054 林恩少爺需要組建教師團(tuán)隊(duì)

　　說(shuō)起建學(xué)校，林恩并不是突發(fā)奇想，而是早就有了這方面的考慮。

　　因?yàn)樗芮宄?，無(wú)論自己想做什么，都少不了優(yōu)秀人才的幫襯，但這個(gè)異世界能夠?yàn)樗玫娜瞬?，卻是少之又少。

　　畢竟他所帶來(lái)的一切，全部都有別于這個(gè)異世界的全新產(chǎn)物，想要得到能夠?yàn)樽约核玫娜瞬?，最快也是最?jiǎn)潔的方法，還是由他自己培養(yǎng)！

　　所以學(xué)校的建造勢(shì)在必行，也只有教育出優(yōu)秀的學(xué)生，才能更快的實(shí)現(xiàn)他的野望。

　　畢竟……想要將自家的領(lǐng)主小姐培養(yǎng)成無(wú)冕女王可不是一件容易的事情吶！

　　為此，林恩不惜重金請(qǐng)來(lái)了幾位溫特領(lǐng)有名的工匠，由他們帶領(lǐng)工人們開(kāi)工，并且親自規(guī)劃了學(xué)校的圖紙。

　　兩層的教學(xué)樓，總共二十六間教室，室外裝有廁所，對(duì)面還有同樣為兩層的學(xué)生寢室和食堂。

　　再加上兩樓中間整平出來(lái)的操場(chǎng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)校就這樣設(shè)計(jì)完成了。

　　雖然有些簡(jiǎn)陋，但這已經(jīng)是現(xiàn)有條件下能夠造出的最好學(xué)校，畢竟林恩也不可能一口吃個(gè)胖子，揮揮手就能建立一所現(xiàn)代化的學(xué)校，那根本就不現(xiàn)實(shí)。

　　或許未來(lái)他能建造出他心中理想的校園，但絕不是現(xiàn)在。

　　在這所看似簡(jiǎn)陋的學(xué)校中所培養(yǎng)出的學(xué)生，他們才是林恩播種下的真正種子！

　　只是……

　　學(xué)校方面已經(jīng)破土動(dòng)工，可接下來(lái)卻也還有許多問(wèn)題在等待林恩解決。

　　比如他的教師團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)幫他教導(dǎo)學(xué)生？總不能都讓他一個(gè)人動(dòng)手吧？

　　還有教材方面，這個(gè)也需要他著手整理，甚至還要借助視頻兌換的力量。

　　另外像一些書(shū)寫(xiě)工具還有紙張等日常消耗品，也統(tǒng)統(tǒng)需要納入考量的范疇當(dāng)中。

　　不做不知道啊，這一做起來(lái)，還真是超級(jí)麻煩。

　　所以在接下來(lái)的一段時(shí)間里，林恩是將全部精力都投放在了教材的編寫(xiě)上面。

　　除了這個(gè)世界的文字語(yǔ)言初級(jí)教材外，他著重注意的，還是數(shù)學(xué)方面的教材編撰。

　　數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，只有學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)后，他才能開(kāi)展更高級(jí)的學(xué)科。

　　不是有那么句話說(shuō)的好么，學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕。

　　可惜他當(dāng)年就是理科太差，不然的話……

　　算了，想想都是眼淚啊。

　　總而言之，雖然教材的編撰花費(fèi)了一些時(shí)間和精力，但成果卻是相當(dāng)?shù)南踩恕?p>　　結(jié)合穿越前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，再貼合這個(gè)異世界的現(xiàn)狀，林恩編寫(xiě)的這套文字語(yǔ)言教材是非常適合啟蒙學(xué)習(xí)。

　　有了這本教材，學(xué)生的識(shí)字率肯定會(huì)快速提升。

　　至于數(shù)學(xué)方面，那就更沒(méi)問(wèn)題了，全套的小學(xué)數(shù)學(xué)翻譯過(guò)來(lái)，絕對(duì)可以吊打這個(gè)世界大部分的數(shù)學(xué)書(shū)籍。

　　很好！

　　前期的教材搞定了！

　　那么之后的話……

　　自己的教師團(tuán)隊(duì)還是沒(méi)辦法解決啊。

　　“你要建立學(xué)校，還要招聘老師？”

　　有關(guān)創(chuàng)立學(xué)校一事，林恩并沒(méi)有對(duì)領(lǐng)主小姐提起。

　　本意他是想給自家女友一個(gè)驚喜，但現(xiàn)在的話，他卻得如實(shí)告知，畢竟他需要通過(guò)領(lǐng)主小姐的關(guān)系去招聘老師。

