第三十二章 翩翩公子
古代文學(xué)是最先結(jié)課的，后來(lái)的每節(jié)課都用來(lái)排練節(jié)目。
老師審核完節(jié)目后，給和晞晴她們組的建議是：兩個(gè)跳綢扇舞的同學(xué)應(yīng)該選出一個(gè)來(lái)扮演男子，一男一女才能找出化蝶的感覺(jué)。
老師對(duì)和晞晴說(shuō)：“你是節(jié)目負(fù)責(zé)人吧，你們想想看誰(shuí)來(lái)演這位翩翩公子?！?p> “要不你來(lái)吧，我怕我演不出那種感覺(jué)?！焙蜁勄鐔?wèn)蘇冉。
“老師覺(jué)得你就很好啊，個(gè)子高高的，眉清目秀，還有一種英氣的感覺(jué)，就你來(lái)演吧?！?p> “我......?!”
“節(jié)目挺好的，同學(xué)們都辛苦啦，下去再多練練，沒(méi)別的問(wèn)題了你們可以回去了。”老師笑著說(shuō)完又繼續(xù)審下一個(gè)節(jié)目。
出去后，張陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，居然有人說(shuō)你英氣，你這么溫柔還能被說(shuō)英氣?！?p> “我也不知道啊，從來(lái)沒(méi)演過(guò)男的?！?p> “老師總是有迷之自信?！?p> “還不是咱們班太缺男生了?！?p> 蘇冉問(wèn)道：“問(wèn)題是，老師讓找化蝶的感覺(jué)，怎么找？”
“背兩個(gè)蝴蝶翅膀?！焙蜁勄鐭o(wú)奈地回答，卻也不知道該怎么辦。
“我有那種蝴蝶的卡子，要不然在綢扇上掛幾個(gè)花蝴蝶？”
“......你認(rèn)真的嗎？”
“那不然還有什么辦法呢，要不你再去問(wèn)問(wèn)老師有什么想法。”蘇冉哭笑不得。
和晞晴等到老師有空時(shí)，問(wèn)了問(wèn)她對(duì)于“化蝶”的想法。
“孩子呀，老師辦這次活動(dòng)，就是想給你們留下點(diǎn)美好的回憶，至于化蝶嗎，你看過(guò)梁祝吧，我給你找一個(gè)視頻，你可以從中獲取靈感?！闭f(shuō)罷，老師翻著手機(jī)找了很久，都沒(méi)有找到她想要的那個(gè)視頻。
“找不到了，但是這有一個(gè)柔道的視頻，也是一男一女，我給你發(fā)過(guò)去吧，你看看怎么編化蝶的動(dòng)作。”
“柔道......”和晞晴嘴角抽了抽，不被察覺(jué)地嘆了口氣。
“老師，是這樣的，我們這個(gè)節(jié)目最前面有兩個(gè)女生的一小段獨(dú)舞，其中也是有一位同學(xué)女扮男裝，這首詩(shī)不是關(guān)于青春愛(ài)情的嗎，所以有男女邂逅相遇的一段。如果這樣的話，綢扇舞的兩名同學(xué)...是不是可以不用化蝶了？”和晞晴充滿希望地等著老師回答。
“我是想讓你更加出彩啊，如果你們兩個(gè)在前面跳舞，最后化成蝴蝶，意境就不一樣了，你就別推辭啦，多好的機(jī)會(huì)，好好珍惜?！崩蠋熍牧伺暮蜁勄绲氖?，笑著走開(kāi)了。
回到宿舍，蘇冉問(wèn)什么情況，和晞晴搖了搖頭。
“她說(shuō)我們別再推辭了，并且給我發(fā)了一個(gè)柔道的視頻，讓咱們從里面找些可用的動(dòng)作......來(lái)化蝶?！焙蜁勄缃o蘇冉看了視頻。
“柔道?！碧K冉苦笑著，“我怕我老腰閃斷了?！?p> “問(wèn)問(wèn)別人吧。”和晞晴發(fā)了條動(dòng)態(tài)：有網(wǎng)友知道怎么演出化蝶的感覺(jué)嗎？在線等挺急的。
不久就受到了各式各樣的評(píng)論：去看蠶化蝶的視頻；從睡袋里跳出來(lái)；穿蝴蝶袖的衣服......
