萊恩特沒(méi)有想到他的魔裝在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的失敗連接，終于在這一天和他達(dá)到了互鏈！
而更讓萊恩特沒(méi)有想到的是他的魔裝埃爾伯特既不是力量系魔裝、敏捷系魔裝，也不是增強(qiáng)系魔裝。
而是上古傳承魔裝！
只是因?yàn)樵?jīng)有一位魔裝使用者擅長(zhǎng)力量系、另一位魔裝使用者擅長(zhǎng)速度，才讓萊恩特有了這樣那樣的錯(cuò)覺(jué)。
除了萊恩特之外，上古傳承魔裝埃爾伯特還曾經(jīng)有過(guò)八位使用者！
只不過(guò)縱使是魔裝使也敵不過(guò)歲月的力量。
作為埃爾伯特的第九任使用者，萊恩特不僅可以發(fā)揮魔裝本身的力量，還可以動(dòng)用前八任使用者擅長(zhǎng)的魔裝戰(zhàn)技。
這才是上古傳承魔裝的恐怖之處！
雖然前八任魔裝使用者的名字萊恩特還不知曉，卻知曉了前八任使用者所擅長(zhǎng)的方面。
第一任魔裝使用者擅長(zhǎng)的正是單純恐怖的力量，更是被人稱之為龍象之力！
第二任魔裝使用者擅長(zhǎng)的則是無(wú)與倫比的速度，被稱譽(yù)為疾電之光！
而另外六任魔裝使用者則分別擅長(zhǎng)六種元素，水元素的分支雪元素、風(fēng)元素的分支嵐之力；
花元素的分支白色的櫻花、土元素的分支石膚、暗元素的分支影以及很少會(huì)有人誕生的血元素。
八種不同的力量讓萊恩特異常的興奮，而魔裝本身的力量則和傳說(shuō)中的深淵有關(guān)。
因?yàn)榘柌厥窃谏顪Y之中出現(xiàn)的！
同埃爾伯特溝通之后，萊恩特便覺(jué)得精神一陣萎靡，繼而神秘的魔塔便將萊恩特送出去了。
從口袋中拿出已經(jīng)變成了魔塔形狀的“神秘魔方”，或者說(shuō)是神秘魔塔才對(duì)。
萊恩特的視線又放在了自己胸前的魔裝徽章上，因?yàn)槿R恩特已經(jīng)能通埃爾伯特溝通。
所以魔裝的形態(tài)變化也變的更為復(fù)雜。
變成了一個(gè)鑲有神秘銘文的深淵徽章，這便是萊恩特魔裝的最新形態(tài)。
似乎無(wú)論是神秘魔塔還是萊恩特自己的魔裝，都很是喜歡“變化”！
而這個(gè)時(shí)候，列夫卻帶著一身傷回到了宿舍。
“列夫，你怎么受傷了，你們不是接的五人簡(jiǎn)易任務(wù)嗎？”
萊恩特問(wèn)道。
“別提了，這一次翻車(chē)了，納力克這一次給我們五人小隊(duì)接了一個(gè)困難的任務(wù)，一會(huì)的基礎(chǔ)課我就不去了，你幫我同導(dǎo)師請(qǐng)假吧，我去療傷了?！?p> 將東西放好的列夫又一次走出了宿舍！
魔素基礎(chǔ)課，來(lái)上課的學(xué)員越來(lái)越少了，絕大多數(shù)學(xué)員都將心思放在了闖魔塔和魔素應(yīng)用技上。
“這就是那個(gè)打破記錄的萊恩特嗎？”
萊恩特一出現(xiàn)，便吸引了許多學(xué)員的目光。
“肅靜，不想聽(tīng)課的可以出去。”
女導(dǎo)師的脾氣還是一如既往的暴躁。
“萊恩特，聽(tīng)說(shuō)你突破了學(xué)院魔塔一層的通關(guān)記錄，恭喜你，不過(guò)也不要自滿?！?p> 萊恩特在女導(dǎo)師的注視下點(diǎn)了點(diǎn)頭。
魔素基礎(chǔ)課很快就過(guò)去了，而萊恩特則被學(xué)員們?nèi)齼蓛傻膰似饋?lái)。
“萊恩特，要不要和我們組隊(duì)做任務(wù)？”
“我們打算接一個(gè)中等的組隊(duì)任務(wù)，你有興趣嗎，萊恩特？”
嘲諷調(diào)侃的聲音忽然不見(jiàn)了，反倒是讓萊恩特一時(shí)之間有些不適應(yīng)。
“切，不就是破了魔塔一層的記錄嗎，連魔塔二層都沒(méi)有闖過(guò)?！?p> “呦，這是有的人開(kāi)始酸了嗎？你行你也去破紀(jì)錄啊，不行就別在這嘰嘰歪歪的。”
對(duì)于那個(gè)不知所謂的聲音，大多數(shù)人都很看不過(guò)眼，有的學(xué)員更是對(duì)著那個(gè)自大的學(xué)員開(kāi)始了嘲諷。
