斯內(nèi)普面前攤開著一張報紙，此刻校長室中站了好幾位教授，四位院長和副校長烏姆里奇都到了。
“烏姆里奇教授今天早上來找我，要我取締這個《魔法驚奇》，還要求我嚴懲上面幾篇文章的作者?！彼箖?nèi)普臉上看不出什么表情，“我看了這份報紙后，發(fā)現(xiàn)它涉及到了多位教授的課程，相信諸位已經(jīng)看完了，你們是什么意見？”
魔藥課教授、斯萊特林院長斯拉格霍恩手里拿著那份報紙，指著其中的一篇文章：《為什么你的生死水沒效果，都是因為它》，臉上的神情看起來頗為興奮。
“哈！不用看署名，我也敢打賭這篇文章是里德寫的，我從沒見過哪個學生在魔藥學上有像他這樣可怕的天份！就是你當年，西弗勒斯，也做不到這樣的程度。”
斯拉格霍恩是和鄧布利多一個時期的老教授了，包括斯內(nèi)普、盧平等都曾接受過他的教導，因此全校唯一可以對斯內(nèi)普直呼其名的，也只有他了。
烏姆里奇：“我不知道您從哪里看出他的天賦的，霍拉斯教授，這篇文章故弄玄虛，我根本就看不懂！”
斯拉格霍恩：“我沒有教過你，多洛雷斯，但我敢說，如果你的魔藥水平有在場任何一位的一半高，都應該能看出這篇文章的非凡之處。雖然名字起得怪怪的，但這是一篇對生死水有效魔藥成分的分析，方法很特別，嗯……非常有創(chuàng)意?！?p> 烏姆里奇看起來很不高興。
“所以您對烏姆里奇副校長的建議，有什么意見，斯拉格霍恩教授？”
“啊，當然。很抱歉，多洛雷斯，但我不太同意你的意見，我并不太認為禁止這樣的報紙傳播有什么好處。懲罰這樣一個優(yōu)秀的學生更是莫名其妙?！?p> 烏姆里奇好像還準備說些什么，但斯內(nèi)普已經(jīng)把目光轉(zhuǎn)下了下一個人。
“奇洛教授？”
校長看向另一邊正摸索著自己下巴，目不轉(zhuǎn)睛的盯著報紙的年輕黑袍巫師，“您的看法？”
魔咒課教授、拉文克勞院長，奎里納斯·奇洛仿佛此時才回過神來，他滿臉都是震驚的神色，“不可思議！校長，這篇文章真的不是您或者那位大人寫出來的嗎？”
“啊，我想我大概能猜到你說的是哪篇文章，”斯內(nèi)普面色仍舊淡漠，“很遺憾，我或者別的什么人都沒能為那篇文章幫上什么忙，如果他不是從哪里偷來的那些知識的話，恐怕就如那個明顯的署名一樣，它的作者就是里德·馬爾福。”
“簡直難以置信！”奇洛教授看起來非常激動，輕拍著手中那張報紙，那一面的標題則是《不是你學不會，而是你還不懂咒語！》，“將咒語分成六種成分，不同成分的組合形成不同的咒語，這種思路初看荒誕不經(jīng)，但仔細研讀下來，卻讓人驚嘆我怎么沒有早發(fā)現(xiàn)如此簡單的道理！”
“而且成分的親和決定了不同巫師的天賦，我有預感，運用這套理論，我應該很快就能解決那幾個魔咒難題，我的咒語水平將提升一大截……不，不只是我，整個巫師界都會因為這個理論而獲得巨大的進步！”
“難以想象，難以想象！這種了不起的發(fā)現(xiàn)竟然是由一位一年級的學生做出的……看來，那個他從小就擁有成人智慧的傳聞是真實的……”奎里納斯喃喃自語，有點開始出神了。
“所以，您的意見？”斯內(nèi)普提醒了一句。
“哦！對！或許我應該指導一下他寫一篇論文！您知道，最近幾年《魔咒年刊》已經(jīng)很少有什么像樣的成果了，但這篇文章……他甚至在文章中暗示他已經(jīng)找到了檢測這種親和性的方法，如果屬實的話，我想一枚梅林二級勛章是沒有問題的，甚至一級勛章也不是不可能……”
“我是說關于烏姆里奇副校長的建議……”斯內(nèi)普再次提醒道。
“啊，”奎里納斯愣了一下，似乎才想起還有這事，“您真的要因為外行人的幾句話而懲罰一個這樣的學生，校長？”
他觀察著斯內(nèi)普的神色，甚至悄悄的使用了攝神取念，可惜對面那位是當今巫師界最強的大腦封閉術(shù)大師之一，他得不到什么有效訊息。
于是他試探道：“當然，如果您執(zhí)意如此的話，請務必先把他交給我，我會讓他吐露出一切秘密之后……”奎里納斯說著雙眼開始放光，似乎很期待事情如此發(fā)展。
但斯內(nèi)普阻止了他繼續(xù)妄想下去，“好了，我想我明白你的意思了，奎里納斯?！?p> “斯普勞特教授。”斯內(nèi)普轉(zhuǎn)向了房間里那個胖胖的女巫，后者正看著墻壁上那位仿佛永遠在酣睡中的鄧布利多的畫像發(fā)呆，看起來似乎有些傷感。
“咳，斯普勞特教授？”
“啊，斯內(nèi)普教授……校長。”斯普勞特回過了神，還趕忙改了稱呼。
斯內(nèi)普神色毫無變化，但語氣卻似乎比對其他人都要溫和的多：“說說您的意見吧?！?p> “里德是個好孩子，我不同意隨意的懲罰任何學生。雖然我不太喜歡公布作業(yè)答案這種方法，但我想他應該并沒有惡意……當然我是說，如果這個報紙是他創(chuàng)辦的話。”
事實上里德的《魔法驚奇》報上只有幾篇他自己寫的文章屬了名，甚至在最能引起爭議的那篇文章上都匿了名，理論上大家并不知道這報紙的創(chuàng)辦者是誰。
但從報紙的幾個相關作者：里德、羅恩、赫敏還有個賈斯汀·芬列里，基本可以推斷出創(chuàng)辦者八成是格蘭芬多一年級新生。
而這其中，里德的可能性最大。
斯普勞特對里德印象還是很深刻的。
她能夠感受得到里德對草藥課的由衷喜愛，他仿佛比任何人都享受在溫室里照料那些植物的每一分鐘。
而且他又那么聰明，說真的，她很難不喜歡這樣一個學生，甚至從沒這么喜歡過一個學生。
“哦！很高興終于有人提到了這個！”烏姆里奇尖叫道，似乎忍了許久了，“校長，您沒有看到那一整個版面都是作業(yè)答案嗎？他竟然把答案公布出來，公然讓學生抄襲！這是在挑釁教授的權(quán)威！如果人人都抄作業(yè)，我們?nèi)绾芜M行教學？”
烏姆里奇咄咄逼人，斯普勞特教授有點受到驚嚇，聲音低了下去：“他可能只是覺得能幫助其他學生……”
“他是在藐視教授！”烏姆里奇直接打斷了斯普勞特教授的話，大聲嚷嚷：“藐視學校！為了一點私利擾亂教學秩序！校長，您一定要嚴懲他！”
“你、你只是不滿意那篇文章！”斯普勞特突然開口，“你知道那上面寫的都是對的，但卻會讓你的課程變成一個笑話……”
校長室內(nèi)突然寂靜了下來，教授們都看向了烏姆里奇。
哦豁，終于有人把這事給說出來了。