第二十五章：沖突解決（跪求收藏和推薦票）。
“李歌，牛逼啊！”
楊玉明看了看胖子離開的身影，又看了看李歌，忍不住給李歌豎了個(gè)大拇指。
王大二也看向李歌，道：
“懟的好，他那逼樣，我真想錘他一頓。”
剛剛他是憋了一肚子氣，現(xiàn)在李歌幫他除了這口氣，他看李歌都順眼了許多。
“其實(shí)我也想?！崩罡栊α诵Γ缓罄^續(xù)道，“我們寫封意見書給年級(jí)吧，雖然他告給班主任沒啥用，但怎么也是個(gè)小麻煩。”
楊玉明第一個(gè)表示同意，王大二也沒意見。
其他人的想法也差不多，決定了之后，有帶了書包的，直接當(dāng)場(chǎng)寫了一封，然后每個(gè)人都在上面簽字。
直接把事情的真實(shí)情況寫下來(lái)就行，也不需要添油加醋。
并且闡述了這個(gè)胖子可能會(huì)帶來(lái)的影響，事關(guān)二中榮譽(yù)問題，二中那群注重面子的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該會(huì)重視。
意見信放在意見箱肯定不行，那個(gè)意見箱只是做做樣子，要讓領(lǐng)導(dǎo)看到，只有放在校長(zhǎng)或者副校長(zhǎng)辦公室才行。
校長(zhǎng)事務(wù)繁忙，經(jīng)常不在學(xué)校，管學(xué)校的主要是副校長(zhǎng)，因此，寫了信的那個(gè)體育生自告奮勇，把信送去了副校長(zhǎng)辦公室。
現(xiàn)在體訓(xùn)老師跑了，剩下的就組隊(duì)打球。
總共分三組，打全場(chǎng)，依然是賭球上場(chǎng)。
上場(chǎng)的兩個(gè)隊(duì)伍，誰(shuí)先到二十分，就留下繼續(xù)打，和野球場(chǎng)規(guī)則差不多，不同的只是下場(chǎng)的計(jì)分方式不一樣。
分組還是按原來(lái)的分組，不影響。
一直訓(xùn)練到下午六點(diǎn)十分，一群校隊(duì)的才跑去食堂吃飯。
體訓(xùn)交了錢，雖然沒老師，但時(shí)間不能浪費(fèi)了。
吃了飯，回去洗個(gè)澡，全身清爽的不得了。
等到李歌回到教室的時(shí)候，已經(jīng)接近七點(diǎn)了。
班主任一直在教室守著，見到李歌來(lái)，他直接招呼李歌去辦公室。
……
“剛剛丁老師打電話來(lái)，說(shuō)你訓(xùn)練不服從調(diào)配，還頂撞老師？”
班主任叫劉虎，明明才三十多，頭發(fā)卻很稀疏，一眼就能看到他的頭皮，不過好在他沒有頭皮屑，不然就有點(diǎn)……
此時(shí)他臉色陰沉，等待著李歌的回答。
頂撞老師，根據(jù)情節(jié)輕重，學(xué)生是有可能背處分的。
背處分，對(duì)于他們創(chuàng)新班，也就是對(duì)于他們這個(gè)二中第二等級(jí)的好班來(lái)說(shuō)，可就有點(diǎn)丟臉了。
李歌少有和老師交流，先前“慷慨激昂”的一通，也是因?yàn)閷?shí)在氣憤了，平時(shí)他是不習(xí)慣和老師說(shuō)話的。
“真實(shí)情況不是他說(shuō)的那樣?！?p> 劉虎反而笑了，但有點(diǎn)氣極反笑的感覺：“那你說(shuō)說(shuō)，那兒不對(duì)了?！?p> 李歌聞言，立馬就開始講述先前的事。
當(dāng)劉虎聽到李歌只是問了丁力幾句話后，松了口氣。
他之前還有點(diǎn)怕李歌在體訓(xùn)生中呆了幾天，膨脹了，直接和老師打了一架……
“你確定你說(shuō)的屬實(shí)？”聽完李歌所說(shuō)后，劉虎問道。