而這一切對(duì)于萊恩特來(lái)說(shuō)，都未能泛起任何的波瀾。
至于學(xué)院的任務(wù)，萊恩特本來(lái)就沒(méi)有打算和別人組隊(duì)。
因?yàn)槿R恩特只考慮了單人任務(wù)！
相比那些不確定因素過(guò)多的組隊(duì)任務(wù)，單人任務(wù)的情報(bào)要更加的詳盡。
更何況經(jīng)歷了神秘魔塔學(xué)習(xí)之后，又得知了自己魔裝的真名，萊恩特很是迫切的需要可以增加經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)斗。
而學(xué)院的任務(wù)便是最好的渠道之一！
雖然魔塔中的守護(hù)塔靈也不錯(cuò)，隨機(jī)性卻太大。
再加上接下來(lái)萊恩特打算闖魔塔二層，所以需要一個(gè)可以供他選擇，在最短時(shí)間強(qiáng)化某一方面的任務(wù)。
組隊(duì)任務(wù)連一年級(jí)中十分出名的列夫所在的班特魯小隊(duì)都失敗了。
雖然困難任務(wù)難度系數(shù)自然高了一些，不過(guò)簡(jiǎn)易任務(wù)和中等任務(wù)的任務(wù)積分并不是很多。
組隊(duì)的人數(shù)越多，收獲的可能越少，還有不同的分配方案，萊恩特可沒(méi)有那個(gè)閑心和時(shí)間去研究。
打定主意的萊恩特還是第一次來(lái)到天啟學(xué)院的任務(wù)大廳。
早在天啟學(xué)院建校的時(shí)候，任務(wù)大廳就有了雛形，而經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歲月的發(fā)展。
任務(wù)大廳已經(jīng)成為了一棟獨(dú)立的建筑！
學(xué)院更是安排了專門(mén)的導(dǎo)師和三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)引導(dǎo)一年級(jí)的新生和二年級(jí)的學(xué)員。
團(tuán)隊(duì)任務(wù)和個(gè)人任務(wù)分別在兩個(gè)不同的區(qū)域，而每一個(gè)區(qū)域的任務(wù)都根據(jù)任務(wù)的難易度被分為了三種類(lèi)別。
簡(jiǎn)易任務(wù)的任務(wù)面板，萊恩特只是一眼掃過(guò)，便看向了中等任務(wù)！
本來(lái)萊恩特打算接一個(gè)困難的個(gè)人任務(wù)，不過(guò)他畢竟是第一次接取學(xué)院的任務(wù)，所以最后還是改變了想法，決定用一個(gè)中等的任務(wù)練練手。
并且熟悉一下如何做任務(wù)的。
在學(xué)姐的解說(shuō)下，萊恩特已經(jīng)明白了大概的流程，并且拿出了自己的任務(wù)終端！
萊恩特將任務(wù)面板上接下的任務(wù)遞給了學(xué)姐，學(xué)姐將其掃描到了萊恩特的任務(wù)終端，便將任務(wù)終端交給了萊恩特。
而在外面很是出名的萊恩特，在任務(wù)大廳之中并沒(méi)有引起別人的圍觀。
有個(gè)別的人想要同萊恩特組隊(duì)，也紛紛被萊恩特所拒絕了。
“有意思的小家伙，竟然接了那個(gè)任務(wù)嗎！”
在萊恩特離開(kāi)后，一位學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)在了任務(wù)面板的旁邊。
天啟學(xué)院三個(gè)年級(jí)的學(xué)員，每一個(gè)年級(jí)都有獨(dú)立的年級(jí)任務(wù)面板，所以高年級(jí)的任務(wù)和低年級(jí)的任務(wù)并不相同。
并且一年級(jí)的新生和一年級(jí)的學(xué)員只能在任務(wù)大廳的一樓中接取任務(wù)。
二年級(jí)學(xué)員可以去到二樓，三年級(jí)的學(xué)員則可以去三樓和四樓接取任務(wù)。
高年級(jí)的學(xué)員可以看到低年級(jí)學(xué)員的任務(wù)區(qū)，低年級(jí)的學(xué)員卻沒(méi)有機(jī)會(huì)看到高年級(jí)的任務(wù)區(qū)域！