第三十五章 潁川書院

　　陳琛抬手敲了敲潁川書院的大門，剛剛上手他就知道不對勁了，這大門應該被加固過了，而且在大門后應該也有一些東西堵著。

　　“穎水之畔?！?p>　　一聲有些蒼老的聲音從門口響起，同時書院的大門突然有著微微的亮光，似乎是被注入了什么能量一般。

　　“靜學成海。”

　　陳琛笑了笑，自然地應答了一聲，也抬起了自己的右手，精神力如同內力一般，從他的右手傳導而出，他的手也按在了書院的大門上，將精神力注入到了大門中，兩股能量相互融合，似乎剛剛的應答是一個令牌一般，毫無阻攔地結合。

　　“嘭！咿呀！”

　　加厚加固過的大門緩緩地打開，陳琛看到的是一張熟悉的臉。

　　院長荀爽荀慈明。

　　“院長好。”

　　陳琛執(zhí)弟子禮，對于這位院長，他還是極為佩服的。

　　不僅是對方的學識，更是因為對方對待學識和學生的態(tài)度。荀爽從來不會因為一個學生的出身而瞧不起他，而是在秉持著有教無類的收學生理念態(tài)度，采用教有所長的教學方法。在潁川書院里，他是所有學子的榜樣。

　　“陳?。俊?p>　　荀爽有些意外。

　　他的精神力極為雄渾，多年駐守潁川書院，已經讓他的精神力與書院相互滲透融合，他可以輕松地感知到大批軍隊向著自己這里進發(fā)，所以激活了書院的防御反擊措施，等待著軍隊的反應，沒想到來人竟然是陳琛。

　　荀爽不會懷疑陳琛，因為陳琛的父親陳閑的性格和他的性格荀爽都了解，所以自然就大概猜到了來意。

　　“曹操見過院長?！?p>　　后面的曹操跟著陳琛也給荀爽見了一禮，他在書院這里，態(tài)度還是擺得比較低的，雖然帶著五千兵馬，但是對于這種高深莫測的書院，曹操也是不敢輕易冒犯，而且這書院里的學子可都是他想要獲得的人才，如果給人家印象不好，怎么可能有人才會跟隨自己。

　　自己當初去許劭那里要來評語已經是冒犯了士林中人，如果自己真的對士人不尊重的話，那估計之后將沒有人會投奔自己給自己做幕僚。

　　“荀爽見過曹都尉，還請入書院休息片刻。”

　　畢竟還是世家，荀爽是知道曹操的情況的，荀家在政治上的地位并不低，所以京城的消息也是通曉得極快的，曹操已經擺出足夠的姿態(tài)，荀爽自然不會將人家拒之門外。

　　“多謝院長。”

　　曹操有時候挺不要臉的，順勢而為，打蛇上棍，干脆跟著人家陳琛叫院長了，正常來說或許曹操應該稱呼荀爽這種大儒為慈明公。

　　曹家家將們可就沒有被書院如此對待的機會了，全都去帶領著各自的部曲在書院附近駐扎，只有曹操和陳琛進了書院。

　　書院的學子們都老老實實地待在教室里自習，剛剛是荀爽帶著一些教授前去守門的，這群教授大多七老八十，三十好幾的那些年輕教授則都在教室里隨時給學生答疑解惑。

　　這個現(xiàn)象并非是要犧牲老者，而是與這個世界的神奇力量體系有關的。

　　一個修行精神力的士子，并非天生就能夠擁有渾厚的精神力的，更多人只是擁有一點精神力種子，而他的識海容量，就是他理論上的精神力上限，每個人的天賦都有所不同，但是前人為了不讓天賦成為永遠無法翻越的阻礙，便慢慢引導開發(fā)出了能夠用自身精神力為引，牽動天地之間的游離精神力的方法。

　　但是這種精神力的方法，也必須在使用者自身的識海已經修煉積累充滿之后，才能使用。

　　因為識海充盈而讓人體從原先的非傳導性載體變成了可傳導性載體，整個人的一舉一動或多或少都能夠引動天地游離精神力。

　　而這種修煉需要的是日積月累地讀書思考，讀書思考只是方式，目的在于提升一個人的思維層次，當他突破了自己原先的思維層次的時候，遍能相對地靈臺空明，感悟天地，自然能夠提升自身精神力的積累量。

　　所以這些七老八十的老教授，雖然大多身體不算很好，但是他們都已經達到了神識貫體的程度，身體受精神力的溫養(yǎng)也會略微有所優(yōu)化。

　　說實話，倚靠著潁川書院自身設計好的陣法，曹操手下的五千兵馬估計是打不破潁川書院這座被加持過的大門的。

　　老而不死是為賊。

　　這群老教授實力一個比一個要強，而且還很雞賊。

　　讓那些年輕教授來估計引動天地之氣進行加持的效果是遠遠比不上這些老教授。

　　但是也并非年輕不好，這些老教授的元氣十不存一，對于亂軍的進攻，他們倒是都想開看開了，他們如果要完全爆發(fā)出實力，必然會傷了元氣，而按照他們現(xiàn)在的情況，一旦傷了元氣便沒了長壽的可能。

　　已知天命，何懼獻身。

　　能在潁川書院隱世教書的老教授們，無不是看清楚了世間的道理，對于政治之類的事情已經沒有什么精力和想法，只想在生命最后的時光能夠將畢生所學傳授下去，讓自己的遺志能夠被人傳承。

　　而那些在潁川書院的年輕教授，有機會又愿意進入仕途的，潁川書院也不會阻攔，反而會饋贈盤纏書籍，祝賀他們能夠達成自己的愿望。

　　這是個自由而開放的書院，也是一個充滿了活力和經驗的圣地。

　　陳琛深知從潁川書院走出去的人很多，璀璨的明星也有很多，在未來幾十年里，他們的名字和成就如同永不隕落的啟明星一般閃閃發(fā)亮，供后人敬仰。

　　而不為后人傳誦的人才更多。

　　他們能夠有所成就，不僅僅是他們本身的才能，更有潁川書院的這種風氣的影響和因材施教的培養(yǎng)，每個人都有機會去發(fā)現(xiàn)自己擅長的一面，并且去強化它。

　　荀爽一直帶著輕松和煦的微笑，帶著陳琛和曹操進入了書院的會客廳。

　　陳閑走時是荀爽送的，如今陳琛回來也是荀爽來接待，只不過這一次陳琛回書院，身份倒是已經有些略微不同，只不過并非是所謂的侯爺之子，而是蔡邕的關門弟子。

　　“聽說你被伯喈收為關門弟子了？”

　　曹操不是主客，陳琛才是，這自由的書院向來不會去在意來者的官職，他們只在意自己人，所以荀爽并沒有關心曹操，而是關心陳琛。

　　“是的，我遞了五經論給蔡師，蔡師十分喜歡。”

　　陳琛奉茶給荀爽，雖然他現(xiàn)在是蔡邕的關門弟子，但是對于荀爽，他仍然執(zhí)弟子禮，有著發(fā)自內心的尊重。