數(shù)學老師也是發(fā)現(xiàn)了這一情況，一整節(jié)課連頭都不抬。本想教育她一頓，一想數(shù)學成績低的簡直沒法形容，這樣的孩子，算了吧，有時間多學學文科說不定還能好些。
因此，以后的數(shù)學課，湯圓要么和江浩南吵架要么看漫畫。反正數(shù)學老師也不會教訓她。
顧言澤這一節(jié)課也是心不在焉，她剛剛那是表白嗎？作為被表白的人應該說什么呢。這個問題，顧言澤思考了一個下午。
最終，在放學之際，他對湯圓說：...
數(shù)學老師也是發(fā)現(xiàn)了這一情況，一整節(jié)課連頭都不抬。本想教育她一頓，一想數(shù)學成績低的簡直沒法形容，這樣的孩子，算了吧，有時間多學學文科說不定還能好些。
因此，以后的數(shù)學課，湯圓要么和江浩南吵架要么看漫畫。反正數(shù)學老師也不會教訓她。
顧言澤這一節(jié)課也是心不在焉，她剛剛那是表白嗎？作為被表白的人應該說什么呢。這個問題，顧言澤思考了一個下午。
最終，在放學之際，他對湯圓說：...