5想秀一把的小喻子

　　因?yàn)樗鑸龅氐膯栴}所以五位嘉賓的教學(xué)是分開來的，手工繪畫和毛筆是需要在教室內(nèi)進(jìn)行，唱歌和防身術(shù)則在戶外進(jìn)行。

　　每天上午是嘉賓教孩子們的興趣課，下午孩子們正常進(jìn)行上課。所以選完老師后便開始正式上課啦。

　　選擇靜姝上課的是兩個(gè)女孩和一個(gè)男孩，這兩個(gè)女孩也是這個(gè)教室僅有的兩個(gè)女孩。十四個(gè)學(xué)生里面只有兩個(gè)女孩在這種偏僻的小山坳也是正常的。

　　雖然國家現(xiàn)在富起來了，強(qiáng)盛起來了，人們的思想也得到很大的解放。

　　但是仍然有一部分人仍在溫飽線上掙扎，重男輕女和讀書無用論等思想仍存在一些人的腦子里。

　　改變部分村民的思想也是嘉賓們的任務(wù)之一，這也是這個(gè)節(jié)目的目的之一。

　　用具都由贊助商提供好了，所以當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候，各位老師都開始進(jìn)行自己的教學(xué)活動。

　　任中恩老師的課因?yàn)橐容^安靜的環(huán)境，所以就在偏僻的教室一角進(jìn)行，是一個(gè)看起來比較乖巧的男孩。

　　白芻的那一個(gè)興趣小班里面就有那個(gè)比較跳脫的孩子，所以明明也是要靜下心來畫畫的小班，結(jié)果成了最活躍的那個(gè)小班。好好制服調(diào)皮淘氣的學(xué)生，成為了白老師的一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　嚴(yán)密的那個(gè)歌唱班開始還是比較安靜的，因?yàn)楹⒆觽兒屠蠋煵皇呛苁?，還要唱出來鐵定是有些害羞的。不過也沒有花多久時(shí)間孩子們就和小嚴(yán)老師熟悉起來，開口和老師學(xué)習(xí)了。

　　畢竟興趣小班是孩子們自己選的，他們心中肯定也是愿意開口歌唱的。高乾奕的那個(gè)小班是最早進(jìn)入狀態(tài)的班級，孩子們跟著這個(gè)老師有板有眼的學(xué)起了防身術(shù)。

　　“我們來個(gè)自我介紹好不好？”

　　靜姝對孩子溫柔的笑著說道?？春⒆觽兡憧纯次遥铱纯茨?，想說卻未說的樣子，靜姝心中了然了。

　　于是便又說道，“我們從你開始自我介紹好嗎，小帥哥?！?p>　　話音剛落，男孩便臉紅了，有點(diǎn)不好意思地但好像又受到了鼓勵(lì)似的。

　　慢吞吞地開口說道，“我叫李起”。

　　很簡單地自我介紹，如果是城市里的孩子來自我介紹，肯定是爭先恐后的而且會說上一大堆自己的興趣愛好什么的，今年多大，有什么想法哇這樣的。至少時(shí)間上會多上許多。

　　接下來的兩個(gè)小女孩，個(gè)子更高的那個(gè)叫秀秀，眼睛黝黑黝黑的，水靈水靈的漂亮極了。個(gè)子稍微小點(diǎn)的叫小云，有一張可愛的小圓臉，肉肉的，眼睛也是格外明亮。

　　果然是山水養(yǎng)人，娃娃們長得都很水靈。這里的學(xué)生大部分都十一二歲，小的也有七八歲的樣子，年齡上參差不起。

　　“你們有什么想學(xué)的嗎?”

　　靜姝問道，孩子們都搖搖頭，表示自己沒有什么特別想學(xué)的。

　　靜姝想了想，現(xiàn)在孩子們和自己不太熟悉，第一步應(yīng)該是要拉近距離，畢竟這個(gè)做手工需要交流的。靜姝眼睛剛好瞥到教室角落上的那個(gè)破舊到只剩下一半的塑料垃圾桶。有了...

