34.變形課

　　“歡迎大家來到我的教室，怎么感覺今天人變多了呢。”

　　一只白色的鼬類動(dòng)物站在選修課教室的講臺(tái)桌子上，傲嬌地抱著短小的手臂。眾目睽睽之下，它躍下桌面，變成一個(gè)身材一米六的年輕女子。

　　“我的新學(xué)生們，我是變形課教導(dǎo)華莎，你們記好了?！?p>　　女子擁有一頭標(biāo)準(zhǔn)的黑色短發(fā)，眼睛很大，臉圓圓的，走的可愛系路線。

　　她目光環(huán)視教室，停留在一個(gè)面容模糊的男生臉上。

　　“這位同學(xué)，你不要遮臉了。我的教室不會(huì)容許有色驢騷擾你的。對(duì)了，你還是不要...”華莎恍然間想起校長(zhǎng)希對(duì)自己的囑咐，正想收回自己無心之言，姜澈已經(jīng)將手鏈的粒子收走了。

　　教室所有目光都不受控制的匯聚在他身上。

　　一秒，兩秒，三秒...

　　喧嘩的聲音如同海浪潮水一樣爆發(fā)。

　　“神啊，他好漂亮！比大明星還要漂亮！”

　　“我們學(xué)校什么時(shí)候出了這么漂亮的男生，我竟然不知道？”

　　“可惡，他怎么不跟我們一個(gè)班呢？”

　　“......”

　　“安靜！給我安靜！”華莎用力拍著桌子，卻怎么也壓制不住局面，“這位同學(xué)，老師給你開玩笑的，趕緊把臉遮了。”

　　姜澈輕輕嘆了一口氣，再次啟動(dòng)了模糊項(xiàng)鏈，局面總算是得到了控制。

　　依然聽得到細(xì)碎的議論聲，在華莎嚴(yán)厲的目光下，終于得到了平息。

　　“對(duì)不起，因?yàn)槲业娜涡詫?dǎo)致課堂出現(xiàn)了一些小意外。”華莎的臉泛起淡淡的紅暈，輕輕咳嗽道，“請(qǐng)那位引起騷亂的同學(xué)，下課來我的辦公室一趟，老師有話想問你?！?p>　　教室又開始躁動(dòng)了。

　　“老師，你不會(huì)就是大色驢吧?！?p>　　“我感覺她就是...”

　　“小澈不會(huì)喜歡她的，一把年紀(jì)了，還這么小?！?p>　　“......”

　　“現(xiàn)在開始進(jìn)行正題，今天已經(jīng)是第三個(gè)課時(shí)了，如果有人對(duì)前兩個(gè)課時(shí)的課程感興趣，可以聯(lián)系我看實(shí)景錄像?！?p>　　“關(guān)于變形術(shù)，昨天我們說到了真實(shí)改變和視覺改變，關(guān)于真實(shí)改變，在于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，無疑是非常非常困難的，對(duì)于你們這些新手而言，現(xiàn)在重點(diǎn)需要掌握的是，視覺改變?！?p>　　華莎舉起手中的玻璃杯子，在眾人目光注視下，杯子的外形開始扭曲，逐漸變換成一塊木頭，看上去和真實(shí)無異。

　　她憑借這一手，成功的挽回了一些尊嚴(yán)。目光掃過學(xué)生們驚訝，新奇的神情，得意一笑道，“視覺改變，其實(shí)是一種幻術(shù)，最初級(jí)的階段是通過精神引導(dǎo)催眠，讓你們產(chǎn)生幻覺。類似這種幻覺一般只需要疼痛感就可以打斷?！?p>　　講臺(tái)下的學(xué)生們很滑稽的開始給自己制造疼痛感，有人用手打自己臉，有人用力擰了自己一下，然而華莎手里的木頭沒有任何變化。

　　“我還沒說完呢，像是我這種級(jí)別的無視，可以更進(jìn)一步扭曲光線造成真實(shí)的幻覺，隱匿術(shù)也是同理?！比A莎輕輕咳嗽。

　　“你怎么不早說?！迸_(tái)下的學(xué)生抱怨。

　　華莎尷尬的撓了撓頭發(fā)，“你們急什么好不好，我說話也是要時(shí)間的。好了，現(xiàn)在繼續(xù)整體。關(guān)于幻術(shù)的使用方法在于精神力誘導(dǎo)，具體方法是這些...”

　　她下發(fā)了準(zhǔn)備好的小冊(cè)子，上面密密麻麻記載了人體神經(jīng)，以及如何攻擊對(duì)方視覺感知神經(jīng)產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知的辦法。

　　這本書的名字叫做，基礎(chǔ)幻術(shù)（入門前篇）。

　　“這么麻煩？還有這不是幻術(shù)嗎？我來學(xué)的是變形術(shù)?！迸_(tái)下有學(xué)生拆臺(tái)。

　　“入門級(jí)的變形術(shù)，必須理解幻術(shù)的施法方式。當(dāng)然，今天這堂課我要給大家布置一項(xiàng)練習(xí)?！比A莎又向每個(gè)人發(fā)了一根針。

　　“關(guān)于真實(shí)改變，首先你們得從形狀改變開始?！比A莎手中的針緩緩從手心里浮起，然后緩緩彎曲，變成了一個(gè)金屬小球，“這就是真實(shí)變形術(shù)的入門，將同樣的物質(zhì)變成任意的形狀。你們現(xiàn)在可以嘗試下。不過不要抱有太多的希望，真實(shí)變形術(shù)連正式法師都很難入門...”

　　姜澈將意念集中在手中的鐵針上，結(jié)果沒有任何反應(yīng)。

　　擦了擦額頭上的汗水然后繼續(xù)嘗試，這次這根針很給面子在桌上輕輕一滾。

　　下課了。

　　姜澈在班上的女生簇?fù)硐拢x開變形課教室。至于變形課導(dǎo)師華莎的無理要求，自然被他當(dāng)做耳旁風(fēng)。

　　“姜澈同學(xué)，下堂課你上決斗課嗎？”

　　“不了，我上生活課?！?p>　　姜澈微笑回應(yīng)著身旁的女生們，經(jīng)過上堂課的露臉，他身邊的追求者數(shù)量進(jìn)一步上漲。很多別班的女生，都結(jié)伴過來湊近乎。甚至有人拿出準(zhǔn)備好的相機(jī)，要求合照。

　　他無法甩開這些熱情的女生們，于是生活課導(dǎo)師逐風(fēng)驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己課堂的人數(shù)又變多了。