“確定！”李歌重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都可以作證?！?p> 劉虎聞言，揮了揮手：“行吧，情況我了解了，你先下去吧。”
……
回到教室，李歌找到自己位置坐下。
屁股還沒坐熱乎，坐在他身后的吳城就趕緊湊上來(lái)問：“李歌，老虎叫你干嘛？”
平時(shí)碰見劉虎時(shí)，大家基本都叫他虎哥，但私底下，班上最皮的幾個(gè)，還是喜歡稱呼劉虎為老虎。
李歌擺了擺手：“放學(xué)再說(shuō)?！?p> 接下來(lái)還要上晚自習(xí)，今天的晚自習(xí)課表是兩節(jié)化學(xué)，一節(jié)英語(yǔ)。
坐在位置上，暫時(shí)沒心思看書，就一直等上課。
等到上課鈴聲打響化學(xué)老師來(lái)了之后，李歌連忙發(fā)動(dòng)閱讀卡。
李歌的成績(jī)有三項(xiàng)弱勢(shì)，分別是數(shù)學(xué)化學(xué)和英語(yǔ)。
為了不浪費(fèi)的使用閱讀卡，李歌特意等晚自習(xí)剛好有兩科弱勢(shì)學(xué)科才用。
化學(xué)老師特別喜歡晚自習(xí)講新課，因?yàn)樗f(shuō)，不管是上午還是下午的課，同學(xué)們都愛打瞌睡，只有晚自習(xí)，一個(gè)個(gè)都很精神。
英語(yǔ)老師晚自習(xí)比較側(cè)重安排學(xué)生做卷子，或者講卷子，他的想法和化學(xué)老師差不多相反，他認(rèn)為清晨上新課同學(xué)們思路更清晰，記的更清楚。
各有各的道理，也不好否認(rèn)誰(shuí)。
使用閱讀卡后，化學(xué)老師講課，李歌聽的格外認(rèn)真。
“制氯氣有三種方法，第一種用濃鹽酸加入高錳酸鉀中，第二種用濃鹽酸加入二氧化錳中，但這種方法需要使用酒精燈加熱……”
李歌越聽眼睛越亮，他此時(shí)就像一臺(tái)機(jī)器，這些知識(shí)點(diǎn)，都被他牢牢的記在了腦子中。
之后的英語(yǔ)課，同樣如此，在閱讀卡的加強(qiáng)下，李歌基本把老師講的東西，百分之百轉(zhuǎn)化為了自己的東西。
他自己都能感覺到一種充實(shí)感。
一直到三節(jié)課結(jié)束，算上下課的時(shí)間，閱讀卡都還剩下半個(gè)小時(shí)。
這半個(gè)小時(shí)，李歌可不敢浪費(fèi)，直接拿出英語(yǔ)書，瘋狂地汲取著知識(shí)。
在知識(shí)的海洋中，李歌猶如“發(fā)動(dòng)了游泳卡”一般，快活的暢游著。
……
第二天下午，李歌在打班賽之前，受到了班主任劉虎的召喚。
“你們這件事，年級(jí)上都知道了，經(jīng)過了解，確實(shí)是丁老師的失誤。”
“不過丁老師說(shuō)了，他那個(gè)方法，挑選的最終權(quán)利在他手中，他其實(shí)沒打算全部按數(shù)據(jù)來(lái)選人的?！?p> “年級(jí)上會(huì)給你們換一個(gè)體訓(xùn)老師，還有袁忱袁老師出去只學(xué)習(xí)一個(gè)周，下周他就回來(lái)了?！?p> 聽完劉虎的話，李歌驚訝道：“學(xué)****不是說(shuō)忱哥被調(diào)走了嗎？”
“胖子？你說(shuō)丁老師？可能那天他開會(huì)睡著了吧?！?p> 李歌：“……”
……
從辦公室出來(lái)，李歌換上24班的藍(lán)黑色球服，球鞋也穿好，然后直接往操場(chǎng)跑去。
今天的比賽，很輕松，但李歌不會(huì)大意。
全力以赴，是對(duì)對(duì)手的尊重。
不過，也不能太拼，不然到時(shí)候身體拼出點(diǎn)問題，那就得不償失了。
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