　　靜姝問了下李起，他們村子有沒有人專門制作竹子編制品。

　　“有的，老師是想教我們編制東西嗎？”李起順著靜姝的話繼續(xù)問道。

　　“bingo!真聰明，答對啦。那你帶我們?nèi)ズ脝?”

　　靜姝開心的對李起說到，真的怕這里沒有制作竹制品的人，主要是靜姝看到這邊竹子比較多，加上這邊交通比較閉塞。

　　一般來說，村民們都是靠山吃山，靠水吃水的。所以應(yīng)該是有人靠竹子為生。要是沒有還真不知道該教什么才能更好的拉近與孩子們的距離。

　　“可以呀，那我?guī)銈內(nèi)ノ壹野伞！?p>　　李起明顯在和靜姝交流過后，和靜姝說話也更家自然了，沒有先前的拘謹(jǐn)?！盀槭裁词侨ツ慵?？”靜姝一時(shí)沒反應(yīng)過來。

　　“因?yàn)槔钇鸬臓敔斁褪俏覀兇宓闹谱髦裰破返膸煾怠！?p>　　旁邊的秀秀適時(shí)的插了一句話，正好解決了靜姝的困惑。于是靜姝在和王老師以及導(dǎo)演組的商量下，得到了允許可以去李起家進(jìn)行教學(xué)。

　　而且王老師也打算進(jìn)行陪同，和李起的爺爺說明他們的來意。于是一行人出發(fā)去李起家，手工興趣小班和王老師還有郭慧還有一位攝像大哥。

　　李起家離學(xué)校并不遠(yuǎn)，正好和去阿婆家的方向和接近，讓靜姝想不到的是，李起家就在梯田的對面。

　　李起家的房子比一般的房子高一些，需要先登幾階石板梯上去，石板不是很平，凹凹凸凸的，但是無論是凹凸的地方還是相較來講比較平的地方都很光滑。很明顯這些石板一定是有了很久的歷史了，這是經(jīng)過歲月的打磨的石板吶。

　　上了石板樓梯，便能仔細(xì)看清李起家的房屋構(gòu)造。剛剛在還沒到李起家時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的李起便給靜姝指了指他家的房子。

　　但是咱們的靜姝近視呀，看的不是特別清楚，只是看到是兩層高，房子比其他的房子地理位置要高一些。

　　近看，房子是用大塊的石頭堆砌而成的，房屋前還掛著些辣椒，紅彤彤的，門邊上坐著一位年紀(jì)挺大的老爺爺在編竹簍，他編的看起來很是專注，壓根沒注意到來了人。

　　直到李起大聲的喊他爺爺，他才反應(yīng)過來?？吹酵趵蠋熀鸵恍┎惶煜さ娜藖砹耍B忙起身相迎，詢問道王老師是什么情況。

　　待王老師說明來意，李爺爺連忙和靜姝打了個(gè)招呼，雖然語言不通，但是仍然能夠感覺到老人家散發(fā)出來的善意。

　　李起也在旁邊充當(dāng)起小小翻譯家的角色，還有秀秀和小云，有過在來時(shí)的路上嘻嘻笑笑的交流。彼此之間沒有那么的陌生了，連說話也比較的自然。

　　說清楚情況后，靜姝便開始帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用竹子編制東西。王老師在開課前便回到學(xué)校去了，她需要回去把下午的課給準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

　　很明顯李爺爺在聽到靜姝要教孩子們編制竹制品的時(shí)候，對靜姝很是贊賞。估計(jì)是現(xiàn)在竹編手藝本來學(xué)的人就少，很難想象這么年輕的小姑娘會這門手藝。李爺爺在給客人們到了茶水之后，便叫上李起去后屋拿材料。

　　在等待的過程中，靜姝站在李起家前的平地看著對面的梯田，從這個(gè)角度去看梯田又不一樣。

　　從這里看，梯田的乍看無序的曲線，在炫目的狂歡平臺，扭動的身姿沒有雷同，田塊的形狀也沒有相似的，千奇百怪組合成一種奇異的美。

　　金色的陽光照著泛黃的稻子，讓整個(gè)梯田像似披上一層金色光紗的曼妙少女。讓人洗凈一身浮躁，定下心神，美矣，妙哉！