第六十六章 融會(huì)貫通

　　看考試和看比賽一個(gè)心理，就怕平淡如水，索然寡味。精彩看點(diǎn)一旦出現(xiàn)，就能像火苗一樣瞬間點(diǎn)燃涌動(dòng)激情，引起山呼海嘯般的震撼感。

　　12號(hào)左小山就是一個(gè)考場的一個(gè)火苗，兩次點(diǎn)燃了觀眾激情。

　　二長老等大家的情緒稍稍平復(fù)了一些，接著又說道：“一百多年來，在丹師議會(huì)初級(jí)考場從沒有出現(xiàn)過這種情況，沒有發(fā)生這樣的奇跡，可奇跡偏偏就在我們眼前發(fā)生了。我們難道見證的僅僅是個(gè)奇跡么？而是一個(gè)奇才，一個(gè)天才的誕生！這不光是他個(gè)人的榮耀，授業(yè)老師和所在學(xué)院的榮耀，更是整個(gè)法界大陸丹師議會(huì)的榮耀！”

　　二長老接著說道：“12號(hào)考生，不光法術(shù)深厚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他所在的初級(jí)丹師習(xí)練者階段的重級(jí)能力，而且樂于助人，扶危救困，擁有一顆真誠善良的心，這也是做為一名丹師應(yīng)該具有的美好品德！后生可畏，希望在下面的考試中繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績，大發(fā)異彩！”

　　左小山聽到丹師議會(huì)二長老的超高評(píng)價(jià)，心臟忽地提上了心口，“突突”地亂跳。

　　“嘩嘩……”四周的觀眾又一次地歡呼雀躍。

　　錢滿貫大聲地叫著“怪物”，飛一般地沖向左小山，把左小一把摟起來，在原地接連轉(zhuǎn)了十幾圈，旋暈站不住，雙雙倒在地上。

　　后趕到的男生不由分說一個(gè)個(gè)撲了上去，疊起了羅漢。左婉云兩位女生手拉著手，在他們周圍蹦跳歡呼。

　　又一個(gè)超值分，又一次技驚四座。

　　連續(xù)兩場考試，連續(xù)獲得了兩個(gè)超值分，左小山法術(shù)精湛，震驚考場內(nèi)外。

　　就連一直保持矜持的桃花仙和一向年輕老成的陳臨風(fēng)都眉飛色舞，面露喜色，為了左小山的絕佳表現(xiàn)，為望繡城法術(shù)初級(jí)修煉學(xué)院的精心培育，也為他們自己辛苦的付出。

　　左小山的驚人之舉，當(dāng)然也贏得了隨行同學(xué)們的崇拜。

　　同學(xué)們的崇拜方式比較特別，他們由震撼到心動(dòng)，由心動(dòng)到行動(dòng)，紛紛跪拜桃花仙師長為師傅，集體立志學(xué)習(xí)煉丹術(shù)，做一名受人尊重的法界煉丹師。

　　四長老桃花仙赤焰城之行，收獲最大，一次收下了六位徒弟。桃花仙直接接受了他們，并沒有像當(dāng)初考驗(yàn)左小山那樣去考驗(yàn)他們。桃花仙想，赤焰城之行給他們留下的印象，終身難以磨滅，將作為原始動(dòng)力支撐著他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)煉制丹丸心愿。

　　羨慕和現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大反差。羨慕是發(fā)自內(nèi)心的一種情愫。觸景生情，有感而發(fā)，能夠輕輕松松實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)實(shí)卻是日復(fù)一日、年復(fù)一年辛苦的勞作與堅(jiān)持。

　　詩一樣的境界，牛一樣的生活。左婉云他們六位同學(xué)拜師開始學(xué)習(xí)煉丹，桃花仙師傅在法界丹師議會(huì)就開始教學(xué)，一切都從那三本入門書籍開始。左婉云他們從美好的理想云端走進(jìn)了日出而作、日落而息的人間，意識(shí)到成功并不是一蹴而就，而是長久的堅(jiān)持與付出。

