全面教育是基礎(chǔ)，
單科深度教育，
最好放在全面教育之后，
其實(shí)，
最好是有興趣的人自行去深度學(xué)習(xí)各種單科為佳，
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育資源何等豐富，
如果感興趣，
應(yīng)該有強(qiáng)勁的動力，
去收集資源，
去鉆研，
這比別人灌輸給你更能全面地接觸到該領(lǐng)域的底層和前沿，
要知道，
在大學(xué)畢業(yè)之前的全面教育非常重要，
可不能過分鼓吹單科教育，
全面教育是為了培養(yǎng)未來社會的合格參與者，
一來能讓每個(gè)個(gè)體具備參與決策的基本判斷力，
因?yàn)槔现竿麆e人替你決策，
未必別人真會出于你的切身感受進(jìn)行決策，
但如果你不具備基本的判斷力，
那么社會決策是很難敲定的，
也很難做到非常有效的持續(xù)更新迭代，
二來，
全面教育不僅能幫助個(gè)體更有效的發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域，
而且還能夠加持個(gè)體的思考力，
為你在你感興趣的領(lǐng)域加持系統(tǒng)的洪荒之力，
要知道，
世界的終極子們是渾然一體的，
沒有絕對割裂的領(lǐng)域，
其實(shí)最理想狀態(tài)是每個(gè)人都掌握了人類的全部知識，
在此基礎(chǔ)上進(jìn)行特定領(lǐng)域的探索或經(jīng)營，
這個(gè)估計(jì)未來的超人可能能做到，
但目前而言，
我們能做到的是盡量靠近，
所以要在全面教育的基礎(chǔ)上去專注自己感興趣的領(lǐng)域，
這樣才更佳，
當(dāng)然在大學(xué)畢業(yè)之前，
可以在保證全面教育的前提下，
留出一些自由時(shí)間，
個(gè)體自行學(xué)習(xí)鉆研自己感興趣的領(lǐng)域，
或者在大學(xué)畢業(yè)之后，
全身心地去學(xué)習(xí)鉆研或經(jīng)營自己感興趣的領(lǐng)域，
這樣，
才可能在目前的實(shí)際條件下，
最大概率地讓每個(gè)個(gè)體的潛力得到釋放，
五分靠努力五分靠運(yùn)氣，
努力了就行，
成了尚好，
未成也知自己已經(jīng)努力了，
這樣子，
估計(jì)大家都可能會在成就自己的行為方面感到生活的滿意。