“怎么不和我吃飯呢？”伍燦熹又通過(guò)電話傳遞來(lái)了自己的不滿。
“忙呢，特別忙，對(duì)了，你知道怎么化蝶嗎？”告訴他古代文學(xué)老師的意圖后，伍燦熹提出了比較有用的建議?！澳銈z就挽著胳膊揮扇子轉(zhuǎn)圈唄，簡(jiǎn)單明了?！?p> “雖然你想的動(dòng)作很低端，但是除了這個(gè)沒(méi)別的好辦法了。”和晞晴思來(lái)想去，也只能這樣。
“你看看，有問(wèn)題不早點(diǎn)找我，這不就解決了嗎？”
“這是下策?！?p> “管他呢，有個(gè)計(jì)策應(yīng)對(duì)就行，請(qǐng)問(wèn)你可以和我吃飯去了嗎？”
“今天不去了，你自己吃吧，先掛了。
沒(méi)等伍燦熹說(shuō)完，電話就被掛斷了，“......女人！”
“晞晴，你織這條圍巾需要多少天??？”廖玉看著還不成型的圍巾問(wèn)。
“我同學(xué)說(shuō)四五天就能織完?！?p> “可是這個(gè)時(shí)候，其他同學(xué)都在補(bǔ)筆記什么的，哪來(lái)的時(shí)間弄這些?。俊?p> “我不是......沒(méi)筆記嗎?！逼鋵?shí)和晞晴一開(kāi)始也是準(zhǔn)備記筆記的，但是老師上課的速度太快，只能拍下來(lái)PPT回去再記，但是有學(xué)長(zhǎng)說(shuō)其實(shí)不用再謄抄一遍，期末復(fù)習(xí)背照片就行。
“那你加油吧，掉進(jìn)愛(ài)河撈不出來(lái)嘍。”廖玉放下圍巾說(shuō)。
“這兩天越來(lái)越冷了啊，我這是跟風(fēng)，我好多高中同學(xué)都在織圍巾。”
“我們沒(méi)對(duì)象，不了解。”
和晞晴給郭昕打了個(gè)視頻電話，剛一接通兩個(gè)人就大笑起來(lái)。
“兩個(gè)人干著一樣的事?！惫窟叴蛎逻呎f(shuō)。
“你都快完成了，我這才不到一半?！?p> “加油啦，對(duì)了，我給你發(fā)一個(gè)我男朋友的視頻，特別傻。”
“嘖嘖，說(shuō)起男朋友能開(kāi)心成這個(gè)樣子，你是有多喜歡他?！焙蜁勄琰c(diǎn)開(kāi)了郭昕發(fā)的視頻。
“你不也很喜歡你男朋友嗎，對(duì)他這么上心，對(duì)了，你們比我們背的東西多，你現(xiàn)在該進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了吧。”
“嗯，老師這個(gè)月初就說(shuō)過(guò)應(yīng)該開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我也不知道忙點(diǎn)什么，就是沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)。”
“忙著談情說(shuō)愛(ài)。”
“怎么老損我呢。”
“事實(shí)嘛?！?p> “我昨天五點(diǎn)回宿舍開(kāi)始織圍巾，一直坐到十一點(diǎn)半熄燈，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，站起來(lái)感覺(jué)腰已經(jīng)不是我的了?！焙蜁勄绨l(fā)著牢騷，“我舍友在追劇，我織圍巾，她們說(shuō)笑，我織圍巾，她們吃零食，我織圍巾，她們復(fù)習(xí)，我還在織圍巾?！?p> “咱們要是把這全神貫注的勁兒用在學(xué)習(xí)上，早就不是現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)了?！?p> “誰(shuí)說(shuō)不是呢，你打算什么時(shí)候送給他?！焙蜁勄鐔?wèn)。
“織完就送吧。”
“那我等到跨年那天是不是有點(diǎn)晚。”
“時(shí)間是挺好的，那兩天是考試周吧?！?p> “對(duì)，但是跨年很重要啊，一年就一次，那天也不考試，還是可以一起過(guò)的。”
“那就等到那天再送吧，也沒(méi)幾天了?！?p> “好的。”
“你有沒(méi)有一種感覺(jué)。”
“什么??？”
“就是擔(dān)心織了半天，還沒(méi)送出去就分手了?！?p> “我沒(méi)有，說(shuō)實(shí)話我從來(lái)沒(méi)想過(guò)分手，你也別這么想，怎么可能呢?！?p> 說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間后掛了視頻，伍燦熹問(wèn)和晞晴怎么不理他。
“忙業(yè)務(wù)?！?p> “什么業(yè)務(wù)不能告訴我？”
“以后再說(shuō)吧。”