第四十六章 輔助

　　“開學(xué)典禮正式開始，首先，介紹一下燕京大學(xué)的建校歷史，我校是第一個(gè)在戰(zhàn)后重新開學(xué)的學(xué)校，我?！?p>　　莫休本以為開學(xué)典禮會(huì)說一些很重要的東西，其實(shí)就是介紹學(xué)校歷史，還有學(xué)校的一些規(guī)矩，其他什么都沒有。

　　總結(jié)下來，就是以下幾點(diǎn)：

　　一，學(xué)校的教育方式相對(duì)自由，有大量的自由訓(xùn)練時(shí)間。

　　二，學(xué)校的教育以比賽為主，理論為輔。

　　三，學(xué)校鼓勵(lì)對(duì)戰(zhàn)，挑戰(zhàn)，但是禁止高年級(jí)對(duì)低年級(jí)挑戰(zhàn)，除非經(jīng)過低年級(jí)允許。

　　四，有什么事找班主任。

　　一共就這幾條，第一條是說你需要自己努力，第二條的意思是教育完全以實(shí)戰(zhàn)為主，第三條是在保護(hù)低年級(jí)學(xué)生，畢竟多一個(gè)技能就要強(qiáng)上一線。

　　開學(xué)典禮不到兩個(gè)小時(shí)就結(jié)束了，結(jié)束后每個(gè)班級(jí)開始集結(jié)。

　　莫休和董方都是六班的，兩人一起來到3號(hào)練武場(chǎng)中的一塊場(chǎng)地。

　　一個(gè)慵懶的男子坐在最前方，看人差不多來齊了，喊了一聲：“輔助系六班集合！”

　　莫休大致望了一眼，六班一共50人，確實(shí)是女生比較多，占了整個(gè)班級(jí)的四分之三左右。

　　“我叫曹風(fēng)林，是你們的班主任，開學(xué)典禮上說的你們也聽到了，燕京大學(xué)的教育以比賽為主，整個(gè)大學(xué)生涯就是一場(chǎng)比賽，從你們踏進(jìn)燕京大學(xué)校門的時(shí)候，比賽就開始了。”

　　“咳咳！比賽的類型分為個(gè)人戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，有時(shí)候會(huì)增加雙人戰(zhàn)?！?p>　　“比賽舉辦方有兩個(gè)，一是學(xué)校官方的比賽，每學(xué)年一次，分為班級(jí)戰(zhàn)，系內(nèi)選拔戰(zhàn)，全校選拔戰(zhàn)和全國(guó)戰(zhàn)?！?p>　　“二是由學(xué)生會(huì)組織的社團(tuán)戰(zhàn)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行，如果想提升實(shí)戰(zhàn)能力建議加入社團(tuán)，因?yàn)槲覀冚o助系全校最弱，但是在社團(tuán)內(nèi)可是香餑餑，想要打出好成績(jī)，代表學(xué)校出戰(zhàn)，就多練練吧?！?p>　　“下面說一下晉級(jí)方式，班級(jí)戰(zhàn)兩人一組，前兩組晉級(jí)到系內(nèi)選拔戰(zhàn)，進(jìn)入系內(nèi)選拔就不歸我管了?！?p>　　“現(xiàn)在開始班級(jí)選拔，有沒有什么疑問？好！沒有那就開始吧，呼！”

　　把一大通比賽方式像念稿子一樣說出來，說完了還長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，好像終于解脫了一樣。

　　莫休想不到曹風(fēng)林會(huì)如此敷衍了事，這可是燕京大學(xué)的老師啊，怎么感覺還不如高中的班主任高全。

　　曹風(fēng)林說完后就到一旁坐下了，過了一會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有動(dòng)。

　　“你們?cè)趺床婚_始??？”

　　班里站在最前方的一個(gè)短發(fā)女生說道：“老師，我們要怎么比？還有，怎么分組啊？”

　　曹風(fēng)林眼睛瞇了瞇，一副不耐煩的樣子說：“你叫什么名字？”

　　短發(fā)女生說道：“我叫沐目?！?p>　　“好，現(xiàn)在你就是班長(zhǎng)，組織比賽，分組就按宿舍分，一個(gè)宿舍為一隊(duì)，開始比賽，比賽快一點(diǎn)，在午飯前結(jié)束?！?p>　　莫休和董方對(duì)視一眼，這老師也太隨便了吧？這確定是最好的學(xué)校燕京大學(xué)嗎？