　　既然道路已經(jīng)選擇了，他們也都無怨無悔地走下去，畢竟，在前方還有一盞明燈在指引和吸引著他們。

　　那盞明燈就是吸引他們走上煉丹術(shù)之路的左小山。

　　左小山比他們的年齡都要小，由于早于他們師從桃花仙學(xué)習(xí)煉丹術(shù)，而搖身一變，竟成了他們的大師兄。

　　實(shí)際上，自從成立了“正義聯(lián)盟”幫會(huì)后，左小山就成了他們的靈魂人物和精神領(lǐng)袖。

　　現(xiàn)在，他們的精神領(lǐng)袖又要面臨第三步考試。

　　第三步則為融會(huì)貫通題，也是由考生抽簽決定自己的考題內(nèi)容。

　　這是左小山他們50名初級(jí)煉丹術(shù)習(xí)練者的最后一步考試，如通過，就會(huì)獲得丹師注冊(cè)資格。

　　按往年慣例，三步考試總分為150分，考生分?jǐn)?shù)超過120分，則視為合格，可以獲得法界丹師徽章。

　　第三步考試又變成單人考試，考生一個(gè)個(gè)上場。

　　1號(hào)考生上場，從監(jiān)考老師手中抽到一道實(shí)際實(shí)用題：“請(qǐng)根據(jù)傷患者疲憊不堪、渾身癱軟、臉色蒼白、大汗淋漓等癥狀，準(zhǔn)確選用某種丹丸進(jìn)行救助，并且說明理由。”

　　這確實(shí)是一道靈活應(yīng)用題，需要將傷患者的癥狀分析透徹，找出原因，與相對(duì)應(yīng)的丹丸的功效一一對(duì)應(yīng)起來，才能完成題面所設(shè)計(jì)的救助行為。

　　監(jiān)考老師大聲念出這個(gè)題目的時(shí)候，左小山想到了第二考場幫助南宮明的情景。南宮明過度透支法術(shù)氣息，強(qiáng)行給煉丹爐助燃，導(dǎo)致體力、法力不支，癱軟在地，渾身汗出如醬，連地上都濕了。自己單掌幫他培元固本，調(diào)息，很快就恢復(fù)過來。此情此景歷歷在目。1號(hào)考生的題目正對(duì)應(yīng)的癥狀恰好與當(dāng)時(shí)的南宮明極其相似。所對(duì)應(yīng)的救助的丹藥應(yīng)該是固元丹。

　　“固元丹！”1號(hào)考生佇立主考官面前，經(jīng)過仔細(xì)思考，得出了答案，大聲地報(bào)出了出來。

　　他也跟左小山一樣，結(jié)合自己在第二場考試時(shí)遇到的法術(shù)氣息不支倒地的情況，闡述了親身經(jīng)歷的所有癥狀，與題面的要求如同一轍，從而得出結(jié)論：只有固元丹才能幫助傷患恢復(fù)法術(shù)氣息，恢復(fù)正常。

　　融匯貫通題相當(dāng)于當(dāng)今社會(huì)的論述題，只要觀點(diǎn)正確，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述，使論點(diǎn)獲得有力支撐，而不輕易被人駁倒。

　　這個(gè)論點(diǎn)就是固元丹，其余的都是論證過程，論證所運(yùn)用的知識(shí)都是來自丹師的基本理論。

　　融會(huì)貫通題是要求考生所學(xué)知識(shí)與實(shí)際遇到的情況結(jié)合起來，進(jìn)行有針對(duì)性的救助。

　　1號(hào)考生的“論述”和“論點(diǎn)”都正確，獲得五位主考官的認(rèn)可。他們一致舉牌，1號(hào)考生得了5個(gè)“49分！”

　　1號(hào)考生獲得了第三場考試的開門紅。這對(duì)其他參試的考生也是一個(gè)極大的精神鼓舞。

　　2號(hào)考生上場了，精神抖擻，一副志在必得的樣子。

　　“如果一味藥材粉沫沒有標(biāo)識(shí)名稱，你如何進(jìn)行區(qū)分出來，并標(biāo)注正確的名稱？”

　　2號(hào)考生的考題更活，更為寬泛。