15、所謂的兵法
在回家的路上，看著還在步行的典韋，鄧武一拍腦袋。對著典韋說道：“耀祖?。∽蛱煳业玫搅艘黄汃R。非常適合你，等回到府上，去試試?！?p> “?。≈鞴愦_定是給我的?！钡漤f看了看自己的身材，又疑惑的問道。
典韋現(xiàn)在雖然是騎的一匹上等戰(zhàn)馬。但也只是帶帶步而已，真要作起戰(zhàn)來，上等戰(zhàn)馬也支撐不了典韋幾個回合的沖鋒。
回到府后，鄧武找了一個角落把寶馬放了出來。放出來的一瞬間，鄧武就瞪到了眼睛。
只見一匹體格強壯的黑色駿馬，其肩高超過兩米，身高也超過了十尺，四肢都有碗口般粗大。
鄧武現(xiàn)在也算是半個武者，也有這個時代武將的共同愛好――愛馬。
看到這匹馬的一瞬間，鄧武都有點不舍得把它送給典韋了。鄧武糾結(jié)了好一會兒之后，才把它牽出去，對著典韋說道：
“耀祖，這就是我送你的寶馬，以后它就屬于你的了?！编囄湔Z氣酸溜溜的說完。
把韁繩交到典韋手上，頭也不回的走了，也沒有理典韋在后面大聲的道著謝。再不走，鄧武真怕自己后悔。
一夜無話，第二天。
鄧武剛出府門，就看到典韋騎著高頭大馬在那里等著，旁邊是鄧武的坐騎。雖然也算是高頭大馬，但跟典韋的一比，瞬間就有一種爸爸跟兒子站在一起的既視感。鄧武瞬間就不高興了，陰沉著臉，還是上馬向軍營趕去。
一路趕到軍營，鄧武又給奮武營的將士指導了一下‘煉氣引導術(shù)’的修煉方法和技巧。并說，早上和晚上入睡的時候修煉，特別是早上修煉有事半功倍之效。
并安排上午和下午，除了必要的訓練之外。主要都練習武器的基礎(chǔ)修煉方法。
比如：基礎(chǔ)的，騎術(shù)、刀法、槍法和弓術(shù)，都按自己喜歡的，習慣的和常用的來練習。晚上習文習字，等什么時候？學會了習文識字，什么時候傳授兵法。而本來就識字的，今天晚上就開始給他們傳授兵法。
對于奮武營，其實在鄧武的心中早就已經(jīng)定位清楚了是什么性質(zhì)部隊。
奮武營在鄧武的心中就相當于漢朝的‘細柳營’，民國時期的‘講武堂’，現(xiàn)代社會的‘軍?！?p> 鄧武沒有上過軍校，但是五年的軍旅生涯。鄧武也有著相當豐富的經(jīng)驗，再加上系統(tǒng)的這個作弊器。
鄧武有信心帶領(lǐng)奮武營，超過漢朝的細柳營。追趕民國時期的講武堂。至于，現(xiàn)代社會的軍校，鄧武想都沒想過。畢竟時代的鴻溝在那擺著。
搖了搖頭，鄧武回過神來。昨日下午戲閆，就把所有的戰(zhàn)馬送到軍營里來了。鄧武又起身，找來高順一起到趙四那邊看看訓練情況。
說起高順，鄧武就有一種深深的無力感。因為到現(xiàn)在為止，高順都還沒有投靠鄧武。每次見面都是太守大人長，太守大人短的。雖然恭敬，但是鄧武總感覺有一點點不舒服。
當然不舒服歸不舒服，該拉攏的還是要拉攏。鄧武又是送鎧甲，又是送戰(zhàn)馬的。因為高順還沒有歸順，所以功法什么的也沒有傳給他。
大戰(zhàn)在即，鄧武準備下狠招了。鄧武是真的很喜歡高順的為人，高順也是一個真正的大帥之才。
走到軍營的路上，看著熱火朝天的訓練。鄧武看著高順，對他說道：“子平，你看這些兒郎們?nèi)绾?？?p> “很好?！备唔樒降恼f道。
“可是精銳？”對高順的平淡回答，鄧武很不滿意，于是又問道。
“已有精銳之師的影子，若經(jīng)歷幾次大戰(zhàn)，見過血之后，當可成精銳?！备唔樉褪抡撌碌恼f道。
“可想帶領(lǐng)十萬，這樣的精銳之師?！?p> “……想！”高順沉默了一會兒，說道。
“呵，那你知道我為什么最近在招那么多新兵嗎？”聽到高順的回答，鄧武又問道。
“知道！為了防御異族南下?！?p> 呵，真的只是為了防御異族南下嗎？看著系統(tǒng)上顯示高順的好感度達到了90。
說起來，鄧武也是到雁門不久。才知道，系統(tǒng)上面顯示的好感度跟忠誠度的區(qū)別。很簡單，沒有歸順、沒有拜鄧武為主的，顯示的都是好感度。反之，則顯示忠誠度。
好感度達到了90，嗯，可以試著說的更明白一點。
于是又對著高順說道：“子平，你知道嗎？某，平生最大的夢想，就是做我大漢的另一個冠軍侯?！?p> 說到這，看了一下高順的反應(yīng)。見高順臉上古井無波，鄧武直接說道：“子平，汝有將帥之才?？稍缸鑫?，掃蕩異族的先鋒。”
“……順，愿校犬馬之勞?！备唔樣殖聊毯笳f道。聽到高順的回答之后，鄧武笑了。
“子平，晚上跟某去奮武營看看?，F(xiàn)在去找趙四?！编囄湔f完，帶頭像趙四營盤過去。
晚上，奮武營營盤。
