第九章 訓(xùn)練場(chǎng)（新書求推薦求收藏）
蘇森走進(jìn)學(xué)院的訓(xùn)練場(chǎng)，探頭探腦。
“同學(xué)，干什么的？”
一名男生斜著眼睛看著蘇森。
蘇森向他看去，發(fā)現(xiàn)他看上去年齡比自己大上一些，登時(shí)明白這就是高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)了。
他大概明白，這些高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)往往會(huì)有一些職位，幫助學(xué)院管理部分設(shè)施。
“學(xué)長(zhǎng)，我是一年級(jí)戰(zhàn)斗班（6）班的蘇森，想要來(lái)找一個(gè)訓(xùn)練室，好訓(xùn)練一下槍械射擊能力?！?p> 蘇森將自己的姿態(tài)擺得很低。
既然有求于人，在這些擁有相應(yīng)權(quán)力的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)面前，蘇森自然要將心態(tài)放平。
“一年級(jí)也來(lái)用訓(xùn)練室？”這名學(xué)長(zhǎng)微微皺眉，“哦，第一次實(shí)戰(zhàn)作業(yè)。好吧，你往最右邊，往最里邊一個(gè)訓(xùn)練室，那里都是你們一年級(jí)的在訓(xùn)練。”
蘇森盡量讓自己的笑容顯得和善：“好的，謝謝學(xué)長(zhǎng)?！?p> 這位學(xué)長(zhǎng)的態(tài)度雖然不能算好，但也沒(méi)有刻意為難他，他趕緊往右邊走去。
蘇森一邊走，一邊暗暗搖頭。
真是想多了，都是學(xué)院中的求學(xué)的學(xué)生，哪里會(huì)有那么多人閑得慌來(lái)針對(duì)自己？
蘇森順著右邊的通道一路向前，一路過(guò)去都聽到各式響聲。
他心里也莫名地?zé)嵫饋?lái)：看來(lái)同學(xué)們都訓(xùn)練得十分起勁啊。
他終于走到了右邊最后一間，卻發(fā)現(xiàn)這一間訓(xùn)練室相比之前路過(guò)的那些訓(xùn)練室，顯得有些簡(jiǎn)陋。
不過(guò)，他轉(zhuǎn)念一想便已經(jīng)明白。
一年級(jí)的學(xué)生雖然也被特許可以使用訓(xùn)練場(chǎng)一周，但是肯定是輪不上最好的訓(xùn)練室的。
他入學(xué)這么久，可是很明白，那些高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，與他們一年級(jí)是不同的。
他們一直到現(xiàn)在，才著手準(zhǔn)備攻略第一個(gè)入門級(jí)愿世界，而那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，早就已經(jīng)向更高難度的愿世界進(jìn)發(fā)了。
更高難度的愿世界，危險(xiǎn)程度自然會(huì)更高，需要更加充分的訓(xùn)練與準(zhǔn)備。
而且，據(jù)說(shuō)到了高年級(jí)后，攻略愿世界已經(jīng)成了一個(gè)很日常的任務(wù)，那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，幾乎每時(shí)每刻都在忙著愿世界的事情。
學(xué)院與學(xué)生之間，已經(jīng)形成了互惠互利的關(guān)系。
不像他們一年級(jí)的，還依賴著學(xué)院的補(bǔ)貼。
這個(gè)訓(xùn)練室內(nèi)，訓(xùn)練的人不是很多。
這一周，他們一年級(jí)基本上已經(jīng)停課，學(xué)生們都在各自做準(zhǔn)備。
