第二十九章豈有豪情似舊時,花開花落兩由之1

　　喲，８點２０了，上課哦！

　　音樂課代表，發(fā)這一次學(xué)的周慧的新歌《約定》:

　　遠(yuǎn)處的鐘聲回蕩在雨里……

　　我們在屋檐底下牽手聽……

　　幻想教堂里頭那場婚禮……

　　是為祝福我倆而舉行……

　　一路從泥濘走到了美景……

　　習(xí)慣在彼此眼中找勇氣……

　　累到無力總會想吻你……

　　才能忘了情路艱辛……

　　你我約定難過的往事不許提……

　　也答應(yīng)永遠(yuǎn)都不讓對方擔(dān)心……

　　要做快樂的自己……

　　照顧自己……

　　鈴聲響起，語文老師來了，穿著還是那件白色夾克，很干凈；手里捏著兩支粉筆，不慌不忙地走上講壇，將粉筆輕輕放一只在講壇上，生怕這斷了粉筆，然后面帶著微笑，用他那會說話的眼睛平視了一下同學(xué)們，又將那只捏了粉筆的而顯得健壯的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同學(xué)們的課前準(zhǔn)備的怎樣。

　　“同學(xué)們，跟我朗讀一遍……”

　　他的微笑告訴我們同學(xué)們很聽話的，很乖！

　　好像根本不乖??！

　　此時無聲甚有聲。

　　課間十分鐘之后，剛響起的鈴聲隨之而來的班主任朱老師直奔教室，每一步都顯得那么的穩(wěn)重，似乎讓人覺得他在用步伐來計算從辦公室到我們這教室的距離，一走上那講壇，便將那個大大的三角尺哐當(dāng)一下放在講桌上，職業(yè)讓他一下子班里的那幾個愛搗亂的家伙，隨后說；“班長，跟我把沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)記下來，我待會請她們?nèi)マk公室喝茶?！毕逻呉老№懫鹨魂囆β?。

　　“笑什么？”

　　那些學(xué)霸，像打了雞血般無時無刻不注視著老師和黑板，目光炯炯眼神，見到重點趕緊揮動手中的筆，在紙上“刷刷刷刷”，雖然這時眼睛尚未看向老師和黑板，但她們確實是認(rèn)真的。

　　“你們一個個聽懂是不是？打開課本的６５頁，今天的課堂作業(yè)，練習(xí)題的第１、３、７、１１題……”

　　這下又得好多人頭疼了！

　　到了中午，午休時間，從１２；２５－１４；００，這么長時間，王國千老師又忽然走上講壇上的他第一句開場白：“唉，怎么還在鬧呢？”有同學(xué)轉(zhuǎn)過頭傻呆呆的望著，怎么回事？

　　現(xiàn)在明明是休息時間??！

　　上課時是說過今天的語文要抽查的，該不會就是現(xiàn)在吧！

　　劉立群輕笑一聲，直接打斷朗讀的她，“帥哥，你會了不？”

　　帥哥不禁皺起眉頭，當(dāng)下低聲道：“還好，勉勉強強?！?p>　　這家伙瞬間臉色一變，然后抬手一擺，只好拿著書本，一屁股坐下了，大聲朗讀。

　　這時，帥哥轉(zhuǎn)身對著劉立群說道：“剛才有一個字你讀錯了銷行（xíng），OK?！?p>　　“完了啊，我還不會??！怎么辦？“

　　又道：“不憚（dàn）不是tān、攢（cuán）不是zān、屠戮（lù）……躺尸算了！”

　　劉立群聞言，默默地寫了幾遍生詞。

　　劉蓓蕾笑道：“俏兒，你呢？”

　　劉專插話：“問她當(dāng)然會了”

　　廖俏坐在位置上，翹著二郎腿，拱手一揖，抿唇，然后語氣堅定的吼聲：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?p>　　這么興奮??！

　　簡直把同學(xué)們都嚇一跳。

　　此時諶樂直接嚷嚷道，“海琴，柳絮，張霖……你們幾個趕緊復(fù)習(xí)一下?！?p>　　教室里有個人臨時抱佛腳，不知道有沒有用，反正拼了！

　　還有好多同學(xué)在宿舍、操場……王老師命令班干部趕緊喊同學(xué)們回教室。

　　學(xué)習(xí)委員顏金枝站在走廊握著兩個手掌沖著宿舍厲聲喊著：“廖紅萍，回教室?。　?p>　　“二十六的都回教室！”

　　“林志萍回教室??！”

　　“什么情況？”

　　“不知道？”

　　“估計也不是什么好事？”

　　幾個經(jīng)過二十六的師姐不禁嘆了口氣，大概是看什么好戲，我們二十六班好像沒這么衰吧！

　　王國千老師先讓幾個同學(xué)上黑板上默寫上午學(xué)的1、２、３、４、５、7、8、9自然段，默寫之后，便讓我們一起來讀。

　　中華民國十五年三月二十五日，就是國立BJ女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，我獨在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒有？”我說“沒有”。她就正告我，“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章?！?p>　　這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然與死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。

　　可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我難于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。

　　真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流逝，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！

　　我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。

　　在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。

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　　我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？

　　然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。

　　但段政府就有令，說她們是“暴徒”！

　　但接著就有流言，說她們是受人利用的。

　　慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

　　但是，我還有要說的話。

　　我沒有親見；聽說她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。

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　　時間流逝，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。

　　然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族；師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。”倘能如此，這也就夠了。

　　我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

　　我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。

　　茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。

　　嗚呼，我說不出話，但以此紀(jì)念劉和珍君！

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　　可能不太滿意的上課時的成效，我們在一些地方讀的聲硬硬的時候，王老師便讓我們停下來。

　　他給我們示范了一下，讀到“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流逝，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！”的時候，王老師聲如洪鐘，氣壯山河，懷著最大的激情，就好像費翔唱的那一把火，點燃了我們班全部人的激情，只見王老師的雙手向兩邊伸開，像一只大鵬展翅的雄鷹。

　　當(dāng)讀到“我沒有親見；聽說她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。”的時候，聲音一下子下降了許多，雙手緊貼聚攏在胸前，像很害怕的樣子，表情也配合的非常好。他讀得引人入勝！王老師的就像一個專業(yè)的話劇演員，也想一個樂隊的總指揮，不他就是一個私塾老師！

　　完了……沒有默寫、抽查背誦過關(guān)的，都要罰抄課文，這下這一天都沒有休息時間了！

　　其實認(rèn)真讀這篇《紀(jì)念劉和珍君》的課文，雖然不能感同身受，但是真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

　　這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流失，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

　　在這淡紅色的血色和微漠的悲哀中，又給人暫時偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！慘象，已然使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

　　我還有什么話可說呢？我懂得衰忙民族之所以莫無聲息的緣由。沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中滅亡。