來(lái)看望蓋亞的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了蓋亞的萎靡不振，以為他生病了，差點(diǎn)拉他去看醫(yī)生。
在蓋亞再三強(qiáng)調(diào)只是看書(shū)太晚的后遺癥之后，亞瑟才在和琳娜同樣的眼神和祝福中離開(kāi)。
不過(guò)第二天亞瑟和琳娜都不約而同的給蓋亞帶了很多好吃的去學(xué)校，這讓蓋亞十分感動(dòng)。
也才真正的認(rèn)同了亞瑟曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)的話。
那就是琳娜其實(shí)是一個(gè)面冷心熱的人。
當(dāng)然也是因?yàn)榱漳韧ㄟ^(guò)這一段時(shí)間觀察蓋亞的學(xué)習(xí)之后，對(duì)他作為自己同伴的肯定。
這也才會(huì)知道他沒(méi)來(lái)上學(xué)之后“被”亞瑟強(qiáng)拉去蓋亞家看他。
也才回在知道蓋亞第二天去上學(xué)給他帶好吃的！
這可不是一點(diǎn)點(diǎn)有心就能做到的，要知道，琳娜的好吃的，可都是她讓簡(jiǎn)阿姨特地做的蓋亞說(shuō)過(guò)喜歡吃的。