那些家庭條件好的，往往家里能夠提供更好的資源與培訓(xùn)，不需要到學(xué)院的訓(xùn)練室里來(lái)。
而像蘇森一樣，家里沒(méi)有那種條件的，也不是每一個(gè)人都會(huì)想到來(lái)訓(xùn)練室訓(xùn)練的。
畢竟，他們雖然是戰(zhàn)斗班的，但并沒(méi)有真正開始學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗課程。
學(xué)院方面的方案，是希望通過(guò)這一次入門級(jí)愿世界的試水，讓每一名學(xué)生找到適合自己的道路，繼而報(bào)選不同的戰(zhàn)斗課程。
學(xué)院方并不擔(dān)心會(huì)有什么意外，入門級(jí)的愿世界并非是開拓期的愿世界，早就已經(jīng)被征服。
其中有多少難度與風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)院方再清楚不過(guò)。
以這入門級(jí)愿世界的強(qiáng)度，是不可能對(duì)這些一年級(jí)的學(xué)生造成威脅的。
再怎么說(shuō)，這些都是已經(jīng)完成了愿能力初覺醒的天之驕子。
所以，偌大的訓(xùn)練室中空空落落，在訓(xùn)練中的不過(guò)十來(lái)個(gè)人而已。
在負(fù)責(zé)這間訓(xùn)練室的工作人員指引下，蘇森很容易就找到了一個(gè)適合鍛煉槍械技術(shù)的角落，那是一個(gè)不算狹窄的隔間。
這個(gè)時(shí)候，他的手中已經(jīng)拿到了一柄訓(xùn)練用的槍械。
那是身為工作人員的學(xué)長(zhǎng)隨手扔給他的。
能隨意地?cái)[在這訓(xùn)練室中的槍械，當(dāng)然不是那種需要愿力匹配的魔具，不過(guò)用來(lái)訓(xùn)練射擊技術(shù)，卻已經(jīng)很足夠。
蘇森單手持槍，手臂挺直，瞄準(zhǔn)了三十米外的靶子。
靶子其實(shí)是可以移動(dòng)的，但是作為初學(xué)射擊的新手，蘇森很自覺地要求了靜止靶。
輕輕扣動(dòng)扳機(jī)，“biu”的一聲，子彈從黑黝黝的槍管飛射了出去。
本來(lái)已經(jīng)打算離開的工作人員嚇了一跳，他回頭看著蘇森，有些難以置信地問(wèn)道：“學(xué)弟，你真的有學(xué)過(guò)射擊嗎？”
方才他明明離靶子方向有好幾米遠(yuǎn)了，但那子彈仍舊與他擦身而過(guò)。
練習(xí)射擊會(huì)脫靶的人，他見過(guò)不少，但脫靶脫得這么離譜的，他還是頭一次見。
雖然說(shuō)這些訓(xùn)練用的槍械威力并不算十分強(qiáng)大，但是若被子彈射中，哪怕是覺醒了愿能力的他，也絕不會(huì)好受。
“biu~”，又是一槍，蘇森明顯找到手感了，這一槍比剛才脫靶的程度低了許多。
但是，依舊是從這名工作人員的身旁飛了過(guò)去。
身為工作人員的這位學(xué)長(zhǎng)，臉色已經(jīng)變得鐵青。
他有些氣急敗壞：“你都完全不會(huì)射擊，來(lái)訓(xùn)練室做什么？”
蘇森瞪大眼睛，顯得很無(wú)辜：“不正是因?yàn)椴粫?huì)射擊，所以才來(lái)訓(xùn)練的嗎？”
這位學(xué)長(zhǎng)一愣，一時(shí)間竟然無(wú)從反駁。
他忽然發(fā)現(xiàn)，蘇森所說(shuō)的，似乎確實(shí)沒(méi)有什么毛病。
正因?yàn)椴粫?huì)，所以才來(lái)訓(xùn)練室啊，若是會(huì)了，那還來(lái)訓(xùn)練室做什么？
道理似乎是這個(gè)道理，但為什么總覺得哪里不對(duì)勁呢？
眼看蘇森又要開始舉起手中的訓(xùn)練槍，進(jìn)行下一次射擊，這位兼任工作人員的學(xué)長(zhǎng)再也受不了了。