　　沒(méi)辦法，誰(shuí)讓原主混的實(shí)在是太慘了呢，上學(xué)期間一心只為了綠茶而活，根本就不注重什么人際交往，明明有著大好的資源可以利用，但卻傻兮兮的棄如敝履。

　　一想想原主過(guò)往的記憶，林恩都恨不得將那家伙拖出來(lái)揍他一頓！

　　完美的開(kāi)局結(jié)果混成這么個(gè)慘樣，能做到這種程度，原主那家伙也是個(gè)極品吶。

　　話歸正題。

　　林恩的到來(lái)，無(wú)疑讓領(lǐng)主小姐分外驚喜，尤其在聽(tīng)到他想建立學(xué)校后，更是讓她大吃了一驚。

　　在這個(gè)世界上，學(xué)校的存在可謂少之又少，各家貴族往往都會(huì)聘請(qǐng)家庭教師教導(dǎo)自家子弟，平民干脆就根本沒(méi)有學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　正是因?yàn)檫@道天然存在的巨大鴻溝，才導(dǎo)致平民永遠(yuǎn)難以反抗貴族，若是沒(méi)有機(jī)緣，自己又不足夠優(yōu)秀，等待著平民的，只有勞苦的工作一輩子。

　　領(lǐng)主小姐非常清楚這一點(diǎn)，所以她才更加驚訝于林恩的異想天開(kāi)。

　　學(xué)校的建立是那么簡(jiǎn)單的事情嗎？

　　平民是不可能有錢(qián)上學(xué)的，貴族方面也不會(huì)買(mǎi)賬，如果是無(wú)償教學(xué)，那消耗的金錢(qián)將會(huì)是一個(gè)無(wú)底洞。

　　林恩你真的考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？

　　“是啊，以咱們目前的現(xiàn)狀，根本不可能招攬到足夠多的人才。”

　　“想要發(fā)展領(lǐng)地，僅僅只是依靠咱們兩人的努力是完全不夠的，所以我覺(jué)得，咱們不如自己培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，讓他們協(xié)助我們一起發(fā)展，才有可能達(dá)成咱們的目標(biāo)?！?p>　　“原來(lái)是這樣……”

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，領(lǐng)主小姐以為林恩只是在異想天開(kāi)。

　　但在聽(tīng)聞他的解釋后，卻不由得滿(mǎn)心感動(dòng)。

　　原來(lái)他所做的這一切，都還是為了自己。

　　我還真是沒(méi)用呢……處處都需要林恩為我顧慮著想……

　　“我明白了，既然這樣的話，林恩你需要什么樣的老師，我一定會(huì)幫你找來(lái)！”

　　“倒是不需要那么麻煩，目前我們只需要識(shí)字，而且有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的老師就可以了?！?p>　　“畢竟教育學(xué)生也不是一朝一夕的事情，我們現(xiàn)在做的只是打好一個(gè)基礎(chǔ)?！?p>　　感動(dòng)于林恩的做法，領(lǐng)主小姐立刻做出了保證，她會(huì)盡全力，甚至不惜再度借助家族的力量，也要為林恩找來(lái)合適的老師！

　　只是對(duì)此，林恩卻又不同的想法。

　　他所編撰的兩本教材并不是什么深?yuàn)W的學(xué)識(shí)，只要不是文盲，有些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就都能學(xué)會(huì)。

　　如果真給他找來(lái)幾位學(xué)識(shí)高深的學(xué)者，那反而不適合。

　　一邊說(shuō)著，林恩一邊拿出了他早早準(zhǔn)備好的新教材。

　　“這些就是我前陣子整理出來(lái)的教材，應(yīng)該很適合作為啟蒙教育?！?p>　　“你先看看吧，如果有什么不合理的地方，就提出來(lái)跟我說(shuō)，我再進(jìn)行修改。”

　　新教材編撰出來(lái)后，領(lǐng)主小姐是第一個(gè)過(guò)目人。

　　除了像林恩所說(shuō)的那樣，他需要被提提意見(jiàn)外，還有更重要的一個(gè)目的便是——有了好東西，他當(dāng)然想在女友面前炫耀炫耀。

　　果不其然，在看完林恩的教材后，領(lǐng)主小姐頓時(shí)露出了驚為天人的目光。

　　“林恩……這些教材……都是你寫(xiě)的？”