　　沐目也有些無奈，只能硬著頭皮組織起來。

　　這根本沒辦法比賽，一般一級(jí)技能的冷卻時(shí)間是三小時(shí)，距離午飯還有不到兩個(gè)小時(shí)。

　　也就是說大部分人只能在第一場(chǎng)比賽中使用技能，剩下的比賽冷卻時(shí)間還沒到，沒辦法繼續(xù)使用。

　　沐目先讓大家分好組，然后說道：“大家有什么好建議嗎？有什么辦法能在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)選出兩組最強(qiáng)的嗎？”

　　所有人都沉默了，只可以進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)斗，如何判別哪兩只隊(duì)伍是最強(qiáng)的呢？怎么樣才能做到公平呢？

　　就算用最快的淘汰賽，一共50人，25隊(duì)，第一輪之后還剩下13隊(duì)，剩下的比賽大部分人不能繼續(xù)使用技能，根本就不公平。

　　莫休看了看眾人都不說話，站了出來。

　　“其實(shí)大家把事情想的復(fù)雜了，只進(jìn)行一比賽最公平，那就比一場(chǎng)好了?！?p>　　沐目皺眉說道：“說的是容易，但是只進(jìn)行一場(chǎng)比賽，怎么選出兩……難道？？？”

　　莫休走到前面說：“沒錯(cuò)，看來班長(zhǎng)已經(jīng)想明白了，答案只有一個(gè)，大混戰(zhàn)，最后剩下的兩隊(duì)為勝者。”

　　所有人聽到這個(gè)主意紛紛議論起來，曹風(fēng)林也瞥了莫休一眼。

　　剛剛在莫休想通的那一刻起，就知道曹風(fēng)林不簡(jiǎn)單。

　　讓同學(xué)們自己想辦法，最后只可能有這一個(gè)辦法。

　　混戰(zhàn)也許對(duì)其他系的選拔來說不公平，但這是輔助系啊，輔助系很難做到公平。

　　一方面是分組很難，兩個(gè)人一組，誰知道這兩個(gè)人會(huì)不會(huì)是純奶媽？沒有攻擊型學(xué)生，輔助系的學(xué)生是發(fā)揮不出來全部實(shí)力的。

　　另一方面，兩人一組進(jìn)行淘汰賽也不公平，這樣只會(huì)選出實(shí)戰(zhàn)能力最強(qiáng)的兩組，而不是輔助技能最實(shí)用的人。

　　所以在輔助系混戰(zhàn)最為公平，既考驗(yàn)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，又可以考驗(yàn)輔助的應(yīng)變能力，什么時(shí)候該輔助誰？

　　經(jīng)過大家的一致通過，最終沐目宣布就用莫休的方法，大混戰(zhàn)！

　　沐目說道：“既然大家沒有什么異議，那比賽就開始了？”

　　莫休舉手說道：“我有異議！”

　　沐目愣住了，什么情況？混戰(zhàn)不就是你提出來的嗎？怎么現(xiàn)在你又有異議了？

　　沐目不解的問道：“你有什么問題？”

　　莫休看向曹風(fēng)林說：“老師，我有個(gè)提議，不知道能不能說！”

　　曹風(fēng)林還是懶洋洋的樣子說：“說吧！什么提議？”

　　“我覺得每個(gè)宿舍一組還是不公平?！?p>　　曹風(fēng)林眼前一亮，饒有興致的看著莫休說：“那你說怎么樣才最公平？”

　　莫休問道：“班級(jí)選拔的目的是不是選出兩隊(duì)，一個(gè)四個(gè)人？”

　　曹風(fēng)林點(diǎn)頭說道：“不錯(cuò)，是四個(gè)人?！?p>　　莫休微笑著說：“那為什么不來點(diǎn)刺激的？我們不分組，各自為戰(zhàn)，最后剩下的四個(gè)人勝出，如何？”

　　曹風(fēng)林聽到莫休的話來了興致，站起來走向莫休。

　　“好，好！你小子有意思，我喜歡。就按你說的來，不分小隊(duì)，每個(gè)人都為自己而戰(zhàn)，剩下最后的四人晉級(jí)！”

　　每個(gè)人為自己而戰(zhàn)才最公平，這對(duì)場(chǎng)上局勢(shì)的判斷尤為重要。

　　只要比賽一開始，所有人都是敵人，同時(shí)所有人也都有可能是隊(duì)友。

　　是敵是友全憑自己分辨，兩人戰(zhàn)斗，給誰加上buff全靠自己的判斷。

　　這也是輔助系的眾人，除了技能強(qiáng)度外最重要的東西，判斷力和應(yīng)變能力！

　　好的輔助不一定是領(lǐng)袖，但一定是最能判斷場(chǎng)上局勢(shì)的人。

　　曹風(fēng)林來了興致，站在場(chǎng)地一旁，大聲喊道：“比賽……開始！”