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系統(tǒng)請(qǐng)我當(dāng)老師

454 題目中的陷阱(修)

  看著孔孟揮灑自如,英姿颯爽的樣子,王緒心中百味陳雜。

  剛才他將鄭瞄喊上臺(tái),原因只有一個(gè)。

  因?yàn)槟承┰幃愒?,?duì)方竟成功避開(kāi)了這次比試,令所有華清大學(xué)的專家教授跌了一地眼鏡。

  為了找回場(chǎng)子,他才臨時(shí)改變計(jì)劃,強(qiáng)行把對(duì)方拉上講臺(tái)。

  原以為鄭瞄會(huì)為難,這樣可以證明專家組判斷的正確性。

  可理想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

  鄭瞄的確在作文上水平一般,可她...

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