鄧武看著下面坐著的幾十個將士，心中淡淡的失望。500多個將士，只有三十個人識字?？磥碜约簺Q定對奮武營掃盲，還是一個非常英明的決策。
拋開腦海中的思緒，鄧武開口說道：“今天晚上，主要傳你們兵法。那么有誰來告訴我，什么叫兵法？”
“……?！?p> 看到下面三十個將士，包括高順在內(nèi)都一臉茫然。見狀，鄧武也沒有賣關(guān)子，繼續(xù)說道：
“所謂的兵法，就是制勝的法門。那么又有沒有人告訴我？我們學兵法是為了什么？”說完鄧武又掃視了一下，下面的幾十個將士。
“兵法不就是為了讓我們打仗用的嗎？”張三說道。
“兵法，不就是教我們怎么打勝仗嗎？”王二說到。
…………一陣嘰嘰喳喳的發(fā)言之后，大家看到鄧武不說話。
又是一陣沉默。
哎！鄧武也不再賣關(guān)子，直接說道：“為了勝利，我們所學的所有兵法都是為了勝利。你們記住，你們所學的所有兵法，都是為了戰(zhàn)勝敵人的方式方法，最終的結(jié)果都是為了勝利。”
停頓了一會兒，讓下面的將士緩緩。鄧武又繼續(xù)說道：“好！那我們來先說，孫子兵法中的‘置之死地，而后生?！?p> “相信大家都應(yīng)該知道，前朝的項羽和我朝的淮陰侯韓信。”
“嗯！項羽和淮陰侯韓信我知道”張三說道。
“我也知道?！崩钏恼f道。
“我也知道?！?p> “俺也知道項羽??！”
……
看著鬧哄哄的場面，鄧武雙手往下壓了壓說道：“嗯，很好。那張三，你來說說項羽哪一戰(zhàn)是用了這條戰(zhàn)策？”
“額，這個…這個…”
“子平，你知道嗎？”鄧武你看著高順問道。
“秦歷13年，秦將章邯鎮(zhèn)壓陳勝、吳廣起義之后，又攻破邯鄲，反秦武裝趙王歇及張耳被迫退守在巨鹿。楚懷王派宋義為上將軍，項羽為次將。項羽殺宋義，然后率領(lǐng)楚軍全部渡過漳河以后，下命‘皆沉船，破釜甑’意與秦軍決一死戰(zhàn)，勝。這就是項羽的成名之戰(zhàn)‘破釜沉舟’?！备唔樒届o的說完，語氣不悲不喜。
鄧武意味深長的看了一眼高順，接著說道：“不錯。子平，剛才說的，就是一種典型的置之死地，而后生的一種戰(zhàn)策。同時，我朝淮陰侯韓信‘背水一戰(zhàn)’也是同樣的戰(zhàn)策。當然，我是不希望你們以后，用這樣的戰(zhàn)策。用這樣的戰(zhàn)策，首先你必須要有，必死的信念。不是敵死，就是我亡。”
停頓了一會兒，鄧武又繼續(xù)說道：“這樣的戰(zhàn)策，勝率往往會很低，一般不會超過兩成。如果對面的統(tǒng)帥謹慎一點，兵力也是你們五倍以上。那么用這樣的戰(zhàn)策，往往勝率不會超過半成，甚至沒有?！?p> 看了看下方，聽得如癡如醉的眾將士。鄧武突然問道：“你們誰知道，用這條戰(zhàn)策的好處和壞處？”
“好處？什么好處?！?p> …………
“還有壞處的？”
哎！鄧武今天晚上嘆氣的次數(shù)好多??！這個時代，所謂的熟讀兵書。就是，給你一部兵書。能領(lǐng)悟多少，完全看個人的天賦，有老師的還稍微好一點，還給你說說歷史上的經(jīng)典戰(zhàn)役。
其實，鄧武這樣的講解已經(jīng)超前了，超前了兩千年。須知欲速，則不達。
“子平，你認為呢？”鄧武點名高順問道。
“順，以為。用這條戰(zhàn)策的好處是：可以激起戰(zhàn)士必勝的信念，就可以以少勝多。至于壞處…順，還沒想到。”高順站起來，緩緩的說道。只是只想到了好處，壞處，還沒想到好。
鄧武聽完高順的話后，開口說道：“沒錯，子平所說的確實是用這條戰(zhàn)策的好處。至于壞處嗎？”
鄧武賣了一個關(guān)子，看著下面幾十雙，望著自己的眼睛。才緩緩說道：“壞處就是，一旦輸了，就滿盤皆輸，再也沒有翻盤的可能。所以我才說，不到最后一刻，不可用這條戰(zhàn)策。好了，今天就說到這里。你們回去之后，好好的想想，怎樣才能打勝仗？解散吧！”做完任務(wù)轉(zhuǎn)身朝外面走去。
路上鄧武問高順說道：“子平，你怎么看奮武營的將士？”
“精銳之師?！?p> “只是精銳之師嗎？”鄧武又問道。
“……”高順也想不到什么話來形容，所以沉默以對。
“我當初的想法就是，把他們都培養(yǎng)成各軍的骨干，帶隊的主官。有了他們在，我們就會有源源不斷的精銳之師?？赡苁俏蚁胩嗔?，他們想要達到我的期望，遙遙無期啊！”鄧武對著高順說道。
“他們已經(jīng)很不錯了?！?p> 就這樣，帶著高順一路邊走邊聊。把高順帶到太守府，吃了一頓便飯。高順就離開了……