“來(lái)，槍給我，我讓看看什么才是真正的射擊?！?p> 這位學(xué)長(zhǎng)向蘇森伸出手去。
蘇森尷尬一笑，將手中的訓(xùn)練槍遞了過(guò)去。
事實(shí)上，試了兩槍之后，他對(duì)于自己的射擊技術(shù)水平，已經(jīng)心中有數(shù)了。
自己的射擊技術(shù)水平，根本就談不上“技術(shù)”兩個(gè)字，也完全沒(méi)有“水平”。
“biu~”，學(xué)長(zhǎng)接過(guò)訓(xùn)練槍，抬起手來(lái)，隨意就是一槍。
十環(huán)。
“biu~biu~biu~”
一連三發(fā)，發(fā)發(fā)都是十環(huán)。
蘇森的眼中滿是崇敬。
“看懂了嗎？”
這位學(xué)長(zhǎng)的心情終于平復(fù)了下來(lái)，看著蘇森。
蘇森有些為難：“要說(shuō)看懂，我好像是看懂了。”
“那你來(lái)一槍看看？”學(xué)長(zhǎng)微微皺眉。
蘇森很想接過(guò)來(lái)，但是他明白自己不能那樣做。
于是他又委屈巴巴地?fù)u了搖頭：“學(xué)長(zhǎng)，我的眼睛是看懂了，但你要讓我現(xiàn)在就試一槍的話，我的手可能還沒(méi)有懂。”
學(xué)長(zhǎng)仰首向天，深深地吸了一口氣，將手中比巴掌長(zhǎng)一點(diǎn)的訓(xùn)練槍懟到蘇森面前。
“拿著，我給你講解一下射擊的動(dòng)作要領(lǐng)?！?p> 蘇森連忙接過(guò)，跟隨著學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)開始動(dòng)作起來(lái)。
這位學(xué)長(zhǎng)的脾氣雖然不能算好，但肯指點(diǎn)學(xué)弟，蘇森不敢有半點(diǎn)怠慢。
“看這里，手這樣握，然后手臂伸直，左手叉腰。嗯，將你的愿能力應(yīng)用起來(lái)，什么精神集中，視力強(qiáng)化之類的，看準(zhǔn)遠(yuǎn)處的靶子。很好，射擊。”
“biu~”
好半晌后，學(xué)長(zhǎng)看著愣愣的蘇森，有些怒其不爭(zhēng)：“你的愿能力呢，怎么不利用起來(lái)？”
蘇森吶吶地回答：“我利用上了?！?p> 學(xué)長(zhǎng)明顯生氣了：“怎么可能，你要明白，我們是愿能者，不是普通人。既然利用上了愿能力，怎么可能還是差那么遠(yuǎn)，連個(gè)靶子都打不中？”
蘇森小心翼翼地看了學(xué)長(zhǎng)一眼：“我真的利用上了?！?p> 好吧，也許這位學(xué)弟剛剛覺醒，愿能力應(yīng)用得還不是很熟練，有這種情況也不出奇。
畢竟，學(xué)院里的學(xué)生眾多，不可能每一個(gè)都是學(xué)霸，像眼前的學(xué)弟那樣天賦不佳的也總是有的。
天賦不足，勤奮來(lái)補(bǔ)。
這位學(xué)弟不是正好來(lái)訓(xùn)練室彌補(bǔ)短板了嗎？
這就是一個(gè)很好的開始啊，自己身為學(xué)長(zhǎng)，理應(yīng)不能打擊到學(xué)弟們的積極性。
這位學(xué)長(zhǎng)努力使自己平靜下來(lái)。
他決定要因材施教。
于是，他引導(dǎo)著蘇森，問(wèn)道：“學(xué)弟，你的初覺能力是什么？”
初覺能力對(duì)于愿能者來(lái)說(shuō)，并不算是什么秘密。
知道了他的初覺能力，才能更好地指導(dǎo)他的訓(xùn)練嘛。
“緩慢愈合?！?p> “什么？”
“我的初覺愿能力是緩慢愈合，學(xué)長(zhǎng)?！?p> 蘇森無(wú)奈地看著眼前的這位熱心學(xué)長(zhǎng)，很明白將會(huì)有一場(chǎng)風(fēng)暴到來(lái)。